Интегрированный урок 2 класс для коррекционных школ ( чтение, ручной труд )

Интегрированный урок

2 класс для коррекционных школ

( чтение, ручной труд )

Тема. В Берестов « Мамин праздник».

             Изготовление поздравительной открытки для   мам.

Цель:    - учить детей читать  целыми словами,  выразительно, правильно,  

                  сознательно, четко,

          - учить отвечать на вопросы по прочитанному полными предложениями;,   

            находить ответы на вопросы в тексте;

        -  коррекция и развитие связной устной речи, памяти, внимания,  читательской     

           самостоятельности;

           - воспитывать  желание больше читать, эстетический вкус,  

            аккуратность, бережное отношение к труду, самостоятельность.

         - изготовить  поздравительную открытку для мам; закрепить навыки детей при   

            работе с бумагой;

           - воспитывать  эстетический вкус,   аккуратность, самостоятельность,      

             усидчивость.

Оборудование:  презентация,  карточки;  портреты мам;  детали для открытки;          

                              клей.

Ход урока.

1.     Организационный момент. ( слайд 2)

Прозвенел звонок для нас.

Все вошли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво. ( повернулись к гостям, поздоровались)

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда!

Ну, начнём урок, друзья!

2.Психологический настрой . ( слайд 3)

На уроке я сижу,

Не шумлю и не кричу.

Руку тихо подимаю,

Если спросят – отвечаю.

Наш урок начнем, ребятки,

С логопедической зарядки.

II. Актуализация опорних знаний.

1.Логопедическая разминка.

• Артикуляционные упражнения ( для языка)

• На дыхание ..

Правильная посадка, осанка, дыхание.

- разминка:

Вдох   носом, выдох  через рот;

Глубокий вдох , задержка дыхания , выдох ;

-  чтение чистоговорки:( слайд 4)

Га – га – га – тают белые снега;

Да – да – да – в ручейке журчит вода;

На – на – на – травка первая видна;

Цы – цы – цы – прилетели к нам скворцы.

- чтение скороговорки:

Наша весна красным красна!

 ( медленно, в моем темпе, в своем темпе, быстро).

2. Работа в парах. ( слай 5)

- Складывание пословиц из набора слов

Март зиму кончает, весну начинает.

Весенний день, что ласковое слово.

Матушка – весна всем красна.

При солнышке тепло, при  матери добро.

Чтение пословиц.

3.Проверка Д/З

- Ребята,  о каком времени года говорится в пословицах?

- Какими словами названа весна в пословицах? ( матушка, весна – красна)

- А как еще мы можем назвать весну?( Невидимка)

(Если не скажут, прочитать слово  акмидевен   - невидимка)

- А откуда вы узнали, что весну можно назвать – невидимкой? ( Потому, что д\з было прочитать рассказ «Невидимка» и отвечать на вопросы)

- Сейчас я проверю, как хорошо вы приготовили д \з. Проведем небольшой тест. Я читаю вопросы, а вы выбираете правильный ответ.

1. Как называется рассказ:

-  неваляшка;

- невидимка;

- незабудка.

2.  Какие звуки были слышны за окном:

- мяу, мяу;

- хрусть, хрусть;

- Найдите в тексте и прочитайте, какие были слышны звуки под окном?

3. Что хрустело под шагами:

- снег:

 - песок;

- ветки.

4. Какие птицы помогли мальчику :

- ворона;

- грачи;

- голуби.

5.Кто ходил под окнами:

- кот;

- дети;

- ранняя весна.

- Найдите и зачитайте в тексте, что это была ранняя весна?

2. Подведение итогов д\з.

_ Молодцы, ребята. Вы хорошо поработали с домашним текстом и правильно ответили на все вопросы.

III. Мотивация учебной деятельности.

1.     Чтение стихотворения ( под видеозарисовку)  ( слайд 6)

Весна в окно стучится, поет на все лады,

горят на  солнце стекла и лужицы воды.

Я беленький подснежник для мамы принесу,

Он пахнет нежно-нежно, как талый снег в лесу.

Шумит ручей проказник, проснулся ото  сна

Пришла на мамин праздник красавица-весна!

-Весна замечательно время года!

-Как вы думаете о каком празднике мы будем говорить  на уроке? (о празднике мам)

IV. Сообщение темы и цели урока. ( слайд 7 )

- Правильно, сегодня мы  с вами познакомимся со стихотворением , которое называется…. прочитаем все вместе  « Праздник мам»,  а написал  его  Валентин Дмитриевич  Берестов. Будем учиться выразительно читать, отвечать на вопросы полными предложениями, а в конце урока нас ждет сюрпиз.

5. Изучение нового материала (вводная беседа)

1.     Вступительное слово учителя

-Ребята, а почему именно весной празднуют женский праздник?

Потому что весной начинает просыпаться природа. А весна так же прекрасна, как и женщины)

 - Когда мы празднуем праздник мам? (8марта )

-В первый месяц весны,8 Марта, весь мир отмечает международный женский день (праздник мам и бабушек).

2. Игра «Как зовут твою маму» (с цветком)

- Давайте поиграем в игру « Как зовут твою маму?»

Дети называют имена мам.

3. Игра «Назови маму ласково»

-А теперь давайте все посмотрим на ваши рисунки, где вы на уроке рисования  нарисовали  своих мам и назовем их ласково (с цветком).

-Молодцы! Вы все любите своих мам.

-Мама -самое прекрасное слово на Земле. У мамы самые ласковые руки, у мамы самое доброе сердце. Мама самый дорогой на свете человек. Не зря о маме написано много прекрасных стихов.

4. Чтение стихотворения детьми.

- Сейчас дадим слово нашей творче ской группе, которые выучили стихи я о маме .

МАМОЧКА моя!

Согреет лаской и теплом,
Любовью, нежностью, добром,
Поможет мне поверить в сказку,
Подарит радость мне и ласку.

Со лба мне волосы смахнет,
И взглядом счастье принесет,
Обнимет меня очень нежно,
С улыбкой вечно безмятежной.

И я пойму, что нет на свете
Того, кто ближе всем нам, детям,
Пойдет на все лишь для меня,
Родная МАМОЧКА моя!

Я маму люблю

Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.

Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.

Я ей открываю
Свои все секреты.
Но маму люблю я
Не только за это.

Люблю свою маму,
Скажу я вам прямо,
Ну просто за то,
Что она моя мама

Но любовь к маме нужно показывать не только словами, но и делами.

Физкультурная минутка  ( слайд 8 )

V. Работа по теме урока. ( слайд 9)

-А теперь мы узнаем, как помогают маме дети из стихотворения «Праздник мам».

1.     Мозговой штурм.

- Прочитав название стихотворения и посмотрев на рисунки, скажите, о чем это стихотворение?  ( Дети  дают ответы)

_ А теперь давайте послушаем, как пишет поэт.

1.     Выразительное чтение стихотворения  учителем.

- Ребята, вам понравилось стихотворение? О чем оно?

- В какой же дом приходит праздник?

4. Пересказать текст своими словами.

3. Чтение стихотворения детьми (все вместе).

4. Чтение за 15 секунд .

5. Самостоятельное чтение. Индивидуальная работа …

6. Чтение в паре ( взаимопроверка)

7. Выразительное чтение стихотворения.

8. Беседа по содержанию стихотворения с элементами выборочного чтения.

- Какой праздник мы отмечаем 8 марта?

 - Какой подарок для мамы будет самым дорогим? ( где помогают маме )

 - Какие подарки дети приготовили для мамы? Прочитайте.

 - Понравились ли маме подарке? Что она сказала про своих детей?

 - Найдите и прочитайте, какое обещание дали дети маме?

9. Чтение цепочкой ( законченная мысль)

- Молодцы ребята, хорошо поработали.

6. Изготовление открытки.

1. Сообщение учителя.

-Ребята, а что принято дарить на праздники?

-А что больше всех на свете любят женщины? (цветы)

-А какие цветы вы знаете?

 - И именно сейчас нас ждет сюрприз, самый интересный этап урока,  – изготовление открытки для наших мам. . Прежде, чем мы начнем работу, давайте вспомним правила работы,   правила техники безопасности при работе с  клеем. (Дети вспоминают правила)  ( слайд 10, 11)

1. Процесс изготовления открытки .

       Планирование работы: ( слай 12)
-подготовить все необходимые

 материалы и инструменты;
-разложить детали на цветном

  картоне;
-приклеить все детали.

2. Выставка детских работ.

7. Итог урока.  ( слайд 13)

- Ребята, как называется стихотворение, с которым мы познакомились на уроке?

- Кто его автор?

- Скажите, в какой же дом приходит праздник?

- А мамочкам нужно помогать только на 8 марта или всегда?

- Прочитайте пословицы, с которыми вы работали . Найдите ту, которая поможет подвести итог нашего урока.   ( При солнышке тепло, при матери добро.) ( слайд 14)

- К этому уроку вы нарисовали портреты своих мамочек. Чья же мама лучше всех?

 ( Моя! Моя! Моя!)

- Давайте дружно скажем « НАШИ МАМЫ ЛУЧШЕ ВСЕХ!» ( слайд 15 )

8. Домашнее задание.

С. 32 -33, выразительно читать, отвечать на вопросы.

9. Оценивание детей.

- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали на уроке, правильно, выразительно читали, отвечали на  все вопросы, сделали красиве открытки.  (Выставить отметки)

  - Спасибо за урок.

• 1 слайд

  
  Интегрированный урок во 2 класс
  (чтение, ручной труд)
  
  
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  В. Берестов
  «Праздник мам»
  Изготовление открытки для мам.
  

• 3 слайд

  На уроке я сижу,
  Не шумлю и не кричу.
  Руку тихо поднимаю.
  Если спросят – отвечаю.
  

• 4 слайд

  Чтение чистоговорки:
  Га – га – га – тают белые снега;
  Да–да–да–в ручейке журчит вода;
  На–на–на – травка первая видна;
  Цы – цы – цы – прилетели к нам
  скворцы.
  Чтение скороговорки:
  Наша весна красным красна!
  
  
  
  

• 5 слайд

  Пословицы
  Март зиму кончает, весну
  начинает.
  Весенний день, что ласковое
  слово.
  Матушка – весна всем красна.
  При солнышке тепло,
  при матери добро.
  
  
  
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  ПРАЗДНИК МАМ
  

• 8 слайд

  ФИЗМИНУТКА
  «Танцевальная»
  

• 9 слайд

  ПРАЗДНИК МАМ
  

• 10 слайд

  Правила работы:
  Приготовь необходимые материалы и инструменты;
  слушай внимательно учителя;
  работай молча;
  хочешь спросить, подними руку;
  сделай правильно сам – помоги соседу;
  - после занятия приведи в порядок рабочее место.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Планирование работы:
  -подготовить все необходимые
  материалы и инструменты;
  -разложить детали на цветном
  картоне;
  -приклеить все детали.
  

• 13 слайд

  ПРАЗДНИК МАМ
  

• 14 слайд

  Пословицы
  Март зиму кончает, весну
  начинает.
  Весенний день, что ласковое
  слово.
  Матушка – весна всем красна.
  При солнышке тепло,
  при матери добро.
  
  
  
  

• 15 слайд

  НАШИ МАМЫ
  ЛУЧШЕ ВСЕХ!!!