Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Научные работы / Инновационный проект "Проблемное обучение в школе"

Инновационный проект "Проблемное обучение в школе"


  • Другое

Документы в архиве:

Название документа Защита проекта.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Мәүлитбаева Мөнирә әлтәф ҡыҙы
Коллектив алдында үҙенең эше,тәртибе өсөн яуап бирергә, баһаланырға тейеш.(У...
В)үҙ ҡарашыңды иҫбатлау,проблеманың дөрөҫ сиселеш юлдарын тикшереү һәм баһала...
1.Проблемалы ситуация тыуҙырыу өсөн,уҡыусылар алдына практик һәм теоретик мә...
2.Бирелгән эштәр уҡыусыларҙың интеллектуаль мөмкинселектәренә тап килергә тей...
4.Проблемалы мәсьәләнең түбәндәге төрҙәре булырға мөмкин: үҙләштереү; һорауҙ...
Күҙәтә,һораһалар, консультация һәм кәңәш бирә. Ҡабул ителгән фаразды тикшереү...
4.Эште башҡарыу.	Фаразды дәлилләү йәки инҡар итеү өсөн кәрәкле мәғлүмәтте эҙл...
Йыл уҡытыусыһы – 2012
Сулпылар түңәрәгенең сығышы
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Мәүлитбаева Мөнирә әлтәф ҡыҙы
Описание слайда:

Мәүлитбаева Мөнирә әлтәф ҡыҙы

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Коллектив алдында үҙенең эше,тәртибе өсөн яуап бирергә, баһаланырға тейеш.(У
Описание слайда:

Коллектив алдында үҙенең эше,тәртибе өсөн яуап бирергә, баһаланырға тейеш.(Уҡытыусы ла ошо коллектив ағзаһы булып тора). Уҡыусының башҡарылған эше уҡытыусыға түгел,ә бөтә класс коллективына адресланырға тейеш. Һәр уҡыусы контроллек итеүҙә,баһалауҙа ҡатнашырға тейеш. Һәр уҡыусы уҡыу барышында үҙенең шәхси маҡсаттарын ҡуйырға,фекер алышыуҙа ҡатнашырға хоҡуҡлы.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 В)үҙ ҡарашыңды иҫбатлау,проблеманың дөрөҫ сиселеш юлдарын тикшереү һәм баһала
Описание слайда:

В)үҙ ҡарашыңды иҫбатлау,проблеманың дөрөҫ сиселеш юлдарын тикшереү һәм баһалауҙы тәшкил итә. В)уҡытыусының талапсанлығы һәм педагогик оҫталығы. Б)маҡсатҡа ирешеү юлдарын билдәләү,йәғни йүнәлеш биреү ; Б)яңы төшөнсәләр биреү,эш ысулдарын асыҡлау; А)проблемалы ситуация булдырыу ; А)уҡыусыларҙың белгән белем багажына таяныу; Дәрестең эске структураһы Дәрестең тышҡы структураһы

№ слайда 8 1.Проблемалы ситуация тыуҙырыу өсөн,уҡыусылар алдына практик һәм теоретик мә
Описание слайда:

1.Проблемалы ситуация тыуҙырыу өсөн,уҡыусылар алдына практик һәм теоретик мәсьәләләр ҡуям.Был мәсьәләнең сиселеше аша яңы асыштар һәм яңы оҫталыҡҡа эйә булдырырға ынтылам;

№ слайда 9 2.Бирелгән эштәр уҡыусыларҙың интеллектуаль мөмкинселектәренә тап килергә тей
Описание слайда:

2.Бирелгән эштәр уҡыусыларҙың интеллектуаль мөмкинселектәренә тап килергә тейеш. Проблемалы мәсьәләнең ҡатмарлылығы уҡыу материалының яңылығы һәм уны йомғаҡлау күләменә бәйләнгән. 3.Проблемалы мәсьәлә яңы материалды үҙләштереүгә тиклем бирелә.

№ слайда 10 4.Проблемалы мәсьәләнең түбәндәге төрҙәре булырға мөмкин: үҙләштереү; һорауҙ
Описание слайда:

4.Проблемалы мәсьәләнең түбәндәге төрҙәре булырға мөмкин: үҙләштереү; һорауҙы формулировкалау; практик эш. Проблемалы мәсьәлә үрҙә күрһәтелгән ҡағиҙәләрҙе иҫәпкә алғанда ғына проблемалы ситуация тыуҙыра ала. Бер төрлө проблемалы ситуацияны төрлө типтағы мәсьәләләр тыуҙыра ала. Ҡатмарлы ситуациялы проблеманан сыға алмаған осраҡта, уҡыусыларҙың иғтибарын ебәрелгән хаталы урындарға йүнәлтә.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Күҙәтә,һораһалар, консультация һәм кәңәш бирә. Ҡабул ителгән фаразды тикшереү
Описание слайда:

Күҙәтә,һораһалар, консультация һәм кәңәш бирә. Ҡабул ителгән фаразды тикшереү ысулдары,информа- ция сығанаҡтары тураһында фекер алыша. Ҡабул ителгән фаразды тикшереү ысулдары,мәғлүмәт сығанаҡтары тураһында фекер алышыу. 3.Ҡуйылған гипотезаны тикшереү ысулдары Анализларға ярҙам итә,күҙәтә. Ғилми фараз тәҡдим итә,маҡсатын билдәләй. Проблеманы анализлау,ғилми фаразды нигеҙләү. 2.Планлаштырыу. Балаларҙы ҡыҙыҡһындыра, маҡсатты аңлата, күҙәтә. Мәғлүмәтте аныҡлай, проблема күтәрә һәм фекер алыша. Теманы билдәләү, пробле- маны асыҡлау, ижади төркөм ойоштороу 1.Маҡсат ҡуйыу. Уҡытыусы эшмәкәрлеге Уҡыусылар эшмәкәрлеге Маҡсаты Этаптары

№ слайда 14 4.Эште башҡарыу.	Фаразды дәлилләү йәки инҡар итеү өсөн кәрәкле мәғлүмәтте эҙл
Описание слайда:

4.Эште башҡарыу. Фаразды дәлилләү йәки инҡар итеү өсөн кәрәкле мәғлүмәтте эҙләү, проект эшен башҡарыу. Мәғлүмәт менән эш итә, фекерен анализлай,тикше- реү эшен алып бара,проект эшен башҡара. Күҙәтә,һораһалар, анализларға ярҙам итә. 5.Проектты яҡлау. Проект эшен күрһәтеү, эште баһалау. Проект эшен яҡлай, эштәрҙе баһалауҙа, анализлауҙа ҡатнаша. Проект эштәрен баһалауҙа,анализ- лауҙа ҡатнаша.

№ слайда 15 Йыл уҡытыусыһы – 2012
Описание слайда:

Йыл уҡытыусыһы – 2012

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Сулпылар түңәрәгенең сығышы
Описание слайда:

Сулпылар түңәрәгенең сығышы

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Научные работы
Просмотров33
Номер материала ДБ-058239
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх