Интеллектуальная игра для детей подготовительной группы «Эрудит" ко Дню Знаний

Сценарий интеллектуальной игры для детей подготовительной группы «Эрудит"

Цель: выявить знания детей из разных областей познавательной сферы.

Задачи:

- Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим и речевым содержанием, закреплять полученные знания об окружающем мире (времена года, части суток, животные, растения).

- Развивать мышление, внимание, коммуникативные навыки.

- Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

Ведущий: Здравствуйте, мы приветствуем всех зрителей и участников игры «Эрудит». Сегодня вы станете свидетелями увлекательной борьбы между двумя командами нашего детского сада. Я прошу команды представиться:

Команда «Умнички»:

Мы умнички, а это значит –

Нас ждёт успех и ждёт удача!

Вперёд к победе – наш девиз.

А кто слабее – берегись!

Команда «Знайки»:

И пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование:

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Ведущий: Хочу напомнить правила поведения в игре. Умейте спокойно вести себя, не выкрикивайте, будьте терпеливыми, вежливыми к своим товарищам, прежде чем ответить подумайте.

Для объективной оценки нами выбрано компетентное и беспристрастное жюри. Наша викторина состоит из 5-ти туров. Начинаем. Для начала предлагаю вам разминку.

1 тур «Разминка».

В этом туре необходимо каждой команде ответить на 13 вопросов. На данный конкурс отводится ограниченное количество времени: по 3 минуты для каждой команды. По окончанию временного отрезка звучит звуковой сигнал. За каждый правильный ответ команды получают по 1 очку.

Вопросы для первой команды:

1. Сколько месяцев в году? (12)

2. В каком месяце дети идут в школу? (В сентябре)

3. Юный волшебник, у которого есть сова? (Гарри Потер)

4. Сказочный мальчик с деревянным носом? (Буратино)

5. Кто всю зиму спит? (Медведь)

6. Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах)

7. Самый короткий месяц в году? (Февраль)

8. В какое время года появляются подснежники? (весной)

9. Что значит «прикусить язык? (замолчать)

10. Какой первый день недели? (понедельник)

11. Имя мальчика, которого унесли Гуси-лебеди (Иванушка)

12. Мальчик, которого похитила Снежная королева? (Кай)

13. Пальто, платье, свитер это. (одежда)

Вопросы для второй команды:

1. Из какой посуды нельзя поесть? (из пустой)

2. Сколько дней в неделе? (7)

3. Курица в детстве? (цыпленок)

4. Вредная старуха из русских народных сказках? (Баба - Яга)

5. Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)

6. Герой русской народной сказки, который ездил на печи? (Емеля)

7. Сказочный мальчик-луковка? (Чиполино)

8. В какое время года птицы вьют гнезда? (весной)

9. Что значит «бить баклуши»? (бездельничать)

10. Первый месяц года? (январь)

11. Имя девушки, братец которой превратился в козленочка? (Аленушка)

12. Как звали трех поросят? (Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф)

13. Сапоги, туфли, ботинки это. (обувь)

Ведущий: Пока счетная комиссия подсчитывает результаты 1 тура, мы вместе споем песню "Улыбка", которая сплотит нас и поднимет настроение.

Слово для объявления результатов 1 тура предоставляется жюри.

2 тур «Волшебные фигуры»

Каждая команда должна рассказать, из каких фигур состоит картинка и посчитать количество этих фигур.

3 тур «Математические задачи»

- Я буду читать стихотворные задачки, а вы внимательно слушайте, думайте, считайте, отвечайте:

1. Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок – сосед.

На пенёк зайчата сели

И по две морковки съели.

Кто считать, ребята, ловок

Сколько съедено морковок?

2. К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок,

Но из них лишь пять сорок

Приготовили урок.

Сколько лодырей – сорок

Прилетело на урок?

3. На забор взлетел петух

Разговаривает вслух:

Помогите мне, друзья,

Сбился вдруг со счёта я:

Три зерна я съел вчера,

А сегодня только два.

Помогите сосчитать

Сколько зёрен съел я?

4. 6 малышей медвежат

Мама уложила спать.

Одному никак не спится.

А скольким сон хороший снится?

5. Сестры-белочки сидели

Вшестером в дупле на ели.

К ним еще одна примчалась -

От дождя она спасалась.

Все теперь сидят в тепле.

Сколько белочек в дупле?

6. Я нашла в дупле у белки

5 лесных орехов мелких.

Вот еще один лежит

Мхом заботливо укрыт.

Ну и белка вот хозяйка!

Все орешки сосчитай-ка?

4 тур «Ребусы»

5 тур ««Ну-ка, цифры, встаньте в ряд»

На столах у вас лежат карточки с цифрами. Каждый член команды выберет себе одну из них. По команде: «Цифры, в ряд» - все должны выстроиться в шеренгу в правильной последовательности - с первого до последнего номера и назвать свою цифру, каждая команда выстраивается в свою шеренгу.

Вопросы, которые можно задать командам:

- Сделайте шаг вперёд соседи числа 6.

- Подними руку вверх, число последующее числу 8.

- Присядь число предыдущее числу 7.

6 тур «Блиц-опрос по ознакомлению с природой»

Вопросы 1 команде:

1. Что наступает после зимы? (весна)

2. В какое время года заяц бывает серым? (летом)

3. Птица, которая не умеет летать и не боится морозов? (пингвин)

4. Кто спит вниз головой? (летучая мышь)

5. Самая большая ягода? (арбуз)

6. Где находятся глаза у улитки? (на рожках)

7. После чего обычно бывает радуга? (после дождя)

8. Во что превращается вода зимой? (лёд)

Вопросы 2 команде:

1. Самый первый месяц года? (январь)

2. Когда листья на деревьях меняют свой цвет? (осенью)

3. Самое большое животное, живущее в океане? (кит)

4. Какое животное называют кораблём пустыни? (верблюд)

5. Цветы со звенящим названием? (василёк)

6. Умеет ли страус летать? (нет)

7. Как называются ледяные горошины, падающие с неба? (град)

8. Что заставляет деревья качаться? (ветер)

6 тур «Рассказ по картинкам»

Командам выдаются карточки с картинками. Они должны определить последовательность и составить рассказ.

7 тур «Найди слово»

Командам раздаются карточки со схемой слов и карточки с картинками. Игрокам надо подобрать карточки с картинкой к определённой схеме.

8 тур «Расшифруй слово»

Команды должны расшифровать слово, которое состоит из первых букв слов, изображённых на картинках.

Ведущий: Спасибо командам, жюри подсчитывает очки каждой команде, а у нас веселая музыкальная переменка.

Подведем итог нашей встречи.

И так, победители сегодняшней встречи…. победила «Дружба»!

Вы такие дружные и сплоченные! Вы МОЛОДЦЫ!

Жюри вручает грамоты и поздравляет команды.

Удачи вам! (Звучит песня о ДРУЖБЕ).

Интеллектуально - познавательная игра для детей (6-7 лет) подготовительной группы «Зачем? Откуда? Почему?»

Цель занятия: Развивать самостоятельность, познавательную и творческую активность, создавать возможность для самореализации детей.
Задачи:
Развивать речь детей посредством дидактических игр и упражнений.
Проверить, обобщить и систематизировать знания детей об окружающем мире. Показать, что природа прекрасна во все времена года, что в природе ничего не происходит случайно.
Формировать у детей умение устанавливать причинно- следственные связи между объектами.
Принимать участие в групповом разговоре: внимательно слушать задание, отвечать на вопросы, инициативно высказываться, отстаивать своё мнение в доказательстве правильности рассуждений о временах года, сказках, природе, самостоятельно анализировать.
Развивать эмоционально – волевые качества личности в сюжетно-ролевой игре, умение развивать сюжет игровой ситуации, выполняя ведущие и второстепенные роли.
Создавать доброжелательную, дружескую обстановку, сплачивающую детский коллектив.
Закреплять умение подбирать глаголы к существительным, продолжать формировать умение выразительно читать стихи, применять считалки во время игр, отгадывать загадки, используя понтамиму.
Воспитывать навыки взаимоотношения и сотрудничества в команде, содействовать воспитанию любви к природе, желание достичь результата общими усилиями.

Предварительная работа: работа по проектам: наблюдения, ведения дневника наблюдений, проведение дидактических игр по теме, просмотр репродукций картин, выполнение детьми поделок оригами, организация сюжетно-ролевых игр, обыгрывание ситуаций по теме, заучивание стихов, песен, подготовка презентаций, фонограмм, слайдов.

Оборудование: барабан с волчком «Поле чудес», конверты с вопросами, атрибуты к сюжетно - ролевой игре «Автобус», картинки с изображением птиц и зверей, схема из геометрических фигур- лиса, гусь, лупа, карточки с изображением следов животных.
У детей: эмблемы –василёк, ромашка.
Абак с цветными вставками.
Для жюри: фишки зелёные, красные.

Интеграция областей: Коммуникация, социализация, музыка, познание.

В центре зала стоит барабан, в середине расположена юла –волчок по краям барабана лежат конвертики, с изображением сказочных героев с вопросами.
Ведущий - воспитатель начинает игру, приглашая детей в форме с эмблемами в зал.
Выходят команда «Василёк» и команда «Ромашка».
Воспитатель:
Ребята, давайте представим себе, что нас пригласили в телестудию на детскую передачу, где мы будем играть в увлекательную игру. Вы согласны быть участниками этой передачи? А оператором и режиссером будет папа Ивана Будеева- Игорь Александрович. Мы должны быть внимательными и правильно отвечать на вопросы, но, чтобы передача получилась интересной, мы будем выступать и в роли артистов. Я буду – телеведущим, а вы – участниками. Но чтобы добраться до телестудии придётся ехать на автобусе. 
Дети быстро строят из стульчиков автобус и с помощью считалки выбирают шофёра:

Я вожу, вожу, вожу
Свой автобус к гаражу
Раз, два, три, четыре, пять-
В гараже он будет спать.
Будет спать он до утра-
Утром новая игра.
Кто шофёром хочет быть?
Выходи! Тебе водить!
Шофёр: Уважаемые пассажиры, прошу занять места в салоне автобуса. А чтобы было не скучно, давайте поиграем в игру.

Дидактическая игра: «Цепочка»

         Дети по очереди называют русские народные сказки, не повторяясь.
Воспитатель: Могу вас назвать знатоками сказок! Молодцы!
Ну, вот и наша остановка - «Телестудия».
Мы проходим в здание телецентра. Проходим по длинным коридорам, и вот мы в студии.
Дети, как в любой игре у нас есть жюри и участники.
Условие: за каждый правильный ответ красные фишки получает команда –василёк, зелёные фишки- команда- ромашка.
Режиссёр на месте, жюри в сборе, дети и ведущий передачи здесь.
Внимание! Телепередача начинается.

Телеведущий: Добрый день, уважаемые телезрители. Сегодня в нашей студии ребята из детского сада №5 «Радость» р.п. Базарный Карабулак.
Они пришли на передачу, чтобы показать, как они дружно умеют играть в серьёзные игры, отвечать на сложные вопросы.

Звучат фанфары Р.Штрауса; в это время дети делятся на команды и готовятся к игре.
Телеведущий: И так, первая команда – "Василёк"!
(представитель команды проходит по залу и представляет свою эмблему)
Приветствие:

Мы веселые ребята,
И не любим мы скучать
С удовольствием, все вместе
Начнём с «Ромашками» играть.

Телеведущий: Вторая команда – "Ромашка"
Соревнуясь в этом зале
Мы с «Ромашками» сказали:
Все останемся друзьями
Нам доверено с тобой
Провести удачно бой.

Телеведущий:
Любит КВН наш детский сад,
Объявить игру он рад.
Вот болельщики, а вот Жюри,
Путь к победе труден, что ни говори.

1 рубрика-Родная природа
Дети раскручивают барабан поочередно
Вопрос задаёт мудрая сова.
1.
Стрекочет, стрекочет,
Весь день она хлопочет
Непоседа птица эта
Одного с берёзкой цвета.
(сорока)
Найди картинку этой птицы.
2.
Она ночная птица
Ей в дупле не спится
Всю ночь ей не до сна
Охотница она. (сова)
Находят картинку с изображением птицы.
3. У кого каждый день зубы растут? (зайцы, бобры).
4. У какого зверя детёныши появляются поздней осенью? (зайцы).
5. Какой крупный зверь лакомиться муравьями? (медведь).
6. Какое животное в минуты опасности сворачивается в клубок? (ёж).
Вопрос на засыпку:
Самое большое животное Саратовской области? (лось).

Игра упражнение «Закончи предложение»

Летом вода от солнца…нагревается
Зелёные листья деревьев осенью …желтеют
Осенью на юг птицы…улетают
Весной птицы гнёзда ..строят
Пчёлы летом мёд …собирают
Из снеговой тучи снежинки ..летят
Весной сосульки под солнцем …капают
Зимой вода в реке…замерзает
Осенью холодный дождь …льёт

Физминутка:
Сколько птиц в кормушке нашей (Ритмично сжимают и
разжимают кулачки Прилетело? Мы расскажем. 
Две синицы, воробей, (На каждое название птицы
Шесть щеглов и голубей, загибают по одному пальчику.)
Дятел в пестрых перышках 
Всем хватило зернышек. (Опять сжимают и разжимают
кулачки.)

2.рубрика - «Хитрые вопросы»
Задаёт вопросы Лиса Патрикеевна

1. Сколько хвостов у семи коров?
2. Сколько носов у двух псов?
3. Сколько шагов сделает щука за одну минуту?
4. На берёзе росли 4 большие ветки, 4 маленькие, на них по одному яблоку, сколько яблок росло на берёзе?

3.рубрика - «Сказочный дом»
Задаёт вопросы Мышка- норушка
Дети называют сказку, в которой есть такой дом:
1. Избушка на курьих ножках
2. В лесу построен дом – много жителей в нём (Теремок- называют жителей этого дома)

Игра- "Дополни имя":
1 команда:
Кощей – … Бессмертный
Василиса-… Премудрая
Мальчик – … с пальчик
Змей –… Горыныч
Никита- …Кожемяка
2 команда:
Елена –… Прекрасная
Сестрица - … Алёнушка
Братец - … Иванушка
Крошечка - …Ховрошечка
Марья -… Царевна

Стихотворение читает команда – «Василёк»:
В далеком глухом и дремучем лесу,
Куда ты найдешь тропинку одну,
По ней, если смело и прямо пойдешь,
То вскоре к избушке без окон придешь.
И сказка проснется, и лес оживет,
И Баба Яга на крылечко взойдет…
Взмахнет она трижды волшебной метлой…
И свиту нечистую вмиг соберет.
Закружит, завертит, по лесу пойдет.
И в бешеном танце помчится вокруг,
Пока богатырь не появится вдруг.

Упражнение «Мы теперь богатыри»
Дружно встали
Раз, два, три!
Мы теперь богатыри!
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим, поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек,
И направо, и ещё
Через левое плечо…

«Васильки»:
Соперник наш,
Коллега милый!
Готовь свой меч,
А также щит.
И собирай покрепче силы –
Здесь лишь сильнейший победит.

«Ромашки»:
И победит, конечно, дружба,
И юмор, и веселый смех.
Поэтому, друзья, всем нужно
Лишь твердо верить в свой успех!
4 Рубрика - «Искусство»
Вы, конечно, знакомы с картиной, где Алёнушка грустит на камушке,
Кто написал её?

К какой сказке можно отнести эту картину?

Понтамима:
Изобрази русское дерево- берёзку.
Изобрази Алёнушку на камушке.
Докажи какое время года на картине.

5 Рубрика - «Поразмыслим не спеша»
У нас для слуха есть что?- уши
А чем может слышать лягушка?-кожей
2.
Для чего нужны зайцу длинные уши? – выделяет пот
3.
Для чего дельфины плачут?
4.
Когда щука выходит на берег?

Психогимнастика.
Напряжённо: Встали цветочки в круг, как будто венок сплели. Решили цветы бабочек
ловить. Всем телом напряглись, ноги пошире расставили, чуть вперёд
подались, руки вперёд вытянули. Хвать! Хвать! Не поймали, улетела
бабочка.
Расслабленно: Пока ловили бабочек, подул сильный ветер, цветы присели, стебельки
вниз опустили, листочки повесили. Всё расслаблено, листочки как
ниточки висят.
Весело: Но вдруг пошел прохладный дождь, как обрадовались цветочки, сразу
распрямились. Встали они под дождиком весело, у них хорошее настроение.

6 Рубрика – «Времена года»
Для этого конкурса у детей светофорики- абаки с красным, зелёным и жёлтым, синим цветом, с помощью них дети дают ответ на вопрос.

Загадки о временах года:
Наступили холода,
Обернулась в лёд вода
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

Если в поле ходят грозы,
Если травы расцвели,
Если рано утром росы
Гнут былинки до земли,
Если в рощах над калиной
Вплоть до ночи гул пчелиный,
Если солнышком согрета
Вся вода в реке до дна
Значит это уже- …..

Я раскрываю почки
В зелёные листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна
Зовут меня….

Несу я урожаи,
Поля вновь засеваю,
Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И ёлочек. Я …..

Упражнение "Отгадай какое время года?"
Детям предлагается прослушать короткий текст из нескольких предложений, в которых описывается то или иное время года. Прослушав описательный текст, дети отвечают, какое это время года.

Зима
Солнце светит мало, и лучи его не согревают землю. Часто идёт снег.
Замёрзли лужи, речки, озёра. Тихо в лесу и в поле. Медведь спит в берлоге, ёжик в норке из сухих листьев.
Весна.
Душистыми белыми цветами зацвела на опушке черёмуха.
На зелёной полянке собрались ранним утром зайчики, радуются тёплому солнышку, прыгают, играют, лакомятся молодой сочной травкой.
Лето.
Зелёной листвой одеты деревья. Пахнет спелой душистой земляникой. Громко поют птицы. Летают бабочки, жужжат шмели. Луг как разноцветный ковёр.
Осень.
Пожелтели и покраснели листья на деревьях, слетают с веток и покрывают землю разноцветным ковром. Небо часто закрыто облаками. Готовятся к отлёту в тёплые края птицы: в шумные стаи собираются скворцы, слышны прощальные крики журавлей.

Упражнение "Перевоплощение"
1. Нахмурьтесь, как осенняя туча.
2. Улыбнитесь, как кот на солнце, или само солнце.
3. Позлитесь, как дети, у которых отняли мороженое.
4. Испугайтесь, как зайчики, которые увидели волка.
5. Покажите, какое у вас бывает лицо, когда вы радуетесь.

7 Рубрика – «Мы – следопыты»
Этот след оставил зверь, которого кормят ноги:
(дети рассматривают след через увеличительное стекло и определяют, чей он).

Следующий след принадлежит зверю, который может о себе рассказать вот какую историю: Я – быстрый и ловкий, могу забраться на дерево. Могу и лося в лесу догнать, рыбу из воды выхватить, по лесу хожу – веточка не хрустнет, а побегу никто не догонит.

Зверь, который оставил след на снегу- тоже необычный. Интересно, что если он чего - то боится, то плачет точь- в – точь, как человеческое дитя.

Это прожорливый всеядный зверёк. Он ест жуков и муравьёв, ос и шмелей, грызёт сброшенные лосем рога, гусениц, мышей, таскает из птичьих гнёзд яйца. Любит семена ёлок, орехи, грибы и ягоды.

Задание1 - задают «Ромашки»
Собрать из геометрических фигур –лисицу и гуся.

Читает ребёнок из команды «Ромашки»
Я весёлая лиса,
Мне вцепилась в хвост оса,
Я, бедняжка, так вертелась,
Что на части разлетелась!
Три сороки возле пня
Стали собирать меня.
Между ними вспыхнул спор:
Получился мухомор!
Помогите! Помогите!
Из кусков меня сложите.

Задание 2 задают «Васильки»
Я весёлый белый гусь,
Ничего я не боюсь!
Но вчера упал я с кочки,
Развалился на кусочки.
Собирал меня енот-
Получился пароход!
Помогите! Помогите!
Из кусков меня сложите.

Мини этюд: «Воробей и синица»
Воробей: Угадай синица, какое оружие самое страшное?
Синица: Знаю, знаю- ружьё!
Воробей: Не угадала!
Синица: Знаю, знаю- пушка!
Воробей: Снова не угадала!
Синица: Знаю, знаю…. Не знаю!
Воробей: Рогатка! Из пушки то по воробьям стрелять не станут, а из рогатки- только успевай отскакивать! Уж я то знаю, я то стрелянный воробей!

Песня «Если с другом вышел в путь» (сл.М.Танич, муз. В.Шаинский)

Упражнение «Визуализация»
Глаза закрываем и представляем,
Что было сейчас, мы вспоминаем.
Представьте себе телевизор большой
На нём ты увидишь, что было с тобой:
Песни и пляски, игры и сказки,
Как мы играли, что говорили.
Вспомнили всё, ни о чём не забыли.
Глазки откройте, и пусть само
Скажется всё, что увидел в кино.

Звучат фанфары.

Подведение итогов игры:
Мы просто играли,
Как делают дети,
Что вне игры, то для нас мишура,
Это сладчайшее слово на свете-
Общая наша игра!

Викторина в подготовительной группе «Умники и умницы»

Ольга Бебкевич 
Викторина в подготовительной группе «Умники и умницы»

Обучающие задачи:

• Формирование понятия сложение и вычитание.

• Знание цифр до 20 и арифметических знаков.

• Формирование умения решать математические задачи.

• Закрепить знания о последовательности дней недели, месяцев года.

• Закрепить умение различать понятия с противоположным значением (антонимы)

• Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры;

• Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза слов.

• Умение ориентироваться на листе бумаги

• Расширять и активизировать словарь дет

ей. [/i]

Развивающие зада

чи:[/b]

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

• Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказыван

ия. [/i]

Воспитательные зада

чи:[/b]

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, к математическим занятиям, грамоте и развитию речи.

• Создать у детей эмоционально-позитивный настрой.

• Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнован

ия. [/i]

Интеграция образовательных област

ей:[/b]

«Познавательное развитие»

«Социально-коммуникативное развитие»

«Речевое развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

«Физическое развит

ие»[/b]

Материал: счётные палочки, фишки, карточки с примерами, цифры от 0 до 20, листы с картинками и буквой, схемы для звукового анализа слов (школа, книга, фломастеры, карандаши, призы, магнитофон, аудиозапи

сь. [/i]

Воспитатель

1 [/b]

У нас сегодня необычный день – день открытых дверей! А это значит, что в гости к нам могут прийти все желающие. Посмотрите на наших гостей! Поздороваемся.

Дети, что вы больше всего на свете любите делать?

Дети: Конечно, играть.

Какие игры вы знаете?

Дети: Настольные, компьютерные, спортивные, подвижные, пальчиковые, интересные, сюжетно-ролевые, музыкальные, народные, старинные, современные.

Сегодня мы вас познакомим с ещё одной игрой, о которой вы, конечно же, слышали не раз. Это игра КВН. Игра для весёлых, находчивых, и самое главное умных участников.

Воспитатель

2 [/b]

Как вы считаете, интереснее играть одному или с друзьями?

Поэтому КВН – это командная игра. Она поможет нам узнать, как хорошо вы подготовились к поступлению в школу, чему интересному вы научились в детском саду и самое главное, смогли ли вы стать настоящими друзьями.

Воспитатель

1 [/b]

Итак, мы начинаем КВН (Музыка «Мы начинаем КВН)

Сегодня будут соревноваться две команды: "ЭРУДИТЫ” и "ЗНАТОКИ” Команды создаются следующим образом: на столе лежат карточки с цифрами. Каждый берет по одной карточке. У кого цифра на карточке меньше 10 станет с левой стороны, а у кого больше 10 – с правой. Слева команда "ЭРУДИТЫ”, справа - "ЗНАТОКИ”

Воспитатель

2 [/b]

Давайте поприветствуем команду «Эрудиты», и команду «Знатоки». Итак, команды, занимайте свои места.

Звучит музыка «Мы начинаем КВН»

Воспитатель

1 [/b]

Дети садятся и объясняются правила игры (за каждый правильный ответ – фишка)

Воспитатель

2 [/b]

Первый конкурс нашего КВН «Размин

ка»[/b]

Знатоки: Сегодня понедельник, через 2 дня будет спектакль. Какой день это будет?

Эрудиты: Какой день недели наступит после четверга?

Знатоки: Сколько месяцев в году?

Эрудиты: Сколько дней в неделе

Знатоки: Сколько хвостов у четырех котов?

Эрудиты: Сколько носов у трех слонов?

Знатоки: Сколько углов у круга?

Эрудиты: Сколько орехов в пустом стакане?

Знатоки: В какой стране мы живем?

Эрудиты: Назовите президента России?

2 конкурс «Собери фигу

ру»[/b]

Вам, ребята, предложены счётные палочки и вам нужно будет сложить их из них геометрические фигуры. Команде ЗНАТОКИ – из 5 палочек сложить 2 треугольника. Команде ЭРУДИТЫ – из 7 палочек сложить 2 квадрата.

3 конкурс "Соедини правильн

о» [/b]

Командам раздаются листы, на которых изображены картинки и буква. Стрелками соединяем букву с картинкой, в названии которых пишется буква «Н» - ЗНАТОКИ, буква «Л» - ЭРУДИТЫ.

4 конкурс «Поставь правильный зна

к» [/b]

Команды получают карточки с математическими примерами, в которых пропущены знаки «+», «-», «<», «>» «=»

Выигрывает та команда, которая быстрее и правильнее заполнит пропуски:

3 … 2 = 5 4 …6

8 … 1 = 7 9 …7

9 … 3 = 12 8 …8

5 конкурс: игра «Скажи наоборо

т» [/b]

Знатоки: Сильный - слабый, веселый - грустный, грязный - чистый, светлый - темный, маленький - большой, зимний – летний, говорить – молчать.

Эрудиты: Умный - глупый, широкий - узкий, толстый - тонкий, длинный - короткий, сладкий - кислый, горький, высокий – низкий, смеяться – плакать.

Знатоки: Пластилин мягкий, а камень…

Эрудиты: Чай горячий, а мороженое…

Знатоки: Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…

Эрудиты: Днем светло, а вечером…

Знатоки: Звери бывают смелые и …

Эрудиты: Морковь можно есть сырой и …

6 конкурс: «Угадай чис

ла»[/b]

Я буду называть вам числа, а вы, взяв нужную карточку с цифрой, покажите, какое число больше (меньше) названного на 1. (называются числа с 10 до 20). Итак:

Знатоки: Какое число больше 12или 15? (Дети показывают карточки с цифрой 15)

Эрудиты: Какое число меньше 13или 11? (Дети показывают карточки с цифрой 11)

Знатоки: Скажите, какое число больше 14, но меньше 16? (Дети показывают цифру 15)

Эрудиты: Скажите, какое число больше 16, но меньше 18 (Дети показывают цифру 17)

Знатоки: Назовите соседей числа 19 (Дети показывают цифры 18 и 20)

Эрудиты: Назовите соседей числа11 (Дети показывают цифры 10 и 12)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ну-ка встали-ка ребята,

Ну-ка топнули ногой,

Ну-ка топнули другой,

Покачали головой.

Наклонились – разогнулись,

Руки вверх – и потянулись.

Руки в стороны, вперед,

Дальше делаем под счет.

Раз присели, два присели,

Чьи там кости заскрипели?

Поворот направо – три,

Четыре – влево повтори,

Пять – попрыгали на месте

Ноги врозь и ноги вместе.

Шесть – всем нужно замереть,

Не качаться, не сопеть.

Семь – вздохнули глубоко,

Восемь – выдохнули всё.

Подошла к концу разминка,

Сели – выпрямили спинки.

Продолжаем КВН.

7 конкурс «Загадки

» [/b]

Знатоки:

У сосны и ёлки

Листики-иголки.

А на каких листочках

Растут слова и строчки? (Листы тетради.)

Эрудиты:

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, скрепки, ластик, кнопки

Всё бери, рисуй, пиши. (Пенал.)

Знатоки:

Десять дружных братиков –

Славных математиков –

Сосчитают всё на свете.

Вы знакомы с ними, дети? (Цифры.)

Эрудиты:

Шар земной внесли в автобус

Оказался это. (Глобус.)

Знатоки:

Умный Ивашка

Всю жизнь в одной рубашке

По белому полю пройдёт –

Каждый след его поймёт. (Карандаш.)

Эрудиты:

Буквы-знаки, как бойцы на парад

В строгом порядке построились в ряд

Каждый в условленном месте стоит

А называется строй. (Алфавит.)

8 конкурс «Реши задач

ку»[/b]

Я буду каждой команде читать задачки, а вы внимательно слушать и постараться правильно ответить. Итак, начинаем.

Знатоки:

Ёжик по лесу шёл

На обед грибы нашёл

2 гриба под берёзой

Один – у осины,

Сколько их будет в плетёной корзине? (3)

Эрудиты:

В снег упал Серёжка,

А за ним Алёшка,

А за ним Маринка,

А за ней Иринка.

А потом упал Игнат.

Сколько было всех ребят? (5)

Знатоки:

В кружку сорвала Марина

10 ягодок малины,

6 дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке? (4)

Эрудиты:

Четыре спелых груши

На веточке качалось

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось (2)

9 конкурс "Конкурс грамоте

ев”[/b]

Звуковой анализ слов «ШКОЛА» (ЗНАТОКИ) «КНИГА» (ЭРУДИТЫ)

Команды проводят звуковой анализ слов (каждый ребенок самостоятельно)

Дети называют звук и дают характеристику.

10 конкурс «Графический дикта

нт»[/b]

Поставьте карандаш на красную точку, будьте внимательны, начинаем.

Одна клеточка вправо, одна вниз, одна вправо, одна вниз, одна вправо, одна вниз, одна вправо, три вниз, три влево, одна вниз, пять вправо, одна вниз, одна влево, одна вниз, одна влево, одна вниз, семь влево, одна вверх, одна влево, одна вверх, одна влево, одна вверх, пять вправо, семь вверх.

Воспитатель

2 [/b]

Ребята, вы сегодня были такие веселые и находчивые, что непременно заслужили похвалу. Но чтобы узнать каким словом мы хотели бы вас похвалить, нужно вам прочесть это слово.

Молодцы, ребята! Справились со всеми заданиями! А сейчас каждая команда посчитает свои фишки, и мы определим победителя.

Воспитатель

1 [/b]

В этой игре вы показали не только хорошие знания по математике и грамоте, но и проявили ум, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! На этом наша игра закончена, а за отличную игру вам призы.

«Большая игра» – интеллектуальная игра для детей подготовительной группы

«Большая игра» – интеллектуальная игра для детей подготовительной группы

Автор занятия: Чусовлянкина Екатерина Тимофеевна, воспитатель МДОУ "Ергачинский детский сад".

В игре принимают участие все дети посещающие группу. Дети делятся на любое количество команд (2-4) по усмотрению педагога и количеству детей в группе. 

Воспитатель:

Дети, сегодня состоится большая игра, правила игры таковы: перед вами игровое поле, на котором написана тематика вопросов и их цена – от 10 до 60 баллов. Соответственно чем выше цена вопроса, тем больше баллов вы заработаете. Вы должны выбрать тему, в который хотите начать играть и количество баллов, на который вам я буду задавать вопросы. Все баллы складываете себе в копилку и по окончании игры мы, подсчитав количество, узнаем победителей.

Природа	10	20	30	40	50	60
Считай-ка	10	20	30	40	50	60
В мире сказок	10	20	30	40	50	60
От А до Я	10	20	30	40	50	60
Клякса	10	20	30	40	50	60
Вещи	10	20	30	40	50	60
Физкультура	10	20	30	40	50	60
До-ми-соль-ка	10	20	30	40	50	60

Природа

10. Отгадайте загадку «Если сели на карниз, то растут все время вниз». (сосульки)

20. Какой месяц приходит на смену марту? (апрель)

30. Где быстрее растает снег под березой или под яблоней? Почему? (под яблоней, ствол темный, а темное солнце быстрее нагревает)

40. Чем питается медведь зимой? (ничем, он спит)

50. Как называется лес, где растут хвойные деревья – пихты, ели, кедры и сосны? (тайга)

60. Сегодня полянка золотисто-желтая от цветов, а завтра – бело-пушистая. Желтые цветы превращаются в белые «головки», а с «головок» слетают белые пушинки. (одуванчики)

Считай-ка

10. В кувшине было 4 литра воды, в него добавили несколько стаканов воды, и стало 6 литров воды. Сколько литров воды добавили в кувшин? (2 литра)

20. Поле пахали 7 тракторов, 2 трактора остановились. Сколько тракторов в поле? (7 тракторов)

30. По дороге 2 мальчика шли 2 рубля нашли, за ними еще 4 идут, сколько они найдут? (нисколько)

40. Посадила мама в печь Пироги с капустой печь. Для Наташи, Коли, Вовы, Пироги уже готовы, Да еще один пирог Кот под лавку уволок. Да еще из печки пять Маме нужно вынимать. Если можешь помоги Сосчитай-ка пироги? (9)

50. «Кот в мешке» - задание для всех команд, сложите из палочек Кюизенера. (педагог показывает образец)

60. «Кот в мешке» - задание для всех команд (6 обручей и блоки Дьениша) нужно разложить волшебные камни в разные круги но обратить внимание что получается на пересечении: 1 команда – большие и синие, 2 команда – тонкие и желтые, 3 команда – круглые и красные.

В мире сказок

10. Кто автор сказки «Сказка о золотой рыбке» (А.С. Пушкин)

20. В каком произведении маленький котенок напугал двух мальчишек? Кто автор этого рассказа? (Живая шляпа. Н.Носов)

30. Как закончилась сказка «Красная шапочка». Кто автор этой сказки? (Ш.Перро)

40. Из какой сказки этот герой? Кто автор сказки?

50. От какого героя все ревели? (Чипполино)

60. Назовите сказки в названиях, которых встречаются числа и цифры.

От А до Я

10. Сколько слогов в слове "шкаф"? (1 слог)

20. Назовите все гласные в слове – "сумка". (2 гласные – у и а)

30. Составьте предложение из 5 слов.

40. «Домашнее задание». Вспомните знакомые скороговорки.

50. «Кот в мешке» - задание для всех команд, напишите слово – Саша, мама, каша, школа, часы, лента, - без ручки и карандаша.

60. «Кот в мешке» - задание для всех команд решите ребусы.

Клякса

10.Как называется этот жанр искусства? (пейзаж)

20. Как называют художника, который рисует портреты? (портретист)

30. Какие цвета краски нужно смешать, чтобы получить коричневый цвет? (красный и зеленый)

40. Назовите братьев синего цвета?

50. Какие цвета были использованы при написании картины?

60. «Кот в мешке» - задание для всех команд сделайте коллективный букет из цветов.

До-ми-соль-ка

10. Как называется песня, которую поют, чтобы усыпить малыша? (Колыбельная)

20. Вспомните сказки «Волк и семеро козлят», почему козлята не открыли волку дверь в первый раз, когда он пел козляткам мамину песенку? (голос у волка низкий, а у козочки - высокий)

30. Угадай мелодию. (звучит аудио запись)

40. Вспомните песенку из любой русской народной сказки, и спойте ее.

50. Без них нам ни песню не спеть, ни на музыкальном инструменте, ни сыграть. (ноты)

60. Назовите 10 музыкальных инструментов.

Физкультура

10. Назовите 5 зимних видов спорта (хоккей, лыжи, коньки, санный спорт, фигурное катание)

20. Какие витамины содержаться в твороге?

30. Что нужно делать, чтобы не заболеть зимой?

40. В какие игры играют с мячом? (футбол, баскетбол, стридбол, волейбол, пионербол, гандбол, теннис, гольф, регби)

50. В каком городе России пройдут зимние олимпийские игры в 2014 году? (В Сочи)

60. «Кот в мешке» - организовать подвижную игру для всей группы

Вещи

10. К какому виду транспорта относиться самолет? (воздушный) 20. Назовите продукты, которые входят в состав борща. (Свекла, картофель, морковь, капуста, лук)

30. Идет пароход – то взад, то вперед, а за ним такая гладь, ни морщинки не видать! (утюг)

40. Отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. (Герб)

50. Как можно использовать стакан? Придумайте нестандартные варианты.

60. Кот в мешке» - задание для всех команд, выложите ряд предметов от первобытного до современного. (Дидактическая игра «Эволюция вещей»).

Стихи на 1 сентября для детей детского сада

Я совсем еще ребенок,
Милый, славный дошколенок.
Но через год я в первый раз
Пойду в свой самый первый класс!
Учиться буду на «отлично»,
И поступать всегда прилично.
Ведь взрослый стану я совсем,
Всем дошкольникам пример!

***

Я смотрю, как за окном, дети с рюкзаками,
Все нарядные спешат, в форме и с цветами.
К маме я скорей бегу и кричу я маме:
«С ними я спешить хочу, нарядный и с цветами!»

***

Дождик сыплет за окошком,
Скучно стало мне опять.
Я играю в школу с кошкой
И учу ее читать.
Дал ей книгу и спросил я:
«Что это за буква там?»
А она в ответ сказала
Лишь коротенькое: «Мяу»

***

Я хочу сидеть за партой,
Я к доске ходить хочу.
Но пока играю в куклы
И зверей больных лечу.
Но когда-нибудь надену
Форму и возьму портфель.
И пойду я гордо в школу –
Первоклассник я теперь!

***

Птицы улетают все на юг не зря,
Осень наступает – 1 сентября!
Дети идут в школу, чуть взошла заря,
Ведь сегодня праздник – 1 сентября!
Я почти все знаю буквы букваря,
Через год все выучу к 1 сентября!

***

Что вы, я совсем не трус,
Но в школу я идти боюсь.
Будет сложным вдруг урок,
Иль учитель будет стог?
Вдруг я двойку получу
Или к маме захочу.
Или в окошко посмотреть,
Как птицы там будут лететь
Так что я пока немножко
Посижу еще в саду.
Подрасту, а через годик
В школу точно я пойду!

Сегодня брат мой в первый раз
Поступает в первый класс!
Будет он сидеть за партой,
На уроках отвечать.
Мой братишка уже взрослый
Ему 7, а мне лишь 5.
Вот я немножко подрасту
И вместе в школу с ним пойду!

***

Мы, с моей подругой Светкой,
В школу собрались ходить.
Обязательно нам нужно
Всех красивей в школе быть!
Мамину нашли помаду,
Нацепили «каблуки»
И, конечно, не забыли
Вылить на себя духи.
Во дворе нас засмеяли
Взрослые и малышня.
И сказали нам ребята:
«В школу так ходить нельзя!»

***

Я вырасти скорей хочу, чтобы взрослым быть.
Чтоб, как старшая сестра, в 1 класс ходить.
Чтобы мелом на доске буквы выводить
И пятерки в дневнике маме приносить.
Чтобы знать все города, страны и моря.
Чтобы старшая сестра гордилась мной всегда!

***

Я дошколенок и этому рад!
Хожу я пока еще в детский сад.
Мне в школу пока не нужно идти,
Но уже я считаю до 10-ти.
Немного умею цифры писать
И по слогам немножко читать.
Но рано в школу меня отдавать,
Еще не устал я в игрушки играть!

***

Листья пожелтели и падают в траву,
Я сегодня с мамой в детский сад иду.
Буду изучать там чтение и счет,
Ведь я первоклассником стану через год!

***

Скоро я скажу «пока» машинкам и игрушкам.
Станет другом мне букварь, а доска – подружкой.
Скоро буду я читать и писать в тетрадке,
А не строить куличи в песочнице лопаткой.
Стану скоро я большой и серьезный очень,
Ведь пойду я в 1 класс скоро между прочим!

С Днем Знаний, с 1 сентября я вас поздравляю
И стихи вам, малыши, сейчас я прочитаю.
Вы сегодня можете играть и веселиться,
Но скоро в школе вы, друзья, будете учиться.
Будете в столовой школьной вы обедать
И по коридорам на переменках бегать.
Но если вдруг услышите школьный вы звонок,
Нужно тут же в класс бежать скорее на урок!

***

Закончилось лето и осень настала,
И раньше темнеть на улице стало.
Мы в садик спешим по лужам, в сапожках,
Мне весело вроде и грустно немножко.
Но издали вижу своих я друзей,
И сразу становится мне веселей!

***

Осень золотая быстро к нам пришла
И с собой День Знаний она к нам привела.
Этот праздник важный очень для людей
Для школьников, родителей и учителей!

Лето кончилось уже —
Время для занятий.
Так бывает в сентябре:
С праздником! С Днем знаний!
Ждут и игры, и стихи,
Книги, песни, танцы:
Все занятия неплохи —
Собирайте ранцы!

Детский сад дает нам знанья,
Учит нас писать, считать,
Воспитателям любимым
Хочется нам пожелать,
Не болейте, не старейте,
Будьте счастливы всегда,
Вас с днем знаний поздравляем,
Не грустите никогда!

*****
День знаний празднует страна
Бегут ребята в школу,
А вы пока что малышня,
В детсад прибавьте ходу.

Носить портфели рано вам,
Поверьте вы моим словам,
Ведь очень скоро, через год,
Звонок вас в школу позовет.

Вас с Днем Знаний поздравляем,
И сегодня вам желаем,
Быть умными, прилежными,
Послушными и вежливыми.

Друзей желаем новых,
Уроков интересных,
Пусть жизнь будет веселой,
Прекрасной и чудесной.

В садик снова вы спешите,

Приключения вас ждут,

И товарищи былые,

Уже рядом тут как тут,

Стали новыми игрушки,

Их не видели давно,

Загорели все подружки,

Им простили вы уж все,

Воспитательница рада,

В группе все вы собрались,

Все детишки теперь рядом,

Закипела во всю жизнь,

Будьте, милые, здоровы,

Не болейте никогда,

Будет пусть всегда счастливой,

Каждого из вас судьба,

Ангел вас оберегает,

Будет много пусть друзей,

Вторым домом сад вам станет,

Только добрых новостей!

Наш детский сад сегодня ожил

После летних отпусков.

Дети, мир знаний так сложен!

Кто из вас идти туда готов?

Кто буквы хочет изучать,

Читая потихоньку?

Кто к маме хочет перестать приставать

Со словам: «Почитай хоть крошку»?

Конструктором кто из вас, друзья,

Овладеет без труда?

«Вольво» и «Джип» кто соберёт?

Кто в садик папу отвезёт?

Петь кто будет и танцевать,

Читать, писать и рисовать,

Потом чтобы оценку "5"

На уроках получать?

Капризный кто из вас или лентяй?

Быстро давай отвечай!

Садик - дружная семья,

"Мы" - одно большое "Я".

"Я хочу попить компота! "-

Произнес однажды кто-то, -

"Я хочу", "И я хочу"...

Только я стою молчу,

Знаю, им не до питья -

Просто есть большое "Я".