Интегрированный досуг развлечение "Светлая Пасха"

Досуг  развлечение   «Светлая Пасха».

      Пояснительная записка: Дети к нам поступают самые обыкновенные, из разных семей. Не секрет, что нам приходится заново учиться праздновать наши традиционные праздники. А ведь когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение – «из уст в уста», «от сердца к сердцу». Радует то, что родители не отвергают существующей проблемы и помогают в решении задач духовно-нравственного воспитания. 

      Мы, педагоги ДОУ одними из первых  должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций. Духовно-нравственное воспитание на основе православных традиций всегда формировало ядро личности, благотворно влияя на все стороны и формы взаимоотношений человека с миром: на его этическое и эстетическое развитие, мировоззрение и формирование гражданской позиции, интеллектуальный потенциал, эмоциональное состояние и общее психическое и физическое развитие.

         Понятия «нравственный» и «духовный» определяются следующим образом: духовность - это состояние близости души, внутреннего мира человека, а нравственность - это твердая постоянная решимость воли следовать за добрыми влечениями сердца и совести (добронравие).

      Исходя из этого, духовные упражнения ума, чувст и сердца ребенка являются основным средством духовно-нравственного воспитания, а основной формой - служение добру, служение людям.

      Представленное досуговое развлечение знакомит детей старшего дошкольного возраста с существующими обычаями русского народа, помогает донести до ребёнка высокие нравственные идеалы.

      Данный материал будет интересен воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам начального звена, родителям.

     Цель досуга: содействовать формированию социокультурной компетентности и потребности в творческом саморазвитии детей, через обращение к духовному, историческому, культурному наследию своего народа.

     Задачи:

1.Учить детей творческому самовыражению и свободному общению со сверстниками.
2.Расширить кругозор детей о народном русском празднике - Пасха.
3.Вызвать интерес к русским традициям, красоте, поэтике.
4.Прививать любовь и бережное отношение к истокам русской народной культуры.

     Предварительная работа:

- чтение сказки «Курочка Ряба»;

- рассматривание иллюстраций к сказке «Курочка Ряба».

     Оборудование: окрашенные яйца, яйца-писанки, поделки к празднику Пасха, картинка кулича, горка для катания яиц, ложки, сувениры.

                                                        Ход досуга:

     Вот и пришла к нам долгожданная весна. И пусть на дворе еще мороз, но светит солнце, и оно по-весеннему греет. Природа обновляется, прилетели птицы, пробивается зелёная травка, набухают почки на деревьях. 

Если снег повсюду тает,
День становится длинней.
Если все зазеленело,
И в полях звенит ручей.
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна.
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Звонко капают капели

Возле нашего окна, птицы весело запели

В гости Пасха к нам пришла.   (К.Фофанов)

      

1 слайд.https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/0ca0/0000bc67-08cf24b8/img0.jpg Что же за Светлый праздник – Пасха? 

2 слайд. Однажды утром проснулось яичко.

3 слайд. Яичко огляделось вокруг и сказало: «Как же хорошо кругом! Вот ручей веселый льется, в небе солнышко смеется. Что за день сегодня? Я не знаю. Надо разыскать мне папу с мамой».

4 слайд. И пошло яичко к папе петушку. «Папа, а что сегодня за день такой?» - спросило яичко. «Жизнь прекрасна у яйца. Родом ты своим гордись, и на праздник торопись. Пасха светлая идет, в храм торопится народ. Слышишь пение с небес? Иисус Христос воскрес!»

5 слайд. И пошло яичко к маме курочке узнать про светлый праздник Пасхи. Что же это за праздник такой? «Мама, а расскажи мне про праздник Пасхи». И начала курочка свой рассказ.

6 слайд. Пасха – это праздник праздников. Светлое Христово Воскресение. Наши предки говорили о нем «Пасха красна»!

7 слайд. Во всех храмах проходят праздничные службы. Звонят колокола, красивым, красным, радостным звоном, который называется – трезвон.

8 слайд. После службы верующие приветствуют друг друга целованием и словами: «Христос воскрес!»

9 слайд. Люди стараются помочь слабым, больным. Радуют своих близких и готовят праздничное угощение.

10-12слайд. Пасхи, куличи, красят яйца.

13 слайд. Играют в пасхальные игры.

14 слайд. Обычай в Пасху дарить друг другу красные яйца символизирует возрождение жизни. Яйцо символизирует и появление цыплят, поэтому иногда наравне с яйцами дарят и цыплят.

     Практическая часть.

     Я вам предлагаю сделать чудесного цыпленка из баночки от киндер-яйца.

Для этого на основу последовательно делаем и наклеиваем: клювик, глазки, гребешок, а затем из чуда пластилиновых семечек – 2 крылышка и хвостик. Дети под руководством педагога наклеивают детали.

      

  

 

     Игровая часть.

     Вся пасхальная неделя проходила в радостных встречах и развлечениях. Люди ходили, друг другу в гости, дарили подарки, водили хороводы, играли. Любимой пасхальной игрой на Руси было «Катание яиц». Давайте и мы поиграем в эту игру.

      Игра «Катание яиц».

Берем деревянный или картонный желоб – «каток». Дети по очереди подходят к «катку» и катят яйцо. Если яйца стукнулись, и одно разбилось, то этот ребенок, чье яйцо разбилось, считается проигравшим.
     Педагог-психолог: 

Ура, сегодня Пасха! Ура, Христос  Воскрес!
Желаю всем я счастья, Здоровья и чудес.

     Игра «Найди яичко».

Все игроки отворачиваются. Ведущий прячет яйцо под одной из шапок. Игроки по очереди пытаются отгадать, под какой. Ведущий приподнимает ту шапку, на которую указывает игрок; угадавший становится победителем. 

 

     Игра «Несушка».

Делим  детей на две команды, устанавливаю флажки. По команде дети кладут яйцо в ложку и несут яйцо, так, чтобы не уронить с ложки и обходят при этом флажки. Далее яйцо и ложка передается команде. Выигрывает та команда, которая первая пронесла яйцо вокруг флажков.     

 

Педагог-психолог: 

Красим яйца в разный цвет, Всё у нас готово.
Поздравляем с Пасхой всех, Теплоты огромной!
     Игра «Чудо яичко».

Соревнуются, чьё яйцо будет дольше крутиться. По команде дети одновременно раскручивают свои крашенки. Чьё яйцо дольше крутится, тот и победитель.

 

 

     Педагог-психолог: 

Словно яркая раскраска,
К нам домой, явилась пасха.
Принесла в своём лукошке,
Яйца, булочки, лепёшки,
Пироги, блины и чай.
Пасху весело встречай!
     Игра «Расписное яичко».

А мы с яичком расписным поиграем и потанцуем.

Кому в ладошку яичко попадет, тот и плясать пойдет.

Дети становятся в круг, передают из рук в руки писанку. На ком мелодия заканчивается, тот выходит в круг и танцует, а остальные хлопают.

 

 

      Педагог-психолог: Дети вам понравилось играть в народные игры. А о каком празднике мы с вами говорили? А у вас в семье отмечают Пасху? Вы сегодня были все молодцы.

15 слайд. Дорогие ребята! На этой радостной ноте мы заканчиваем наше мероприятие.

Поздравляю с Пасхой вас, Мира всем желаю,
Быть добрее и терпимее, Всех вас призываю.
Катиться пускай яйцо. И несет всем счастье,
Вера в сердце защитит, Пусть всех от ненастей!

Слушание песни «Сегодня у окошка чирикнул воробей».

      Список используемой литературы:

1.Азбука настроений: популярное пособие для детей и родителей / Сост. С.Е. Гаврина и др. – Ярославль: Академия развития, 1997г. – 16 с.

2.Бударина Т.А., Корепанова О.Н. Знакомство детей с русским народным. Творчеством. – С-Пб.: Детство – Пресс, 2001г. – 400с.

3.Гладких Л. Отечественная педагогическая литература как фактор укрепления духовно- нравственного здоровья семьи и детей – М.:  Дошкольное воспитание, 2006г.

4.Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду – М.: ТЦ Сфера – 2006г. – 320с.

5.Карелина И.О. Эмоциональное развитие детей 5-10 лет. – Ярославль, 2006. – 144 с.

6.Фольклор - музыка - театр. Под редакцией С.И. Мерзляковой – М.: Гуманитарный центр ВЛАДОС - 1999г. – 216с. 

      Рефлексия:   В процессе мероприятия происходила интеграция следующих образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-личностное развитие», что соответствует федеральным государственным требованиям к построению современной системы дошкольного образования. 

      Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей).

• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес).

• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям).

• Принцип психологической комфортности.

       В процессе образовательной деятельности педагог создает условия для того, чтобы каждый ребенок достиг результата.   На мероприятии прослеживается реализация личностно-ориентированной модели. Педагог проявляет  умение признавать и принимать личность детей, учитывать их точку зрения, чувства, эмоции, налажены партнерские отношения с детьми.

      Все поставленные  задачи в процессе досуга развлечения были решены, цель была достигнута.