Интегрированное занятие по познавательно-речевому развитию с
использованием здоровьесберегающих технологий в первой младшей группе
«Приключения Колобка».
Цель: сохранять
и укреплять здоровье детей; развивать сенсомоторный интеллект.
Задачи:
1.Совершенствовать
у детей координацию и точность движений, формировать умение соотносить движения
со словами, упражнять в ходьбе, в прыжках, беге, развивать элементарные
пространственные представления.
2.
Развивать сенсорные способности.
3.
Продолжать развивать координацию движений пальцев, кистей рук.
4.Развивать
речевую активность, умение отвечать на вопросы педагога, проговаривать слова
песни, пальчиковых и подвижных игр.
5.Формировать
эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать представление об окружающем
мире.
6.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, внимание друг другу.
Предварительная
работа:
познакомить детей со сказкой «Колобок», разучивание танца «Колобок».
Оборудование:
игрушки:
заяц и лиса, колобок, салфетки жёлтого цвета по количеству детей, ведёрко.
Ход
занятия.
Звучит
музыка «В гостях у сказки».
Дети
заходят в зал.
Воспитатель.
Придумано
кем – то мудро и просто,
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе
утро солнцу, и птицам
Доброе
утро улыбчивым лицам!
Давайте и
мы с вами улыбнёмся, мы так рады видеть друг друга и наших замечательных
гостей. Молодцы!
- А теперь
мы с вами пойдём в сказку. Вы хотите попасть в сказку «Колобок»?
Дети. Да, хотим.
Воспитатель.
Перед
тем, как попасть в сказку, нам надо слепить колобка. Слепим?
Дети. Да.
Воспитатель. А из чего
мы будем лепить… Пластилина – нет, теста – нет. А давайте «слепим»… из
салфеток?
Дети.
Да давайте.
Конструирование
из бумаги «Колобок».
Воспитатель
и дети проговаривают стихотворение и ритмично сжимают жёлтую салфетку в ком.
Мы лепили
Колобка.
Тесто мяли
мы слегка.
А потом
его катали,
А потом
его катали
И друг
другу показали.
Воспитатель. Ай. Да,
ребята, ай - да молодцы. Красивые получились у вас колобки.
Сколько колобков?
Дети. Много.
Воспитатель. Петя,
сколько колобков?
Петя. Много.
Воспитатель. Лиза
повтори.
Лиза. Много.
Воспитатель. А теперь
давайте мы ваших колобков посадим в волшебное ведёрко, перемешаем, и смотрите… (воспитатель
достаёт из ведёрка одного колобка, который заранее находился там) было много
колобков, а теперь…(Ответы детей.)
Воспитатель. Славный
колобок. Скажите мне, какой он формы?
Дети. Круглой.
Воспитатель. София,
повтори.
София. Круглой.
Воспитатель. Молодцы.
Правильно, круглой. А какого цвета колобок?
Дети. Жёлтого.
Воспитатель. Андрюша,
какого цвета?
Андрей. Жёлтого.
Воспитатель. Яна,
повтори.
Яна. Жёлтого.
Воспитатель.
Правильно, умнички. Колобок круглой формы. Жёлтого цвета.
Теперь нам
с вами можно идти в сказочный лес. Вы готовы? (Ответы детей.) Тогда давайте
скажем «раз, два, три, в сказке очутились мы».
Звучит
музыка природы «Утро в лесу».
Воспитатель. Слышите,
как поют птицы, как кукует кукушка… Пойдёмте, посмотрим, что ещё интересного в
нашем сказочном лесу.
Звучит
мелодия природы «Колыбельные природы».
Воспитатель. Смотрите,
как высоко плывут облака, белые, пушистые, воздушные, попробуем достать их
руками? (ходьба на носках, руки вверх, с продвижением вперёд). Около реки ходят
маленькие, забавные гусята, какие они смешные, неуклюжие (ходьба на пятках,
руки на поясе). А вот и река, она глубокая, чистая, но вода в ней очень
холодная, перейдём ее по мостику (ходьба приставным шагом). Молодцы.
Посмотрите, кто это сидит на тропинке?
Дети. Зайчик.
Воспитатель. Да, это
зайчик. Он сидит и облизывается, как он облизывается? (проводится гимнастика
для языка: дети облизывают верхнюю и нижнюю губу) Правильно, именно так. Видно
проголодался зайчишка, хочет колобка съесть. Давайте ему приготовим салат из
капусты и моркови? (Ответы детей.)
Пальчиковая
игра «Мы капусту рубим рубим…»
Мы
капусту рубим, рубим.
Мы
морковку трём, трём.
Мы
капусту солим, солим.
Мы
морковку мнём, мнём.
А
потом зайчику даём.
-
Молодцы ребята, покормили зайчика, да и колобка спасли. А он у нас с вами
озорник. Любит покататься,
порезвиться. Вы хотите с ним поиграть, потанцевать?
Дети. Да,
хотим.
Звучит
песня «Колобка», дети танцуют.
По дорожке, по тропинке,
Между сосен - прыг да скок -
Очень весело, игриво,
Покатился колобок.
Он от бабушки ушел.
И от дедушки ушел.
Покатился, заблудился
Непослушный колобок!
Припев:
Прыг-скок, колобок!
Вкусненький,
румяненький 2 раза
Он похож на
пирожок,
С изюминкою маленькой.
Повстречался он с медведем - Во!
На тропинке, на лесной.
Мишка очень рассердился,
Топнул лапою большой!
Ты от бабушки ушел.
И от дедушки ушел.
Покатился, заблудился
Непослушный ты такой!
Припев:
Прыг-скок, колобок!
Вкусненький,
румяненький. 2 раза
Он похож на
пирожок,
С изюминкою маленькой.
Воспитатель.
Замечательная песенка колобка. Мы с вами даже и не заметили, как пришли на полянку.
А кто это там прячется?
Дети. Лиса.
(Хоровые и индивидуальные ответы.)
Воспитатель. Да, это
лисичка-сестричка хочет колобка поймать.
- Ребята,
давайте поможем колобку от лисы убежать.
Проводится
подвижная игра «Лиса и колобки».
Дети
(«колобки») бегают врассыпную (мелодия колобка), «лисичка» сидит на
скамеечке.
Как только
музыка перестаёт играть, лиса выходит на «охоту» дети («колобки») убегают в
определённое место (на стульчики) – «домики», а лиса старается их осалить.
Повторить
2 раза.
Воспитатель. Ребята,
вы такие молодцы, такие умнички, никого лиса не поймала. Давайте похлопаем себе
ладошками тихо-тихо, а теперь громко-громко.
Нам пора
возвращаться в группу. Давайте скажем «раз, два, три, в группе очутились мы».
Воспитатель. Все
вы, детки, молодцы!
Все вы весело играли.
И, наверное, устали.
Все мы вместе отдохнём,
А потом гулять пойдём.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.