Информация для родителей
Уважаемые родители!
Тема недели «Как дикие животные готовятся к зиме».
Поговорите с ребёнком о том,
какие дикие животные живут в наших лесах. Вспомните их названия, внешние
признаки, повадки, детёнышей, чем питаются, как добывают пищу, как называется
их жилище. Вспомните загадки о зверях наших лесов.
Дети должны знать:
·
- названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лось, кабан,
барсук, бобер, лиса, заяц, белка, еж, рысь;
·
- что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе
жилище;
·
- как называется жилище медведя (берлога), волка (логово), лисы
(нора), белки (дупло);
·
- кто ещё из зверей живёт в норках (зайцы, кроты, мыши, суслики,
хомяки);
·
- кто из зверей меняет цвет шубки (заяц, лиса), рога (лось,
олень);
·
- различать названия частей тела животных и людей.
Расширяйте словарный запас детей:
Существительными: медведь, волк, лиса, заяц, ёжик, лось, олень, кабан, барсук,
рысь, белка, берлога, логово, нора, дупло, шерсть, шкура, хищники;
Прилагательными: лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, колючий, быстрый,
ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый, пугливый, длинноухий;
Глаголами: охотится,
крадется, воет, пугается, скачет, переваливается, хитрит, выслеживает,
запасает, рыть, зимовать, залегает, впадает (в спячку).
Учите
детей отвечать на проблемные вопросы – Кто живёт в лесу? Как
необходимо вести себя в лесу?
На вопросы
познавательного характера: – Где живёт медведь? Для чего зайцам
нужны волки? Как весной ведут себя дикие животные в лесу?
Поиграйте с детьми:
Игра «Охотник» Взрослый говорит: «Охотник поймал в лесу (кого?)
…», а ребенок отвечает полным ответом. Например: Охотник поймал в лесу зайца,
лису, волка и т.д. Игра «Кому что дадим?» Например: мясо – волку. Малину, мёд,
морковку, яблоко, орехи, грибы и т.д. Игра «У кого – кто?» Например: у медведя
– медвежата. У лисы, волка, зайца, ёжика, белки и т.д.
Дидактическое упражнение
«Один-много» (образование множественного числа существительных): лиса – лис ёж
– ежей белка – белок заяц – зайцев волк – волков лось – лосей кабан – кабанов.
Дидактическое
упражнение «Назови ласково» (образование
существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами в ед. и мн. числе) :
белка – белочка лиса – лисичка заяц – зайчишка, зайчонок белка – бельчонок
медведь – медвежонок волк – волчонок.
Дидактическое упражнение
«Сосчитай до пяти» (согласование существительных с числительными) : один заяц,
два зайца, три зайца, четыре зайца, пять зайцев одна лиса, … ,пять лис один
волк, …,пять волков один медведь, … ,пять медведей одна белка, …, пять белок.
Дидактическая игра «Чей? Чья? Чье? Чьи?» хвост лисы — лисий хвост лапа медведя —
медвежья лапа зубы волка — волчьи зубы иголки ежа — ежиные иголки След чей?-
лисий, волчий, медвежий, заячий, беличий. Уши чьи?- лисьи, волчьи, медвежьи,
заячьи, беличьи. Голова чья?- лисья, волчья, медвежья, заячья, беличья.
Дидактическое
упражнение «Подбирать определения» : волк
(какой?) – серый, зубастый, страшный, … медведь (какой?) – бурый, косолапый,
неуклюжий, … лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая, … ёж (какой?) – колючий,
маленький, … заяц (какой?) – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький, …
Дидактическая игра «У кого – кто?» (упражнение в словообразовании): у медведя –
медвежонок (медвежата) у лисы – лисёнок (лисята) у волка – волчонок (волчата) у
зайца – зайчонок (зайчата)
Дидактическая игра «Кто где живёт?» (употребление именительного падежа сущ-х): в
берлоге живёт (кто?) – медведь в норе живёт (кто?) – лиса в логове живёт (кто?)
– волк в норке живёт (кто?) – ёжик в дупле живёт (кто?) – белка –
Дидактическое упражнение «Сравни
животных с людьми» У человека — рот, а у животных – пасть. У человека — лицо, а
у животных – морда. У человека — зубы, а у животных – клыки. У человека —
живот, а у животных – брюхо. У человека — ногти, а у животных – когти. У
человека — руки, а у животных – лапы.
Дидактическая игра «Назови семью» (упражнение в словообразовании): Папа – медведь,
мама – медведица, детёныш(и) – медвежонок (медвежата). Папа – волк, мама –
волчица, детёныш(и) – волчонок (волчата). Папа – заяц, мама – зайчиха,
детёныш(и) – зайчонок (зайчата). Папа – лис, мама – лисица, детёныш(и) –
лисёнок (лисята).
Дидактическая игра «Кто как голос подаёт?» (подобрать глагол к существительному):
лиса – тявкает медведь – рычит волк – воет ёжик – фыркает и т.д.
Дидактическое
упражнение «Что лишнее и почему?» Белка, лиса,
корова, волк (корова, так как остальные – дикие животные). Ёжик, медведь, заяц,
собака (собака, так как остальные – дикие животные). Заяц, собака, корова,
кошка (заяц, так как остальные – дом. животные). Лиса, кошка, заяц, волк
(кошка, так как остальные – дикие животные). Лошадь, медведь, коза, собака
(медведь, так как остальные – дом. животные).
Дидактическое
упражнение «Составлять рассказ о диком животном
по плану». Это лиса, дикое животное. Лиса-хищница, охотится на мышей, птиц,
зайцев. Лиса-животное среднего размера. У нее небольшое стройное тело, голова с
острой мордочкой и острыми ушами, быстрые ноги и пушистый хвост. Тело лисы
покрыто густой рыжей шерстью. Жилище лисы- нора. Ее детеныши-лисята.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.