Интегрированный урок (окружающий мир/ технология)

(naaN-fiTUC7tewm)

Ofühyucaøocuttui o/rtrmae

Ceazö»w/a O.

Аппликшшя на тему «Встречаем птии» Цель: Научить изготавливать аппликацию аз геометрических фигур; •                    учить ршметке деталей с гомощью линейки; •                    Развивать навыки 110 обработке бумаги: разметку деталей с помощью шаблона, резание, наклеивание; •                    Развивать мыишение, пространственныс прсдсгавлсиия, внимание; Воспитывать тсгичсский вкус, любовь к ирироде, к птицам, бережнос отношењие ним; •                    Воспжтывать акщуратнос•ть, трудолюбие, Оборудование: Материалы,- шн.егная бумага, картон, клей; Инструменты: ножницы, линейка, карандаш; Наатбиостьг образец, карточки птиц. картинки , книги, тслиологичсская карта. Ход урока О ргмомеит: Когда в окно, в конце концов, Вена к нам постучугс* - Постройте домик дла схворцов, С весной прибудут птицы, Какие славные жильцы У вас в соседях будут, Они заядлые певцы И угрем вас разбудят, А детом каждый будет рад, КТО пернатых — Они легко очистят сад От            ц мохн атых, Стук в дверь; -                     Кто это к нам в            зрише_л? -                     Кдуыр-кар! Ребята, я пришла к вам в и рада, вам о том, что прилетикот мен друзья, А сейчас вы 110“робуйте отгадать, какие к нам возвращаются „ Загадки:

Черный, шрюнорный, кричит «Крак!» Я чердакам могучий ираг! (Грач). Учтель; Первыми из теплых стран прилетают к нам грачм. 17 марта называют :рачевннк. Свои домики грачи строят на деревьях. «К» - Села птичка на суку И  «у-цу» (Кун-ущкц), Учштелы Кукушка не высаживает своих птенцов, она приспособилась класть свои яйца в чужие гнезда, много ниц погубаег, откладнвает до 20 штук, Кукушонок выводится первым, остальные яйца он выкидывает из гнезда, Кукушка гтоедает «мохнатых» гусениц, которые считаюте* опарнымн «К» - угадайте, Чир за птичка — Темненькая, невелмчкщ,  д живота хвост р-аздвннуј в два (Лз.сепочыц)_ учитель; Ласточка за лего ловит до миллиона мошек, комаров, глей. Чтобы свое потомство, ласточка лепет до 300 вылетов день из гњезда„ Ласточки строят свои гнезда ПОД крышей домов, сараев, «К» - Птица с ласточкой СХОЖА, Летать вперед хвостом может.           Знают точно               , Что летают так (Стрижи), учитель: Стрижи — самые быстрые птицы (108 км\ч), Питаются насекомыми . Если сложить в одну линию насекомых, которьтх Дьедает стриж за лето, то она растянется на километр. Слрижи ж-КЁУЈ' в норках по берегам рек. «К» . На iitee•e — дворец, Во дворце — певец„ (Скаареч)_ уч•пе.ль: - Что это за дворец у скворца? -                    Кто его построил? -                    Разве он наетюяпшй дворец? (Сказочный), -                    Не все птицы делают домики, вьюг гнезда себе сами, мы им тоже помогаем„ (Четыре картинки) — Обратите внимание на картинки.

-                    В школах каждый год проводится «День пни», в этот день дети мнят старые домики, делшог ноже и развешивают мл на деревьях -                    Как нужно крепт•ь домики? (Привязывать,    мы       вред, дереву). Древний и славный обыча.й рус•жих крестькн — развешмнагь скворечники в деревнях, так изменили принычкн л-гиц, что скворцы предпочитаог скворечники естественным дулам. учит•ль; Сейчас мм с дамп иоиграем, побущем ттмчками, Тили-трлн, тилм-телн — С ют итицю ирилегели ! прилесл к нам скворушка — Серенькое перышко. нок сол овей Торопились: кто скорей? Цапля, лебедь, утка, стриж, Аист, ласточка чиж, Все вернулись, прилетели, ЗВОККИе       ! Сообщение темы урока. . Сееодия мы тоже поможем птицам, построим ломики для них, - Какие птички будут жить в наших домиках? (Скворин) . Мы сделаем аппликацию. - Прежде, чем начать работу, мы должки вспомнить правила: ПРАВИЛА: ] , Береги инструменты , экономь материалЫ. 2, Всегда Думай, как саелать работу лучше, З, Распомааапь ин так, чтобы ЮПИ Не работе 664,00 удобдо брать. тв, чти берете рукой — располагайте справа, то, чпд Медей рукой — располагайте елка. 4, Но.»еничы перевивайте кольцами вире», Следы за левой руки. чтобы тш не попали нажницы.

Для нашей ;цџиикации весеннее дерево мы уже нарисовали ка уроке рисования, Сетдня на урюке мы выполним HAMty мшг,тикацню, Давайте досмотрим, .гз чего состоит НАША аппликация: (иу скворечника; птички; щлНЫшка). ческая раб -                     Из каких геометрических фи:ур скворечник? (Пряноуаользшк, к-ру>). -                     Прямоугольник со сторонами .$см х 8см, -                     Давайте вырежем уги детали самостоятельно. -                     Из каких геометрических фигур сюстошт модель птички? (круп квадрат, треугояьник), - Постройте квадрат со стороной 3 см. -                     Те[терь работаем с шаблонами, -                     При сошгышке тепло, а при матери — добро, посмотрит, как ярко свспп солнце! А темерь красиво и правильно вырежем солнышко, Поспешишь, людей насмешишь- Фи зкульгмишут ка. Закройте глаза. Нам хорошо и приятно. Мы дышим свежим воздухом вдыхаем аромат этих шудесных цветов. Мн защитники этих растений, Мы будем внимательны ко всему живому на нашей планете. Откройтс глаза. Посмотрите, кађ ярко светит солнце, Какое небо голубое, с редкими воздушными пушистыми облаками. И, если мы прислушаемся, услышим задорное пение прилетных лтиц, Спасибо тебе мудрая природа, за создание этих красот! Вот мы и отдохнули. А телерь на картоне распо ложим правильно мшдмзацию. - Приступим к работе, Посмотрите на технологическую карту, в какой нужно наклеивать эти фигуры? Итог урока. -  Посмеприте, какие аппликации сделали (ноетроили) ваши товарищл, Молодим ! . Какое правило мы еше нс сказал“? -  Закончил работу, убери рабочее место, быстро и аккуратно,

• Я думаю, мы хюрошо потрудились, построили скшзочный дворец. нк» нам приготовила угощение, за наш труд, за доброе отношение к птицам, -народ давно приметил, что больше всего птиц прилетают с юга именно 22 марта„ В этот день прилетают 40 разных птиц, Первая из жаворонок, Хозяйки выпекали из теста в лот день птичек — жаворонков, которым“ угощали всех, считалось что так они зазынакуг - Я пршхутовила для нас выставку книг, члюбы ны смогли мобольше узнать о кизни [ттии и животных, в группе продленного дня можете взять и почитать.