Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Интегрированный урок литературы и музыки
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Интегрированный урок литературы и музыки

библиотека
материалов

Интегрированный урок литературы и музыки: Карпенко О.Н.,учитель русского языка и литературы, Новоселова В. А.,учитель музыки.

Язык сказа. Реальность и фантастика в сказе. Честность, добросовестность, трудолюбие и талант главного героя. Цель урока: Развивать навыки работы с текстом, умение наблюдать, обобщать и делать выводы;

Показать стремление писателя донести мысль, что почет и уважение человеку дается по труду, что любовь к Родине каждый из нас доказывает честной работой, что мощь нашего государства-В руках мастеровых людей, талантливых умельцев из простого народа;

Показать межпредметную связь литературы с музыкой.

      I. Артикуляционная разминка. Запишем и выучим новую скороговорку, например:

По поясам пояски, по пояскам поясочки.

      Добиваемся четкой артикуляции при различных интонациях.

      
II. Язык сказа
      
Словарная работа
      — Дома вы самостоятельно перечитывали сказ «Медной горы Хозяйка» П. П. Бажова. Чем интересен для вас этот сказ?
      Сказ Бажова «Медной горы Хозяйка» интересен тем, что в нем с обычным человеком происходят необыкновенные события. Необыкновенный язык погружает нас в атмосферу русской старины.
      — Давайте поработаем со смыслом слов и выражений этого сказа, проверим выполнение домашнего задания.
      
Оба в горе робили — оба работали в шахте на руднике, добывали малахит.
      
B там протча, что подойдет — и другие, прочие породы, которые встречались в шахте.
      
Этот и вовсе изробленный — измученный, заболевший от непосильной работы.
      
Девка небольшого росту, из себя ладная — невысокая красивая девушка.
      
Артуть-девка — девушка, подвижная, как ртуть.
      
Слово молвить — сказать что-нибудь.
      
Виду не оказывает — не показывает виду.
      
Парню забедно стало — парню обидно стало.
      
Я в горе роблю — я в шахте на руднике работаю.
      
На глазах таял — худел, бледнел, становился все более болезненным.
      
Молвил — сказал, произнес.
      
Обзарился — позарился.
      
Перст — палец.
      
Посмеяться ладил — хотел, намеревался посмеяться, поиздеваться.
      
Здоровьем хезнул — стал чахнуть, болеть.
      
Хворал — болел.
      С помощью этих слов и выражений писатель передает местные особенности и народный характер речи.

      
Выразительное чтение
      Чтобы дети ощутили колорит языка, поработаем над выразительным чтением описания Малахитницы (от слов: «В лесу-то хорошо» — до слов: «Весело, видно, ей»,
с. 54—55 учебника). Несколько ребят вслед за учителем прочитают этот отрывок, добиваясь верной интонации.
      Несколько комментариев, которые помогут детям вслушаться в текст.
      
Поют-радуются — повтор, как в русской народной сказке.
      
От земли воспарение, дух легкий — в теплую сухую погоду легкий воздух насыщен ароматами земли, трав.
      
Разморило — люди расслабились, их потянуло в сон.
      
Ровно... толкнул — словно толкнул.
      
На грудке руды — на руде, сложенной в груду, на куче.
      
А по косе видать — девка — косы носили девушки, замужние женщины по обычаю убирали волосы, покрывали их головным убором.
      
Ссизачерная — сизо-черная, черная с сизым, синим отливом.
      
Сквозь светеют — святятся насквозь.
      
Уж такое крутое колесо — очень подвижная, непоседливая.
      
Лопочет — быстро и негромко говорит что-то.
      
По-каковски — на каком языке.
      
Только смешком все — все слова говорит с усмешкой, с коротким смехом.

      
III. Реальность и фантастика в сказе. Честность, добросовестность, трудолюбие и талант главного героя
      
Беседа
      — Что фантастично, что реально в этом сказе?
      Реально крепостное право, реальна работа горняков до изнеможения («Этот и вовсе изробленный»), трусливые и жестокие приказчики и надзиратели («Известно, какое время было, — крепость. Всяко галились над человеком»). Бажов описывает домашнее хозяйство рабочих и тяжелые условия труда в забое.
      Фантастична встреча с Хозяйкой Медной горы, ее превращение в ящерицу, путешествие Степана в глубь горы, помощь в забое волшебных ящерок.
      — Что предложила сделать Малахитница Степану? Что понравилось Хозяйке в Степане Петровиче?
(2-й вопрос, с. 64 учебника.)
      Хозяйка предложила парню передать свое повеление приказчику, который распределял горняков на работы. Высказать такие слова, даже от имени Хозяйки, мог решиться только очень смелый человек.
      Хозяйке Медной горы понравилось в Степане Петровиче то, что он не показал виду, что испугался, когда увидел Хозяйку, смело разговаривал с ней. Ему было «стыдно перед девкой хвастуном себя оказать», и он выполнил обещание, сказал приказчику, что Хозяйка велела. Когда Хозяйка Медной горы привела его свои богатства показывать, он «не обзарился» на эти богатства, «не променял свою Настеньку на каменну девку».
      — Как исполнила Хозяйка свои обещания?
(3-й вопрос.)
      Когда Степана приковали в забое, она подбрасывала ему хороший малахит, помогла освободиться из крепостного состояния, затем помогла найти нужные глыбы для столбов.
      — Как закончилась жизнь Степана?
(4-й вопрос, с. 65.)
      Степан выдержал первые два испытания, но не смог выполнить третье — не смог забыть Малахитницу. Он начал болеть, купил ружье, чтобы ходить будто бы на охоту, и стал ходить к тому месту, где первый раз встретил Хозяйку Медной горы. Однажды осенью ушел и домой не вернулся. Потом его нашли мертвого.
      — Какими словами вы можете охарактеризовать Степана?
      Ученики назовут Степана честным, смелым, трудолюбивым, гордым, верным, хорошим мастером, человеком с чистой душой. Может быть, именно поэтому полюбила его Медной горы Хозяйка.

      
Литература и изобразительное искусство
      — Рассмотрите рисунок палехских художников к сказу
(с. 57). Что вы помните о палехской лаковой миниатюре?
      — Что изображено на рисунке? Чем вам нравится эта иллюстрация?

Урок продолжает учитель музыки
.

  1.Русский композитор П.И. Чайковский, как и П. Бажов жил и работал на Урале. Мы сегодня будем слушать его пьесу из сборника «Детский альбом».(учитель рассказывает об истории создания альбома).   

2.Прослушивание альбома П.И.Чайковского.Послушайте музыку и скажите какая это музыка?

-Кто исполняет музыку? (ответы учащихся).

_Что роднит музыку и сказы П.Бажова?Каким настроением наполнена музыка?Слушая музыку ,вы представили какие картины из призведения П.Бажова? (ответы учащихся.)

Итог урока подводит учитель литературы


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Интегрированный урок литературы и музыки: Карпенко О.Н.,учитель русского языка и литературы, Новоселова В. А.,учитель музыки. Язык сказа. Реальность и фантастика в сказе. Честность, добросовестность, трудолюбие и талант главного героя. Цель урока: Развивать навыки работы с текстом, умение наблюдать, обобщать и делать выводы; Показать стремление писателя донести мысль, что почет и уважение человеку дается по труду, что любовь к Родине каждый из нас доказывает честной работой, что мощь нашего государства-В руках мастеровых людей, талантливых умельцев из простого народа; Показать межпредметную связь литературы с музыкой.
Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров323
Номер материала 302917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх