Инновационный проект "Проблемное обучение в школе"

• 1 слайд

  Башҡортостан республикаһы Өфө районы муниципаль районы Николаевка ауылы
  урта дөйөм белем биреү мәктәбе
  муниципаль бюджет дөйөм белем биреү учреждениеһы
  
  
  
  Мәүлитбаева
  Мөнирә әлтәф ҡыҙы
  

• 2 слайд

  Маҡсаттар
  Уҡыусыларҙың тиҙ фекерләү Һәләтен үҫтереүгә
  уҡыу-тикшеренеү эшмәкәрлеге тәжрибәһен туплауға
  Яңы материалды ижади үҙләштереүгә
  уҡыусыларҙың үҙфекерҙәрен эҙләргә һәм уны билдәләргә булышлыҡ итеүсе күнекмәләр тәрбиәләү
  

• 3 слайд

  ПРОБЛЕМАЛЫ
  уҡытыуҙың
  принциптары
  
  Һәр баланың
  интелекты,
  фекерләүе,
  шәхес булараҡ
  үҫеүе өсөн
  шарттар
  булдырыу
  
  Проблема-
  лылыҡ
  Заман
  талаптары
  менән
  бәйләп уҡытыу
  Күсәгилешлек
  Ижади
  эшмәкәрлеккә
  өйрәтеү
  

• 4 слайд

  Коллектив алдында үҙенең эше,тәртибе өсөн яуап бирергә, баһаланырға тейеш.(Уҡытыусы ла ошо коллектив ағзаһы булып тора).
  Уҡыусының башҡарылған эше уҡытыусыға түгел,ә бөтә класс коллективына адресланырға тейеш.
  Һәр уҡыусы контроллек итеүҙә,баһалауҙа ҡатнашырға тейеш.
  Һәр уҡыусы уҡыу барышында үҙенең шәхси маҡсаттарын ҡуйырға,фекер алышыуҙа ҡатнашырға хоҡуҡлы.
  

• 5 слайд

  Проблемалы уҡытыуҙа баланың Һәләтен ошо юлдар аша үҫтерергә мөмкин
  Баланы уйландыра торған һорауҙар
  Төрлө кимәлдәге эш төрҙәре биреү
  Төркөмдә һәм индивидуаль эш
  Үҙ-үҙенә һәм башҡаларға һорау ҡуйырға өйрәтеү
  Үтелгән теманы яңы тема менән бәйләү
  Мәктәп программаһын ҡатмарлаштырыу
  Һәләтле балаларҙың башҡаларға ярҙам итеүен хуплау
  Үҙ-үҙенә ышаныс тәрбиәләү
  Әҙәплелек,сабырлыҡ сифаттарын тәрбиәләү
  Еңеүҙәр өсөн маҡтау
  

• 6 слайд

  1.проблемалы ситуация тыуҙырыу һәм проблема ҡуйыу
  3.гипотезаны
  иҫбат итеү
  4.проблеманы сисеүҙең дөрөҫлөгөн тикшереү
  2.ғилми фараз
  тәҡдим
  итеү һәм уға
  дәлилдәр
  килтереү
  

• 7 слайд

  В)үҙ ҡарашыңды
  иҫбатлау,проблеманың дөрөҫ сиселеш юлдарын
  тикшереү һәм баһалауҙы тәшкил итә.
  В)уҡытыусының талапсанлығы һәм педагогик оҫталығы.
  Б)маҡсатҡа ирешеү юлдарын билдәләү,йәғни йүнәлеш биреү ;
  Б)яңы төшөнсәләр биреү,эш ысулдарын асыҡлау;
  А)проблемалы ситуация булдырыу ;
  А)уҡыусыларҙың белгән белем багажына таяныу;
  Дәрестең эске структураһы
  Дәрестең тышҡы структураһы
  

• 8 слайд

  1.Проблемалы ситуация тыуҙырыу өсөн,уҡыусылар
  алдына практик һәм теоретик мәсьәләләр ҡуям.Был
  мәсьәләнең сиселеше аша яңы асыштар һәм яңы
  оҫталыҡҡа эйә булдырырға ынтылам;
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Эҙләнеү-
  тикшеренеү
  Проектлау
  Проблемалы
  уҡытыу
  Индивидуаль Һәм
  төркөмләп эшләү
  

• 12 слайд

  Проект төрҙәре
  Ниндәй эш башҡарыуына ҡарап проект төрө(тикшеренеү проекты,ижади проект, ролдәргә бүлеп уйнау, информацион проект, алдан уҡ ғәмәли эш һөҙөмтәләренә йүнәлтелгән проект)
  Йөкмәткеһе буйынса проект (монопроект йәки предмет-ара проект)
  Контакттар характеры буйынса (бер класта,бер мәктәптә,бер районда)
  Проектта ҡатнашыусылар һаны буйынса
  (шәхси,парлы,төркөмдә)
  Проект дауамлығы буйынса (ҡыҫҡа,уртаса һәм оҙайлы ваҡытҡа)
  

• 13 слайд

  Проект эштәрен эҙмә-эҙлекле башҡарыу
  Күҙәтә,һораһалар,
  консультация һәм
  кәңәш бирә.
  Ҡабул ителгән
  фаразды тикшереү
  ысулдары,информа-
  ция сығанаҡтары
  тураһында фекер алыша.
  Ҡабул ителгән
  фаразды тикшереү
  ысулдары,мәғлүмәт
  сығанаҡтары
  тураһында фекер
  алышыу.
  3.Ҡуйылған
  гипотезаны
  тикшереү
  ысулдары
  Анализларға ярҙам итә,күҙәтә.
  Ғилми фараз
  тәҡдим итә,маҡсатын
  билдәләй.
  Проблеманы
  анализлау,ғилми
  фаразды
  нигеҙләү.
  2.Планлаштырыу.
  Балаларҙы
  ҡыҙыҡһындыра,
  маҡсатты аңлата,
  күҙәтә.
  Мәғлүмәтте
  аныҡлай,
  проблема күтәрә
  һәм фекер алыша.
  Теманы
  билдәләү, пробле-
  маны асыҡлау,
  ижади төркөм
  ойоштороу
  1.Маҡсат
  ҡуйыу.
  Уҡытыусы
  эшмәкәрлеге
  Уҡыусылар
  эшмәкәрлеге
  Маҡсаты
  Этаптары
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Йыл уҡытыусыһы – 2012
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  Сулпылар түңәрәгенең сығышы
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Иғтибарығыҙ өсөн ҙур рәхмәт!