Информатика и ИКТ программа 24_78ч_42

ДЕПАРТАМЕНТ ПО ДЕЛАМ КАЗАЧЕСТВА

 И КАДЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

БЕЛОКАЛИТВИНСКОЕ КАЗАЧЬЕ КАДЕТСКОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.03 Информатика и ИКТ

112201.01 Хозяйка(ин)усадьбы;

260807.01 Повар кондитер

2013

Одобрена                                                                                     Утверждаю:

на заседании                                                                              __ августа 2013г.

МК общеобразовательного                                  заместитель директора по УПР

цикла                                                                      _____________И. Н. Серяков Протокол №     от __ августа 2013г.

 Председатель МК

  _________________ Пономаренко А.Л.                           

    Рабочая программа предназначена для изучения дисциплины «Информатика и ИКТ» в рамках реализации образовательной программы среднего  профессионального образования по профессиям:

112201.01 Хозяйка(ин)усадьбы;

260807.01 Повар кондитер

Настоящая рабочая программа  разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» для программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих  (автор: Цветкова М.С., кандидат педагогических наук, доцент; рецензенты: Кирюхин В.М., доцент МИФИ, кандидат технических наук, Гаврилова С.А., зам. начальника Учебного отдела Государственной академии инноваций, кандидат педагогических наук, Пех З.Н., старший методист отдела информационных и образовательных технологий ГОУ ДПО учебно-методический центр по профессиональному образованию Департамента образования г. Москвы).

Разработчик:

Фомин Василий Алексеевич, преподаватель истории ГОУ НПО БККПУ

Рецензенты:

1. ___________________________________________________________

(Фамилия И.О., должность, место работы)

2. _____________________________________________________________

(Фамилия И.О., должность, место работы)

)

 

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	4
2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	7
3.      условия реализации  учебной дисциплины	17
4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	20

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих  по профессиям:

112201.01 Хозяйка(ин)усадьбы;

260807.01 Повар кондитер

1.1.          1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина входит в профильный цикл общеобразовательной подготовки

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•                эффективной организации индивидуального информационного пространства;

•                автоматизации коммуникационной деятельности;

•                эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

уметь:

•                оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

•                распознавать информационные процессы в различных системах;

•                использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

•                осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

•                иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

•                создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

•                просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

•                осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

•                представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

•                соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

знать:

•                различные подходы к определению понятия «информация»;

•                методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

•                назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

•                назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

•                использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

•                назначение и функции операционных систем.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

самостоятельной работы обучающегося 42 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	78
в том числе:
лабораторные работы	-
практические занятия	46
контрольные работы	-
зачет	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	42
в том числе:
ü практические задания ü создание мультимедийных презентаций ü разработка и оформление кроссвордов ü оформление памятки ü решение задач и упражнений ü составление кластера ü составление теста ü разработка викторины ü подготовка сообщения ü создание плаката-схемы	17 6 3 4 2 2 2 2 2 2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета               2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)		Объем часов	Уровень освоения
1	2		3	4
Введение	Содержание учебного материала		1
	1	Введение. Инструктаж по технике безопасности.		2
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 2.1. Основные этапы развития информационного общества. Правовые нормы, относящиеся к информации.	Содержание учебного материала		9(8)
	1	Основные этапы информационного развития общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.	1	2
	2	Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.	1
	3	Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.	1
	4	Информационные ресурсы общества.	1
	5	Управление процессами.	1
	Практические занятия П/з №1 «Повторение приемов работы с устройствами ввода( клавиатура, мышь). Информационные ресурсы общества на примере образовательных цифровых ресурсов» П/з № 2 «Работа с программным обеспечением инсталляции программного обеспечения, его использование и обновление. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты»		4
	Контрольные работы		-
	Самостоятельная(внеаудиторная) работа обучающихся ü  Сообщение «Признаки информационного общества» (краткий конспект → реферат), ü  Сообщение «Правовые нормы, относящиеся к информации. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения» (краткий конспект → реферат) ü  Сообщение «Стоимостные характеристики информационной деятельности» (краткий конспект → реферат) ü  плакат-схема «История информационного развития общества» (в электронном виде)		8
Раздел 2. Информация и информационные процессы.
Тема 2.1 Подходы к понятию информации и измерению информации.	Содержание учебного материала		12(12)
	1	Информация. Измерение информации.	1	2
	2	Информационные объекты различных видов.	1
	3	Дискретное представление информации.	2
	Практические занятия П/з № 3 «Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации».		8
	Контрольные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся ü  Решение вариативных задач  по теме: «Представление информации в двоичной системе счисления». ü  Решение вариативных задач  по теме: «Представление информации в различных системах счисления». ü  Подготовить доклады по темам: «Примеры компьютерных моделей различных процессов» и «Язык как способ представления информации, двоичная форма представления информации, ее особенности и преимущества».		12
Тема 2.2 Информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров	Содержание учебного материала		22(11)
	1	Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы.	1	2
	2	Алгоритмы и способы их описания.	1
	3	Этапы решения задач с использованием компьютера.	1
	4	Архивация. Запись информации.	1
	5	Поисковые системы.	1
	6	Электронная почта.	1
	Практические занятия П/з № 4 «Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессоров. Переход от неформального описания к формальному». П/з № 5  «Проведение исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели». П/з № 6  «Архивация. Запись информации». П/з№ 7  «Поисковые системы.  Электронная почта».		4 4 4 4
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся ü  Подготовить доклад  на тему: «Запись информации на компакт-диски  различных видов» или «Определение объемов различных носителей информации. Архив информации». ü  Создать архив данных всех практических работ на флеш-носителе. ü  Зайти на портал http://www.gramota.ru/ и проверить правильности написания слов. ü  Подготовить электронное письмо. ü  Подготовить доклады по темам: «Операционные системы семейства UNIX.», «Суперкомпьютеры и их применение». ü  Подготовиться к контрольной работе по разделам: «Информационная деятельность человека» и «Информация и информационные процессы».		11
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Тема 3.1 Персональный компьютер. Его состав и назначение.	Содержание учебного материала		11(2)
	1	Основные характеристики компьютеров.	1	2
	2	Многообразие компьютеров. Архитектура компьютеров.	1
	3	Виды программного обеспечения компьютеров.	1
	Практические занятия П/з № 8 «Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка».		8
	Контрольные работы		*
	Самостоятельная работа обучающихся ü  Проверить, какие марки монитора и видеоадаптера установлены в Windows и соответствуют ли они реально установленным в компьютере. Результаты исследования представить в письменном виде.		2
Тема 3.2 ЛВС: структура и принцип работы.	Содержание учебного материала		10(4)
	1	Локальные сети.	1	2
	2	Разграничение прав доступа в сети.	1
	3	Защита информации.	1
	Практические занятия П/з № 9  «Защита информации, антивирусная защита».		6
	Контрольные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся ü  Предоставить полный доступ к личной папке на вашем компьютере для обмена информацией. ü  Подготовить доклад по теме: ««Вредное воздействие компьютера. Способы защиты»».		4
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.
Тема 4.1 Информационные системы.	Содержание учебного материала		2(4)
	1	Понятие об информационных системах, классификация, назначение.	2	2
	Контрольные работы		-
	Самостоятельная работа обучающихся ü  Придумать область использования ИС в деятельности училища.		4
Тема 4.2 Назначение и принцип работы текстовых редакторов.	Содержание учебного материала		12(4)
	1	Создание и редактирование документов.	1	2
	2	Программы переводчики. Системы распознавания текстов и их возможности.	1
	Практические занятия П/з № 11  «Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов». П/з № 12  «Программы переводчики. Возможности систем распознавания текстов. Гипертекстовое представление информации».		4 4
	Контрольные работы
	Самостоятельная работа обучающихся ü  Придумать область использования ИС в деятельности училища. ü  Создать публикацию о редакторе Word		4
Дифференцированный зачет			2
Всего:			78(45)

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатики и ИКТ»:

3.1.1. Оборудование учебного кабинета:

·        комплект сетевого оборудования, обеспечивающий соединение всех компьютеров, установленных в кабинете в единую сеть, с выходом в Интернет;

·        аудиторная доска для письма;

·        компьютерные столы по числу рабочих мест обучающихся;

·        запирающийся на ключ шкаф для хранения оборудования.

·        шкаф для хранения сумок и рюкзаков учащихся

3.1.2. Технические средства обучения:

·        мультимедиа проектор с экраном;

·        персональный компьютер – рабочее место учителя;

·        персональный компьютер – рабочее место обучающегося[1];

·        лазерный принтер;

·        сканер;

·        цифровой фотоаппарат;

·        устройства вывода звуковой информации: звуковые колонки и наушники[2]

3.1.3.  Программные средства.

·        Операционная система Windows ХР, Windows 2000.

·        Операционная система Linux.

·        Антивирусная программа Антивирус Касперского 2010, NOD32

·        Программа-архиватор WinRar.

·        Клавиатурный тренажер Соло.

·        Интегрированное офисное приложение Мs Office 2000,2003, 2007.

·        Пакет программ OpenOffice.org.

·        Система оптического распознавания текста АВВYY FineReader 8.0 Sprint.

·        Мультимедиа проигрыватель.

·        Система тестирования

·        Программа для записи на CD-диск

·        Обучающие программы «Информатика» (TeachPro)

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Цветкова М.С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования- М.: Издательский центр «Академия», 2011

2.     АстафьеваН.Е. информатика и ИКТ: практикум для профессий и специальностей технического и социально-экономического профилей: учебное пособие для нач. и сред. проф. образования. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 272 с.

3.     Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. 10 класс. Базовый уровень-СПб.: Лидер, 2010.-256с.: ил.

4.     Макарова Н.В. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень-СПб.: Лидер, 2008.-224с.: ил.

5.     Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 213 с. : ил.

6.     Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10 класса – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 187 с. : ил.

Дополнительные источники

1.     Залогова Л.А. Компьютерная графика. Практикум. Учебное пособие. Элективный курс. – М., 2005.

2.     Золотова С.И.Практикум по Access.- М.: Финансы и статистика, 2006.-144с.

3.     Культин Н.Б. Turbo Pascal в задачах и примерах.-СПб.: БХВ-Петербург, 2007.-256с.

4.     Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

5.     Михеева Е.В. Практикум по информации: учеб. пособие. – М., 2004.

6.     Михеева Е.В., Титова О.И. Информатика: учебник. – М., 2005.

7.     Шафрин Ю.А. Информатика. Информационные технологии. Том 1-2. – М., 2004.

8.     Электронный журнал «Информатика и информационные технологии в образовании». Форма доступа: http://www.rusedu.info/

9.     Экономическая информатика. Форма доступа: http://www.lessons-tva.info/edu/e-informatika.html

10. Информатика и ИКТ. Форма доступа: http://ru.wikipedia.org/w/index.php

11. Мир информатики. Форма доступа: http://jgk.ucoz.ru/dir/

12. Виртуальный компьютерный музей. Форма доступа: http://www. сomputer-museum.ru/index.php

13. Информационно-образовательный портал для учителя информатики и ИКТ. Форма доступа: http://www.klyaksa.net/

14. Методическая копилка учителя информатики. Форма доступа: http:// www.metod-kopilka.ru/page-2-1-4-4.html

15. Азбука компьютера и ноутбука. Форма доступа: http://www.computer-profi.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоение умений:
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники	Входной контроль: Тестирование. Текущий контроль: практические работы, тестирование, письменный опрос Тематический контроль: выполнение и защита проектного задания, контрольные работы. Итоговый контроль: Дифференцированный зачет
- распознавать информационные процессы в различных системах
- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования
- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники
- осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей
- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий
- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые
- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных
- осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
- представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ
Усвоение знаний:
- различные подходы к определению понятия «информация»	Входной контроль: Тестирование. Текущий контроль: самостоятельные работы, тестирование, устный опрос, письменный опрос, практические работы. Тематический контроль контрольные работы, защита проектных заданий Итоговый контроль: Дифференцированный зачет
- методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации
- назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)
- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы
- использование алгоритма как способа автоматизации деятельности
- назначение и функции операционных систем

---

[1] Число рабочих мест должно соответствовать числу студентов при проведении практических занятий.

[2] По числу рабочих мест обучающихся

Краткое описание документа:

ДЕПАРТАМЕНТ ПО ДЕЛАМ КАЗАЧЕСТВА

 И КАДЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

БЕЛОКАЛИТВИНСКОЕ КАЗАЧЬЕ КАДЕТСКОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОДП.03 Информатика и ИКТ

112201.01 Хозяйка(ин)усадьбы;

260807.01 Повар кондитер

2013

Одобрена                                                                                       Утверждаю:

на заседании                                                                                __ августа 2013г.

МК общеобразовательного                                  заместитель директора по УПР

цикла                                                                      _____________И. Н. Серяков Протокол №     от __ августа 2013г.

 Председатель МК

  _________________ Пономаренко А.Л.                           

    Рабочая программа предназначена для изучения дисциплины «Информатика и ИКТ» в рамках реализации образовательной программы среднего  профессионального образования по профессиям:

112201.01 Хозяйка(ин)усадьбы;

260807.01 Повар кондитер

Настоящая рабочая программа  разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» для программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих  (автор: Цветкова М.С., кандидат педагогических наук, доцент; рецензенты: Кирюхин В.М., доцент МИФИ, кандидат технических наук, Гаврилова С.А., зам. начальника Учебного отдела Государственной академии инноваций, кандидат педагогических наук, Пех З.Н., старший методист отдела информационных и образовательных технологий ГОУ ДПО учебно-методический центр по профессиональному образованию Департамента образования г. Москвы).

Разработчик:

Фомин Василий Алексеевич, преподаватель истории ГОУ НПО БККПУ

Рецензенты:

1. ___________________________________________________________

(Фамилия И.О., должность, место работы)

2. _____________________________________________________________

(Фамилия И.О., должность, место работы)

)

  СОДЕРЖАНИЕ  

стр.

1.     ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.     СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

7

3.     условия реализации  учебной дисциплины  

17

4.     Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины  

20

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и информационно-коммуникационные технологии

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих  по профессиям:

112201.01 Хозяйка(ин)усадьбы;

260807.01 Повар кондитер

1.1.         1.2. Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих: дисциплина входит в профильный цикл общеобразовательной подготовки

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•             эффективной организации индивидуального информационного пространства;

•             автоматизации коммуникационной деятельности;

•             эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

уметь:

•             оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

•             распознавать информационные процессы в различных системах;

•             использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

•             осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

•             иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

•             создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

•             просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

•             осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

•             представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

•             соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

знать:

•             различные подходы к определению понятия «информация»;

•             методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

•             назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

•             назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

•             использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

•             назначение и функции операционных систем.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78часов;

самостоятельной работы обучающегося 42 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

120

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

        лабораторные работы

-

        практические занятия

46

        контрольные работы

-

        зачет

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

42

в том числе:

üпрактические задания

üсоздание мультимедийных презентаций

üразработка и оформление кроссвордов

üоформление памятки

üрешение задач и упражнений

üсоставление кластера

üсоставление теста

üразработка викторины

üподготовка сообщения

üсоздание плаката-схемы

17

6

3

4

2

2

2

2

2

2

Итоговая аттестацияв форме дифференцированного зачета               2

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

«Информатика и информационно-коммуникационные технологии»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала

1

1

Введение. Инструктаж по технике безопасности.

2

Раздел 1. Информационная деятельность человека

Тема 2.1.

Основные этапы развития информационного общества. Правовые нормы, относящиеся к информации.

Содержание учебного материала

9(8)

1

Основные этапы информационного развития общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.

1

2

2

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

1

3

Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

1

4

Информационные ресурсы общества.

1

5

Управление процессами.

1

Практические занятия

П/з №1 «Повторение приемов работы с устройствами ввода( клавиатура, мышь). Информационные ресурсы общества на примере образовательных цифровых ресурсов»

П/з № 2 «Работа с программным обеспечением инсталляции программного обеспечения, его использование и обновление. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты»

4

Контрольные работы

-

Самостоятельная(внеаудиторная) работа обучающихся

ü  Сообщение «Признаки информационного общества» (краткий конспект → реферат),

ü  Сообщение «Правовые нормы, относящиеся к информации. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения» (краткий конспект → реферат)

ü  Сообщение «Стоимостные характеристики информационной деятельности» (краткий конспект → реферат)

ü  плакат-схема «История информационного развития общества» (в электронном виде)

8

Раздел 2. Информация и информационные процессы.

Тема 2.1

Подходы к понятию информации и измерению информации.

Содержание учебного материала

12(12)

1

Информация. Измерение информации.

1

2

2

Информационные объекты различных видов.

1

3

Дискретное представление информации.

2

Практические занятия

П/з № 3 «Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации».

8

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

ü  Решение вариативных задач  по теме: «Представление информации в двоичной системе счисления».

ü  Решение вариативных задач  по теме: «Представление информации в различных системах счисления».

ü  Подготовить доклады по темам: «Примеры компьютерных моделей различных процессов» и «Язык как способ представления информации, двоичная форма представления информации, ее особенности и преимущества».

12

Тема 2.2

Информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров

Содержание учебного материала

22(11)

1

Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы.

1

2

2

Алгоритмы и способы их описания.

1

3

Этапы решения задач с использованием компьютера.

1

4

Архивация. Запись информации.

1

5

Поисковые системы.

1

6

Электронная почта. 

1

Практические занятия

П/з № 4 «Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессоров. Переход от неформального описания к формальному».

П/з № 5  «Проведение исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели».

П/з № 6  «Архивация. Запись информации».

П/з№ 7  «Поисковые системы.  Электронная почта».

4

4

4

4

Контрольные работы

Самостоятельная работа обучающихся

ü  Подготовить доклад  на тему: «Запись информации на компакт-диски  различных видов» или «Определение объемов различных носителей информации. Архив информации».

ü  Создать архив данных всех практических работ на флеш-носителе.

ü  Зайти на портал http://www.gramota.ru/ и проверить правильности написания слов.

ü  Подготовить электронное письмо.

ü  Подготовить доклады по темам: «Операционные системы семейства UNIX.», «Суперкомпьютеры и их применение».

ü  Подготовиться к контрольной работе по разделам: «Информационная деятельность человека» и «Информация и информационные процессы».

11

Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий

Тема 3.1

Персональный компьютер. Его состав и назначение.

Содержание учебного материала

11(2)

1

Основные характеристики компьютеров.

1

2

2

Многообразие компьютеров. Архитектура компьютеров.

1

3

Виды программного обеспечения компьютеров.

1

Практические занятия

П/з № 8 «Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка».

8

Контрольные работы

*

Самостоятельная работа обучающихся

ü  Проверить, какие марки монитора и видеоадаптера установлены в Windows и соответствуют ли они реально установленным в компьютере. Результаты исследования представить в письменном виде.

2

Тема 3.2

ЛВС: структура и принцип работы.

Содержание учебного материала

10(4)

1

Локальные сети.

1

2

2

Разграничение прав доступа в сети.

1

3

Защита информации.

1

Практические занятия

П/з № 9  «Защита информации, антивирусная защита».

6

Контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающихся

ü  Предоставить полный доступ к личной папке на вашем компьютере для обмена информацией.

ü  Подготовить доклад по теме: ««Вредное воздействие компьютера. Способы защиты»».

4

Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.

Тема 4.1