|
Достижения и успехи: Стал меньше
капризничать, хорошо конструирует, рисует, хорошо развит
кругозор.
Проблемные области развития, трудности, ситуации
неуспеха: развитие речи - несформированность
звукопроизношения;
Социализация
- не со всеми детьми находит общий интерес; плаксив, обидчив, иногда
отстаивает свою точку зрения дракой.
|
Младший
ребенок в семье, изнежен папой.
|
|
Развитие
речи
Звукопроизношение,
монологическая речь
Социализация
Художественное
творчество
|
Педагогом:
Использование в речи полных предложений,
последовательность в изложении своих мыслей.
Составление
рассказа по картинке, составление описательного рассказа.
Развивать
фонематический слух, определять звук в слове, когда он выделяется голосом
(с-с-санки) и не выделяется голосом учить отбирать предметы с заданным
звуком, длительно произнося звук, подбирать слово с заданным звуком;
Чистоговорки,
скороговорки, автоматизация звуков.
Помогать
овладевать способами ролевого взаимодействия; Приобщать к культуре взаимоотношений в игре; Игровые обучающие
и проблемные ситуации. Упр «Зеркало», «Кривляки».
Развивать
и поддерживать инициативу в рисовании.
|
Соблюдение
режима дня.
Правильная
речь при разговоре с ребенком; полными предложениями. Доверить выполнение
домашней обязанности.
Считаться
с мнением ребенка, доверить на выбор домашнюю обязанность;
Проблемная
ситуация «Поставь себя на место…», «А как бы ты поступил?если…»
Проводить
дополнительные профессиональные занятия по рисованию.
|
|
|
РР
|
Логопедом:
Зачислена
на логопункт;
Индивидуально
– коррекционная работа:
Соноры [р,р*]
Словарный
запас, грамматический строй, слоговая структура
|
Еженедельные
задания в тетради.
|
|
