Интегрированный урок швейного дела и математики на тему

Предпросмотр материала:

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная школа- интернат VIII вида станицы Крыловской Краснодарского края.

Интегрированный
урок
швейного дела
и математики
Тема урока:
Наволочка с клапаном.
Расчёт детали
кроя наволочки
размером 60Х60.

Подготовила учитель швейного дела Рогачёва С.А.

7 класс

Ст. Крыловская.

Интегрированный урок швейного дела и математики в коррекционной школе VIII вида

Тема урока: Наволочка с клапаном. Расчёт детали кроя наволочки размером 60Х60

Цели урока:

1. Формирование знаний и умений по раскрою однодетального изделия на ткани без применения выкройки.

2. Закрепление умений и навыков выполнять преобразования чисел, полученных при измерении длины.

Задачи:

1. Дидактическая – научить учащихся правильно рассчитывать размеры кроя наволочки;

- развивать навыки использования измерительных инструментов;

- систематизировать ранее изученные ЗУН сложение и преобразование чисел,полученных при измерении мерами длины.

2. Коррекционная – развивать и корригировать внимание, логическое

мышление, мелкую моторику и зрительно-двигательную координацию.

3 Воспитательная – способствовать вниманию, положительной учебной мотивации и умению применять полученные ЗУН в повседневной жизни.

Методы проведения:

- урок интегрированный, комбинированный;

- беседа по теме;

- индивидуальные коррекционные задания по этой теме;

- самостоятельная работа под контролем учителя.

Наглядность:

- образцы наволочек;

- наволочка в натуральную величину;

- учебник 5-го класса;

- карточки-задания;

- тетради;

- образец расчёта выкройки прямо на ткани.

Межпредметные связи:

- математика;

- развитие речи и письмо;

- черчение.

Оборудование и материалы:

-мультимедийная установка;

-ноутбук;

- ножницы;

- булавки, ручки;

- карандаши;

- фломастеры;

- мел;

- ткань;

- линейка метровая;

-треугольник;

- сантиметровая лента.

Словарная работа:

- наволочка с клапаном;

- крой;

- припуск;

- сантиметр (см);

- миллиметр (мм).

Ход урока.

I. Организационный момент:

– контроль посещаемости;

– проверка рабочей одежды.

II. Вводный инструктаж:

Отгадывание загадок – слайды 1-5

(установка на урок для активизации мыслительной деятельности).

Беседа.

– Какое сегодня число, месяц?

– Какой день недели?

– На каком уроке вы присутствуете?

– Чем вы занимались на прошлом уроке?

А сегодня на уроке, мы с вами:

– Научимся рассчитывать ткань на наволочку с клапаном, учитывая размеры наволочки.

III. Актуализация опорных знаний и представлений.

Кроссворд.

1 Защитный со всех сторон чехол, набитый перьями, пухом, ватой для подкладывания под голову - подушка

2.Предмет постельного белья, чехол на подушку - Наволочка

3.Для того чтобы наволочка держалась на подушке, делаем что - Клапан

4. Какие меры измерения, мы должны знать для изготовления чертежа и выкройки наволочки – Длина; Ширина

5. Какими единицами измерениями, мы пользуемся для измерения длины и ширины наволочки - . Сантиметр. Миллиметр

Открываем тетради и записываем тему урока.

Для того чтобы рассчитать правильно расход ткани на наволочку с клапаном.

Мы обратимся к математике.

Разгадывая кроссворд, вы уже повторили:

– Какие меры измерения для пошива наволочки мы должны знать?

– Какие единицы измерения длины вы знаете, начните с наименьшей?

– Скажите, сколько в 1 см. миллиметров?

1см = 10 мм; 1 м =100 см.

Взяли линейки и покажите сейчас 1 мм, 1см, 1см и 5мм, 10 см, 1метр.

Повторим переход из более крупных мер длины в более мелкие и наоборот (объяснения на примере 3см 8мм = мм; 145см = м см).

Карточки : 2см 3мм = мм; 3м 15см = см; 415см = м см; 48мм = см мм.

Повторим сложение чисел при измерении длины.

Повторим, как выполняется умножение мер длины на однозначное число?

60см х 2 = 120см = 1м 20см

2м 50см х 2 = 4м 100см = 5м

Физ. минутка

Гимнастика для глаз.

Игра “Танграмма”

– Какая геометрическая фигура у вас на столах? (квадрат)

– Возьмите линейку измерьте длину и ширину квадрата

– Сделайте вывод.

– Возьмите ножницы, и разрежьте квадрат, по заданным линиям.

– А теперь по образцу на доске составьте фигуру, изображённую на рисунке (прямоугольник).

– Измерьте длину и ширину прямоугольника.

– Сделайте вывод.

– У вас в рабочей тетради есть чертёж кроя наволочки, который вы изготовили на прошлом уроке.

- Какую геометрическую фигуру он вам напоминает? (прямоугольник)

Давайте определим длину и ширину прямоугольника:

Д = 60см х 2 + 25см + 3 см(припуски на швы) + 2см(припуск на усадку ткани) = 120см+25+5 см= 150см

К ширине чертежа наволочки прибавить 5см (припуски на швы) Ш = 60см +5см = 65см

Чтобы раскроить наволочку надо построить прямоугольник длиной 150 см и шириной 65см.

Физ. минутка.

IV. Запишем в тетрадь план раскроя наволочки.

- разложить ткань на столе изнаночной стороной к себе;

- проверить качество ткани;

- определить долевую нить;

- отрезать кромку;

- по долевой нити отложить 150см, отметить мелом или карандашом;

- используя треугольник, провести перпендикуляр к отмеряемому краю;

- на перпендикуляре отложить 65см, отметить точки;

- построить прямоугольник длиной 150 см и шириной 65см на ткани;

- раскроить прямоугольник.

Вопросы:

Наволочки, как и пододеяльники, простыни, относят к какому белью? (постельному)

Из какой ткани шьют наволочки? ( ситец, сатин, бязь, льняная ткань)

Почему эти ткани используют при пошиве постельного белья? (хорошо утюжатся, впитывают влагу, пропускают воздух, прочные в носке)

Для того чтобы наволочка держалась на подушке делают что? (клапан, завязки, застёжку на пуговицах)

Коррекционно-развивающее упражнение (обвести рисунок точно по линии, не отрывая карандаш от бумаги)

Что называем, кроем? (деталь изделия, раскроенная из ткани)

V. Заключительный инструктаж

Подведение итогов (анализ ошибок и их причины).

Выставление оценок (сообщение оценок каждого учащегося).

VI. Уборка рабочих места.

Краткое описание материала

Математические расчёты для построения детали кроя наволочки вызывают затруднения у детей с особыми образовательными потребностями.

В данной разработке предусмотрено:

-повторение единиц измерения длины и переход от более крупных к мелким и наоборот;

-повторение сложение мер длины и умножение на однозначное число;

-работа с карточками по закреплению материала;

-повторение геометрических фигур;

- расчёт длины и ширины детали кроя наволочки с клапаном размером 60Х60 см.

Урок сопровождается презентацией на интерактивной доске с использованием фотографий деталей кроя наволочки и образца готового изделия.

Интегрированный урок швейного дела и математики на тему

Труд (технология)

Другие методич. материалы

DOCX

08.01.2015

512

Труд (технология)

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

В данной разработке предусмотрено:

-повторение единиц измерения длины и переход от более крупных к мелким и наоборот;

-повторение сложение мер длины и умножение на однозначное число;

-работа с карточками по закреплению материала;

-повторение геометрических фигур;

- расчёт длины и ширины детали кроя наволочки с клапаном размером 60Х60 см.

Автор материала

Васильева Светлана Алексеевна

учитель трудового обучения

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 610
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

610
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Светлана Алексеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.