Интегрированное занятие для детей второй младшей группы «Лесные жители»

     Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                 « Детский сад №44 общеразвивающего вида»

                           Конспект интегрированного занятия

                           для детей второй младшей группы

                           Тема : «Лесные жители»

                                                                             Составил  воспитатель :

                                                                             Бойко Ю.П

Цель:

-дать представление об особенностях жизни диких животных весной

Задачи:

Образовательные задачи:

-учить внимательно слушать , наблюдать

- учить выделять наиболее яркие особенности животных

Развивающие задачи:

-развивать  память, мышление, внимание

-развитие диалогической  речи

-закрепить понятие о лесных жителях

Воспитательные задачи:

- воспитывать отзывчивость

-воспитывать  заботливое отношение к животным

- воспитывать умение слушать взрослого и выслушивать ответы других детей

- формирование навыков сотрудничества, самостоятельности

Активизация словаря:

-лесные жители, дупло , шубка

-беленький, серенький, колючий, рыжая , пушистый

Методические приёмы:

- игровая мотивация

-наглядный

-словесный

Инструментарий:

- игрушка ёжик

-ёлочки

- мольберт

- картина «Лесная опушка», картинки животных

Предварительная работа:

-чтение стихотворений о весне, о животных

- загадывание загадок

- прослушивание аудиозаписи с голосами  птиц

- рассматривание фотографий, иллюстраций о весне

- рассматривание иллюстраций диких и домашних животных

- рассматривание иллюстраций перелетных птиц;

- просмотр видеороликов «Весна в лесу»

Сюжетная линия:

-идём в лес, в гости  к лесным жителям…..

Технические средства:

-магнитофон, аудиозапись  песни «Вместе весело шагать по просторам»

-проектор, флэшка

                            Ход занятия

1.Организационный момент

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в кружок и поприветствуем  друг друга.

                        Раз ладошка, два ладошка

                        Подружились мы немножко.

                        Мы ребята дружные,

                        Дружные послушные.

                        Доброе утро. Вы проснулись?

Дети: Да

Воспитатель :Вы друг другу улыбнулись?

Дети: Да

Воспитатель: Сегодня к нам пришли гости. Давайте  мы им подарим свои  улыбки.

2.Основная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня  я  хочу вас  пригласить на прогулку в лес. Хотите?

Дети: Да

Воспитатель: Вставайте друг за другом, чтобы не сбиться с тропинки.

(Дети вместе с  воспитателем шагают по «тропинке» под музыку      « Вместе весело шагать»).

Воспитатель: Вот, ребята, мы с вами пришли на лесную полянку.         ( слайд 1, лесная опушка)

Послушайте, как здесь тихо. Лесные жители не любят, когда в лесу шумят. Поэтому сейчас тихонечко сядем на пенёчки (стульчики). Посмотрите, какая красивая ёлочка. Ой, кто это за ёлочкой прячется?

                                  Из-за ёлки на опушке,

                                  Чьи-то выглянули ушки.

                                  И помчался скок-скок-скок

                                  Серый маленький зверёк.

Воспитатель: А что это за зверёк?

Дети: Зайчик

Воспитатель: Правильно, это зайчик. Посмотрите, какой он красивый.

( слайд 2: появляется зайчик)

Дети: Серого.

Воспитатель:  Правильно .А какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: Правильно весна. А кто знает, почему зайчик зимой был беленький, а весной стал серенький?

Ответы детей….

Воспитатель: Вы знаете , ребята, зайка такой трусишка, он всех боится, а зимой его белая , как снег шубка ему помогала прятаться. Весной снег растаял и зайчик ,чтобы прятаться, переоделся в серую шубку.  А вы знаете,  кого боится  зайчик ?

Дети: Волка и лисы.

Воспитатель :Да, ребятки, верно ( слайд 3: появляется волк и лиса)

Посмотрите, какая лиса?

Дети: Рыжая , с большим, пушистым хвостом.

Воспитатель: Правильно, а волк какой?

Дети: Серый , злой, с большими , острыми зубами.

Воспитатель: Правильно, ребята, заяц боится волка и лисы.

Давайте мы с вами поиграем с зайкой.

(Дети встают в кружок, воспитатель в центре)

                         «Вышел зайчик погулять »

                         Вышел зайчик погулять. 
                           Начал ветер утихать. (Ходьба на месте.) 
                           Вот он скачет вниз по склону, 
                           Забегает в лес зелёный. 
                           И несётся меж стволов, 
                          Средь травы, цветов, кустов. (Прыжки на месте.) 
                          Зайка маленький устал. 
                          Хочет спрятаться в кустах. (Ходьба на месте.) 
                            А теперь замрем и мы! (Дети садятся.) 

(Дети садятся на свои «пенёчки-стульчики)

Воспитатель: Ой, ребятки, тише тут под ёлкой кто-то есть.

                             А зверёк тот весь в иголках,

                            Словно он не зверь, а ёлка.

                            Хоть колюч молчун лесной ,

                           Зверь он добрый, а не злой.

А вы знаете кто это?

Дети: Ёжик.

Воспитатель: Правильно, молодцы, ребята. Мы с вами знаем, что у ёжика есть иголки, значит он какой?

Дети: Колючий.

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что ёжик зимой спал в своём  уютном домике. А весной он проснулся. Посмотрите,  как он свернулся клубочком и греется на весеннем солнышке . Он  похож на наши массажные мячики. (слайд 4, появляется ёжик). А у меня есть мешочек, хотите посмотреть, что там?

Дети: Да.

(Воспитатель достаёт из мешка массажные мячики и раздаёт их детям)

Воспитатель: Давайте с ними поиграем. Только играть мы будем тихонечко, чтобы не напугать лесных жителей.

Упражнение с массажными  мячами «Ёжик»

                          Ёжик выбился из сил-

                         Яблоки, грибы  носил.

                         Мы потрём ему бока,

                         Надо их размять слегка.

                         А потом погладим ножки,

                        Чтобы отдохнул немножко.

                        А потом почешем брюшко,

                        Пощекочем возле ушка.

                        Ёж по тропке убежал,

                       Нам «Спасибо!» пропищал.

Воспитатель: Молодцы, отлично справились с упражнением .

Посмотрите ,ребята, что  я  нашла  под  елкой. Смотрите,  сколько  здесь  разбросано  шишек,  но  не  целых,  а  кем-то  погрызенных,  и  скорлупки  рядом  валяются.  Кто  здесь  поработал?  (Воспитатель  показывает  детям  шишки, скорлупки). Вот  загадка  про  неё.

                                        Хожу  в  пушистой  шубке,  

                                       Живу  в  густом  лесу,

                                       В  дупле  на  старом  дубе

                                       Орешки  я  грызу!

Дети: Белка.

Воспитатель: Правильно. (5 слайд, белка возле дупла) Как  называется  домик  у  белки?

Дети: Дупло.  

Воспитатель: А вы помните, как меняется цвет ее шубки с приходом  весны!    

Дети:  Серую  меняет  на  рыжую.

Воспитатель: Правильно. Давайте  поиграем с белками?

Дети: Да.

                                        «Белки»

                                      Белки прыгают по веткам.

                                      Прыг да скок, прыг  да скок!( прыгаем вправо, влево)

                                      Забираются  нередко

                                      Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)

Воспитатель: Понравилось вам играть на лесной полянке?

Ответы детей….

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращать  в детский сад.

(Дети встают друг за другом ,и  под музыку шагают к своим стульчикам. Садятся).

Воспитатель: Вот мы и пришли. Устали? Давайте посидим, отдохнём и вспомним,  куда мы сегодня ходили?

Ответы детей.

Воспитатель: А кого мы в лесу встретили?

Ответы детей.

Воспитатель : А кто весной поменял шубки?

Ответы детей.

Воспитатель: Кого из лесных жителей, боится зайчик ?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы большие молодцы. Я вам приготовила сюрприз. У меня есть картина «Лесная опушка», но на ней не хватает лесных жителей. Давайте с вами приклеим на картину тех животных, которых мы встретили сегодня в лесу. (На мольберте прикреплена картина, дети берут готовые картинки животных (белка, зайчик, волк, лиса, ёжик) и приклеивают их).

Воспитатель:  Спасибо, ребята, очень красиво получилось.

Вставайте в кружок.

                                       Раз ладошка , два ладошка

                                       Подружились мы немножко.

                                       Мы ребята дружные,

                                       Дружные, послушные

                                       Будем вместе мы играть ,

                                       И друг другу помогать.

( Воспитатель и дети прощаются с гостями).