Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Интегрированный урок: всемирная история и английский язык. Тема: "Великобритания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Интегрированный урок: всемирная история и английский язык. Тема: "Великобритания"

библиотека
материалов

урока

Дата

Тема урока

Ключевые цели урока

Принципы и порядок достижения требования обучения

Используемые активные способы преподавания


Вид работ на уроке

Результаты урока



Оценивание, включающее в себя оценивание для обучения

Учет потребностей каждого ученика при планировании

Ресурсы и оборудование


Интегрированный урок: всемирная история и английский язык


«Великобритания»

Цель: научить самостоятельно применять знания переносить в условия интеграции двух предметов

Задачи:

1.применяет лексико-грамматические конструкции в решении разно уровневых заданий.

2.развивает умение выбирать важное при интеграции полученных знаний в английском языке и переносе их для получения новой информации по всемирной истории.

3. умеет анализировать и выделять главное.

4. воспитывает понимание важности участия каждого в создании атмосферы сотрудничества.

1.Совместная работа: Ученики отрабатывают произношение слов, на доске задания (флаги, гербы, покровители, символы, столицы) королевств.

Практикуют произнесение существительных по теме «Великобритания» (все учащиеся).

Самостоятельно определяют цель и задачи урока.


Activstudio

2.Работа в группах: Учащиеся делятся на четыре группы по названию королевств, работая в группах, применяя критическое мышление, и в атмосфере сотрудничества создают презентацию своего королевства и представляют другим группам.

Умеют самостоятельно выбирать главное из полученных ранее знаний о Великобритании (большинство учащихся). Четко знают как представить свою презентацию(большинство учащихся).

Оценивание большим пальцем верх, влево, вниз

Спикер консультирует учащихся, чтобы помочь им справиться с заданием.

Бумага, книги, тетради

3.Индивидуальная работа: Учащиеся получают задание на листочках и применяя поисковый метод информации, логическое и критическое мышление выполняют задание «перепутанные цепочки»

Умеют самостоятельно аргументировать выбор.

Самооценивание в оценочный лист.

Учитель консультирует учащихся по вопросам выполнения задния

Activstudio, текст, бумага

4. Работа в парах или группах: учащиеся еще раз делятся на четыре группы по 3 человека, получают текст о политической системе Великобритании, применяя критическое мышление, и в атмосфере сотрудничества задают 5вопросов на русском языке к тексту, затем задают эти вопросы другим группам или парам. Ученики отвечают предложениями из текста на английском языке.

Знают, о чем идет речь в тексте, умеют задавать и отвечать на вопросы. Понимают, для чего они выполняют данную работу (все учащиеся).

Способны задать толстые вопросы (некоторые учащиеся).

За каждый вопрос и правильный ответ по баллу, итоговый балл в оценочный лист.

Учитель консультирует учащихся по вопросам выполнения заданий.


Текст, бумага

5.Работа в группах: Учащиеся, работая в группах, применяя критическое мышление, и в атмосфере сотрудничества создают фишбоун

Работая в парах и группах (все учащиеся), анализируя поставленную проблему, отвечают на поставленный вопрос и

защищают свою работу (парами или группами).

Представленный проект оценивается большим пальцем верх, вниз, влево

Для быстро работающих учащихся подготовить более вопрос.

бумага, маркерыфлипчарты

6.Рефлексия: Учащиеся пишут, чем они довольны и чем не довольны по итогам работы на уроке и приклеивают стикеры

Рефлексия проводится в конце урока (все учащиеся).

По оценкам в оценочном листе, ученик сам выставляет итоговую оценку в дневник.

















Перепутанные цепочки 1

Бойня при Питерлоо Изобретение паровой машины Движение луддитов Первый чартистский конвент



Перепутанные цепочки 2

«Хлебные законы» Парламентская реформа Изобретение механической прялки «Дженни» Профессиональное движение







Перепутанные цепочки 1

Бойня при Питерлоо Изобретение паровой машины Движение луддитов Первый чартистский конвент



Перепутанные цепочки 2

«Хлебные законы» Профессиональное движение Парламентская реформа Изобретение механической прялки «Дженни»







Фишбоун 1


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.05.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-078297
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх