Интегрированный урок окружающего мира и изобразительного искусства (2 класс)

МКОУ «Товарковская средняя общеобразовательная школа №1»

Окружающий мир: «Растения весной»

Изобразительное искусство: рисование плаката «Берегите первоцветы»

Урок провела

Зорина Л.Н.

Товарково

2014г.

Цель: выяснить какие изменения у растений происходят весной,

           выявить зависимость этих изменений от движения Земли

           вокруг солнца (потепление, увеличение светового дня);

           воспитание бережного отношения к природе (нарисовать

           плакат «Берегите растения»)

Оборудование:1.Красная книга растений Калужской области

                          2.Словарь русского языка С. Ожегова

                          3.Плакат «Растения средней полосы»

                          4.Аудиозапись «Голоса птиц»

Конспект урока

1.Оргмомент

Запись голосов птиц.

2.Опрос по результатам экскурсии. Работа в группах.

- Что напомнили голоса птиц?

- Расскажите о своих наблюдениях по вопросам карточек

Карточка 1(в виде голубого облака).

› Какая погода была во время экскурсии?

› Каким было небо?

› Светило ли солнце, как?

› Был ли ветер?

› Сравни с зимними наблюдениями.

Карточка 2 (снежинка)

›Видел ли снег, где?

› Изменился ли он по сравнению с зимним снегом?

› Почему он стал таким?

Карточка 3 (лист клена)

› Какие хвойные деревья вы наблюдали на экскурсии?

› Изменились ли они?

› Какие лиственные деревья узнали ?

› Одинаково ли изменились?

Карточка 4 (цветочная почка)

› Какие видели цвет. растения?

› Расскажите о цветущих деревьях, кустарниках (верба, ольха)

› Какого вида их цветы?

› Покажи на иллюстрации.

› Деревья цветут, а есть ли на них листья?

Карточка 5 (цветок)

›Как изменились с приходом весны трав. растения?

› Видел ли ты цвет. трав. растения?

› Насекомых на них?

› Где цветет мать-и-мачеха? (почва, листочки)

Карточка 6 (птичка)

› Каких птиц слышали на экскурсии?

› Зимующие или перелетные?

› Какие птицы прилетели?

› Чем заняты сейчас птицы?

3. Обобщение ответов.

- С чем связаны изменения в природе?

4.Изучение новой темы.

…

- Что происходит весной?

Работа с учебником.

5.Изо. Плакат «Красная книга растений Калужской области»

- Что такое Красная книга?

- Обратимся к словарю С. Ожегова стр. 304.

- Посмотрите иллюстрации цветов. Я читаю описание,  а вы покажите.

…

- Почему розы не занесены в Красную книгу?

- Зачем растения занесены в Красную книгу?

Нарисуем плакаты « Берегите первоцветы»

- Чем отличается плакат от рисунка?

Выбираем подпись: «Берегите первоцветы», «Не срывай!», «Охраняйте первоцветы»

- Что будем рисовать?

- Чем будем рисовать?

Самостоятельная работа детей.

6.Итог урока.

Вывесили плакаты.

- Что происходит с растениями весной?

- Какие зацветают, когда еще не стаял снег?

- Что на месте „сережек“?

- Какие первоцветы вы знаете?

- Какие попали в Красную книгу?

- Что такое Красная книга?

Демонстрация плакатов.

- Плакат прикрепить на двери подъездов. Десятки людей пройдут и не сорвут цветы.

Краткое описание документа:

Интегрированный урок окружающего мира по теме:"Растения весной " и изобразительного искусства по теме:"Рисование плакатов "Берегите первоцветы" во 2 классе.

На уроке идет работа в группах после предварительной экскурсии.

 Выясняется какие изменения у растений происходят весной, выявляется зависимость этих изменений от движения Земли вокруг солнца (потепление, увеличение светового дня),воспитывается бережное отношение к природе (нарисовать плакат "Берегите растения"), что особенно актуально накануне майских праздников