Инфоурок Дошкольное образование КонспектыИнтегрированное занятие в старшей группе на тему: "Осень"

Интегрированное занятие в старшей группе на тему: "Осень"

Скачать материал
библиотека
материалов

Осень

интегрированное занятие



Цель:закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

  1. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умением отстаивать свою точку зрения, делать выводы.

  2. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения.

  3. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

  4. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

  5. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

Развивающая среда:

-Стулья и столы подготовлены к занятию.

-Доска с таблицей, шкатулка.

-письмо, мячик, восковы карандаши, бумажные листочки разных деревьев.

- ИКТ: «Времена года», "Ранняя осень", "Поздняя осень", Мнемотаблица.

-Магнитофон, аудиозапись «звуки пробуждающегося леса».

Словарная работа

  • , золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.

Педагогические технологии: икт, музыкальное воздействие.

Здоровьесберегающие технологии:, динамическая пауза.















ХОД:



Под музыку дети входят в группу и встают полукругом.

Песня «Промелькнуло лето» слова слова В.Малкова и Л.Некрасовой, музыка Ю. Слонова

Воспитатель: Сегодня мы с вами по беседуем . А про что, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Воспитатель:

Прошла по лугам,

По лесам, по полям.

Припасы она заготовила нам,

Упрятала их в погреба, в закрома,

Сказала: За мною нагрянет зима.

Дети:Осень.





Открывается дверь и выглядывает мордочка зайца. Он приносит письмо. (ребенок группы в костюме серого зайца)

Воспитатель: Посмотрим от кого же это письмо?

Детский сад № 31 , детям старшей группы - «Непоседы»

Обратный адрес: Заячья поляна пригородного леса.

Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили что рано.

Одни говорили, что осень , другие говорят, что зима уже наступила. Мы не знаем, что делать. Ребята, посоветуйте пожалуйста. Мы не можем понять, менять нам шубки или нет ?

Воспитатель: Мы с вами постараемся на него ответить. А зачем зайцы меняют шубку, серую на белую ?

Дети: Белая шубка — зимняя, она теплее и в белой шубе зайца в снегу не заметен.

Воспитатель: Дети, зайцам повезло, ведь мы знаем времена года ?!( на экране появляется изображение с временами года ( зима, весна, лето, осень)(дети определяют времена года).

Воспитатель: Молодцы, правильно! Вы знаете, что каждое время года состоит из 3 месяцев. Какие осенние месяца вы знаете?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: А какой сейчас месяц ? Как называется предыдущий месяц ? А последующий месяц, который идет после октября ? (ответы детей)

Воспитатель: Верно, молодцы ребята. А какая же погода осенью ? Давайте мы с вами сейчас поиграем.

(Проводится игра «Погода осенью»)



Игра "Погода осенью"

У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.



Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь - дождливая.

Когда дует ветер - ветреная

Когда холодно - холодная

Когда пасмурно - пасмурная

Когда сыро – сырая

Солнце - солнечная

Когда хмуро - хмурая

Когда ясно - ясная

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Осенью листва опадает с деревьев, холодает и некоторые птицы улетают в тёплые края, а некоторые остаются зимовать.

Воспитатель: И нам надо распределить, какие птицы остаются с нами зимовать, а какие улетают в теплые края.

Воспитатель: Птицы которые остаются с нами на зиму, как они называются ? (зимующие). А птицы которые улетают зимой в теплые края ? (перелётные).

К солнышку, там где тепло мы будем выбирать перелётных птиц, а к снежинке зимующих птиц.

Воспитатель: (имя ребёнка) выбери птицу которая (остаётся зимовать/улетает в теплые края).

Воспитатель: как называется птица которую ты выбрал(а) ? (снегирь/ласточка)


К солнцу - дети выбирают перелётных, к снежинке - Зимующих.

Воспитатель: Молодцы ! Вы верно распределили птиц. А сейчас присаживайтесь на стулья. (Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Осень бывает прекрасна. С давних времён люди складывали песни, пословицы, сочиняли загадки, стихи. И мы сейчас прочитаем стих про осень по таблице.

Стихотворение "Осень" (изображено на мнемотаблице)

Плакали ночью желтые клены,

Вспомнили клены, что были зелены.

С желтой березы тоже капало,

Значит, береза тоже плакала.

Воспитатель:Как вы думаете, почему плакала береза?

Дети: Жалела, что кончилось лето, что опадают листочки.

Воспитатель:А почему у деревьев опадают листочки?

Дети: Мало солнца, стало холодно.

Воспитатель: Правельно ! А теперь пришла пора, поиграть нам детвора.

Возьмите листья в руки и представьте, что вы листья. Подул ветер, и листья закачались (звучит музыка, дети танцуют).

Песня – хоровод «Лист календаря» слова и музыка Н.В.Куликовой

(Листочки убирают, и садятся за столы ).

Воспитатель: Из ваших ответов, я поняла, что осень вам нравиться, а какими красивыми словами вы могли бы описать осень ?

Игра "Осенние слова"

Ответы детей: Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, хорошая, замечательная, интересная, унылая, очаровательная, тихая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.

Воспитатель: Молодцы, ребята. (ИКТ — изображение серых зайчиков).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на полянке зайчики, давайте посчитаем, сколько зайцев на поляне ? (прямой и обратный счёт до 6).

Воспитатель: Правильно, молодцы ! Дети, подумайте и скажите, что мы ответим зайцам, менять им шубку или еще рано ?

Дети: Снег еще не выпал. Не меняйте шубки на белые, а то лиса или волк заметят вас.

Воспитатель: Ну что же, Молодцы! Теперь наши зайчики в безопасности, и мы им обязательно подскажем, когда наступит время менять им шубку.

Под музыку заходит Осень

Осень: Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что вы обо мне много знаете, а к вам я, за помощью пришла. Помогите мне пожалуйста, раскрасить листья.

Воспитатель: Дети, поможем осени ?

Дети: да, поможем.

(Осень раздает детям листья. Дети начинают разукрашивать листья).

Воспитатель: А, скажите мне пожалуйста, как называются листья и с каких они деревьев. (Ответы детей)

(Осень благодарить за помощь детей)

Осень:

У меня в руках корзина
В ней осенние дары
Вс
ё чем только я богата
Принесла для детворы.

(Осень передаёт корзину с подарками (яблоки) воспитаетлю, собирает в корзину листья, которые помогли разукрасить дети).

Осень:
Вот и всё, идти пора,
До свиданья, детвора!

Заключение: Молодцы ребята, осень осталась довольна, что много знаете о ней, и что вы ей помогли. Наша беседа закончена, идём мыть руки и кушать угощение.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель:закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

  1. Закрепить умения устанавливать связь между признаками в природе и умением отстаивать свою точку зрения, делать выводы.
  2. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, используя образные слова и выражения.
  3. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.
  4. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.
  5. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.