Индивидуальный план повышения профессиональной компетентности

Индивидуальный план  повышения профессиональной компетентности

Ф.И.О. Деусова Марина Александровна     

Должность, место работы учитель-логопед; МБДОУ «Детский сад №151»

Образование: высшее

Квалификационная категория: Первая квалификационная категория

Тема самообразования: Нетрадиционные формы работы по развитию артикуляции у детей с дизартрией. 

Цель: Систематизировать работу по развитию артикуляции у детей с дизартрией с целью повышения профессионального уровня.

Задачи:

1.     Обобщение опыта работы с целью систематизации методического материала по нетрадиционным формам работы по развитию артикуляции в коррекции тяжелых речевых нарушений, в т.ч. дизартрии.

2.     Создание системы коррекционной работы по развитию артикуляции с дошкольниками с дизартрией в ДОО.

3.       Апробирование на практике системы коррекционной работы по развитию артикуляции с дошкольниками.

4.       Своевременный мониторинг и корректировка направлений деятельности.

5.       Коррекция в развитии артикуляции  дошкольников с дизартрией, подготовка их к школьному обучению. Создание у педагогов и родителей, воспитывающих детей с тяжелыми речевыми нарушениями, мотивационной готовности к коррекционной работе. 

Содержание деятельности	Форма представления результата
Диагностико-прогностический этап (2018-2019г. г.)
·         Определение уровня развития педагогических компетенций, определение проблемных областей	Карта личностного роста: определение исходного уровня развития педагогических компетенций
·         Изучение нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога ДОУ. ·         Изучение методической литературы по теме самообразования в рамках реализации плана работы РИП ·         Изучение состояния работы по направлению самообразования в собственном ДОУ, ДОУ района и города, опыта работы, размещенного в сети интернет ·         Посещение семинаров, конференций по теме самообразования ·         Обучение на внебюджетной основе по теме самообразования	Карта личностного роста: повышение компетентности педагога
·         Выбор (корректировка) темы самообразования в соответствии с направлением работы РИП ·         Выбор формы работы по теме самообразования: коллективная/ индивидуальная ·         Разработка индивидуального плана самообразования на 1 год: ü  Определение целей и задач работы по теме самообразования ü  Распределение деятельности в течение года ü  Прогнозирование результатов по итогам работы за 1 год	План работы по теме самообразования: обоснование выбора методической темы, целей и задач работы, определение практических результатов деятельности, форм работы (коллективная/ индивидуальная)
·         Анализ соответствия предметно-развивающей среды требованиям ФГОС	Карта анализа предметно-развивающей среды
·         Проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег. ·         Выступления на педсоветах, семинарах-практикумах в ДОУ с анализом собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, с анализом успехов и затруднений. ·         Публикации опыта работы на образовательных порталах ·         Участие в работе РИП, предоставление отчетов о работе за год	Карта методической активности педагога
Мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, анализ эффективности работы Мониторинг готовности родителей и педагогов ДОУ к коррекционной работе с детьми с заиканием.	Карта личностного роста
Анализ эффективности  работы с родителями	Карта личностного роста
Организационно-практический этап (2019-2021 г.г.)
·    Составление проекта программы работы по самообразованию на 3-4 года в соответствии с тематикой РИП ü Определение целей и задач работы на каждый год ü Распределение деятельности на каждый год ü Прогнозирование результатов по итогам работы за каждый год ·    Реализация мероприятий плана работы по самообразованию на текущий год, ·    Апробация новых методов и приемов, использование собственных разработок, методик, технологий	Индивидуальная программа развития педагога Карта личностного роста
·    Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с требованиям ФГОС ДО на основе анализа за предыдущий год. ·    Анализ соответствия предметно-развивающей среды требованиям ФГОС по итогам работы за 2 год	Карта анализа предметно-развивающей среды
·    Прохождение профильных курсов повышения квалификации ·    Посещение внебюджетных курсов, семинаров по коррекционной работе с детьми с тяжелыми речевыми нарушениями	Свидетельство о прохождении КПК
·                    Посещение семинаров, конференций по теме самообразования ·                    Выступления на районных заседаниях методического объединения учителей-логопедов с трансляцией опыта работы, участие в работе РИП ·                    Открытые занятия в рамках заседаний РМО учителей-логопедов, курсов повышения квалификации, курсов профессиональной переподготовки ·                    Участие в инновационной работе ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области или одной из годовых задач, предоставление отчетов в РИП	Карта личностного роста: повышение компетентности педагога Карта методической активности педагога
·                     Участие в конкурсе методических разработок (конспект занятия), защита проекта ·                     Публикации на образовательных сайтах	Карта методической активности
·           Аналитическая деятельность: ü  мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ с предыдущим годом, ü  анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений. Отчет. ü  анализ работы с родителями	Карта личностного роста Самоанализ деятельности за год
·       Определение уровня развития педагогических компетенций, внесение изменений в план работы на следующий год	Карта личностного роста
Коррекционно-обобщающий этап 2021-2022 г.г.
·    Реализация мероприятий программы самообразования на текущий год с учетом внесения корректив за предыдущий год работы ·    Внесение корректировки в деятельности педагога ·    Конкретизация промежуточных результатов, критериев оценки деятельности	Индивидуальная программа развития педагога
·      Посещение семинаров, конференций по теме самообразования	Карта личностного роста
·      Участие в инновационной работе в ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области или одной из годовых задач, предоставление отчетов в РИП	Карта методической активности
·      Открытые занятия ü  На уровне ДОУ, ü  На уровне районных МО учителей-логопедов ДОУ, ü  На уровне практических семинарах, организованных ИРО РТ, К(П)ФУ в рамках курсов повышения квалификации педагогов ДОУ, курсов профессиональной переподготовки, в соответствии с планом РИП ·      Публикации ü  На образовательных сайтах, ü  В методических сборниках научно-практических конференций, издаваемых педагогическими учреждениями высшего образования ·                Участие в профессиональных конкурсах ü  На уровне ДОУ ü  На уровне района ü  На уровне города ü  На уровне республики ·      Участие в конкурсе методических разработок (методические рекомендации, методические пособия), разработка программы дополнительного образования	Карта методической активности педагога
·           Аналитическая деятельность: ü  мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ за 2 года работы; ü  анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений, предоставление отчетов о работе в РИП (для высшей категории) ü  анализ работы с родителями ü  анализ соответствия предметно-развивающей среды кабинета требованиям ФГОС	Аналитические справки, отчеты по итогам работы за год
Содержание деятельности	Форма представления результата
Итоговый этап 2022-2023 г.г.
·    Реализация мероприятий программы самообразования на текущий год, применение наработанных материалов в собственной педагогической деятельности, апробация авторской программы (методической разработки) ·    Разработка программы дополнительного образования по направлению темы самообразования ·    выбор формы подведения итогов ·    подведение итогов	Карта творческого роста, Портфолио, Сборник электронных дидактических и методических материалов, Рецензирование программ, методических разработок Презентация итогов.
·           Активное распространение опыта работы, технологии, методики при наличии запроса на неё ü  На уровне ДОУ, ü  На уровне района, ü  На уровне города, ü  На уровне республики. ·           Публикации ü  На образовательных порталах, ü  В методических сборниках. ·           Участие в профессиональных конкурсах ü  методических пособий, дидактического материала, разработки методических рекомендаций, перспективных планов и др.	Карта методической активности
·           Посещение семинаров, конференций по теме самообразования	Карта личностного роста
·           Аналитическая деятельность: ü  мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ за 3 года, ü   анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений ü  Анализ предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС, ü  Анализ работы с родителями	Аналитические справки, отчеты по итогам работы
·      Прохождение профильных курсов повышения квалификации.	Свидетельство о прохождении КПК
·      Участие в инновационной работе в ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области или одной из годовых задач	Карта методической активности