Интеллектуальная квест игра «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»

• 1 слайд

  «Познавательная математика»
  14.03.2024
  

• 2 слайд

  «Математика и шифры»
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Разгадайте слова в предложениях
  (каждой букве соответствует определенная цифра)
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Математика царица наук, арифметика царица математики. (К.Ф. Гаусс)
  
  

• 11 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

• 12 слайд

  Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона:
  Шумарина Вера Алексеевна, учитель математики ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIII вида г.Балашова Саратовской области
  skosh11.ucoz.ru/
  
  Для оформления презентации использован интернет-ресурс :
  цифра.jpg
  
  

• 1 слайд

  «Познавательная математика»
  14.03.2024
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Какие денежные купюры есть в России?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Какую геометрическую форму имеют бумажные купюры и металлические монеты?
  

• 6 слайд

  Лиса купила у пчел 100 кг меда за 1000 рублей, а на рынке стала продавать его по 12 рублей за килограмм. Какой доход получит лиса, когда продаст весь мед?
  

• 7 слайд

  Бизнесмен положил в банк 100 000 руб. Через год он забрал из банка 150 000 руб. Сколько % составила прибыль?
  Ответ: 50%.
  

• 8 слайд

  Дневник стоил 60 рублей. Какое наибольшее число дневников можно будет купить на 550 рублей после понижения цены на 20 %
  

• 9 слайд

  Мастерица связала свитер и продала его за 8 000 руб. Какую прибыль она получила, если на свитер пошло три мотка шерсти по 1500 руб. за моток, а на украшение свитера понадобился бисер стоимостью 500 руб.
  Ответ: 3000 руб.
  
  

• 10 слайд

  Допустим, что выручка от продажи продукции, выпускаемой неким предприятием, составила 500 000 руб. При этом было израсходовано:
  на сырье…………………….200 000 руб.
  на топливо………………….15 000 руб.
  заработная плата…………....145 000 руб.
  кредиты ……………………..45 000 руб.
  ИТОГО:………………………. руб.
  Какова прибыль предприятия?
  Ответ: прибыль 95 000 руб;
  

• 11 слайд

  У вашего банка есть несколько вариантов использования денег:
  1) вложить 80 руб. и получить 100 руб.
  2) вложить 100 руб. и получить 140 руб.
  3) вложить 20 руб. и получить 30 руб.
  Какой вариант вы выберите?
  
  
  
  Ответ: третий
  

• 12 слайд

  Цена на сервиз была понижена на 15% и составила 1275 рублей. Сколько стоил сервиз до понижения цены?
  

• 13 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

• 14 слайд

  Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона:
  Шумарина Вера Алексеевна, учитель математики ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIII вида г.Балашова Саратовской области
  skosh11.ucoz.ru/
  
  Для оформления презентации использован интернет-ресурс :
  цифра.jpg
  
  

• 1 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 2 слайд

  «МАТЕМАТИКА В КУЛИНАРИИ»
  
  
  14.03.2024
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Какие величины используются в кулинарии?
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Решите задачу:
  

• 7 слайд

  Решение:
  Если для 4 яиц нужно 180 г муки, 120г сахара и 80 г масла,
  Тогда на1 яйцо нужно: 45 г муки, 30г сахара и 20 г масла,
  А на 5 яиц – 225 г муки, 150 г сахара и 100 г масла
  

• 8 слайд

  Решите задачу:
  

• 9 слайд

  Решение:
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://pedsovet.su/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  

• 12 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
  
  

• 1 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 2 слайд

  «МАТЕМАТИКА В ПУТЕШЕСТВИЯХ»
  
  
  14.03.2024
  

• 3 слайд

  Как связаны математика и путешествия?
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Что такое масштаб?
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Найдем расстояние по карте от Красноуфимска в Екатеринбург
  

• 9 слайд

  Автомобиль расходует в среднем 9 л топлива на 100 км пути. Сколько литров топлива израсходует автомобиль при поездке из Красноуфимска в Екатеринбург? Посчитайте стоимость бензина на всю поездку, если цена 1литра бензина – 50 руб.70 коп.
  

• 10 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

• 11 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://pedsovet.su/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  

• 12 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
  
  

• 1 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 2 слайд

  «МАТЕМАТИКА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ»
  
  
  14.03.2024
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Прямоугольный
  параллелепипед
  

• 5 слайд

  Какие строительные материалы имеют форму прямоугольного параллелепипеда?
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Решить задачу:
  

• 8 слайд

  Решение:
  

• 9 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

• 10 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://pedsovet.su/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  

• 11 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
  
  

• 1 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 2 слайд

  «МАТЕМАТИКА И ЖКХ»
  
  
  14.03.2024
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Как вы думаете, что включает в себя плата за коммунальные услуги?
  
  

• 9 слайд

  Коммунальные услуги - это услуги для обеспечения комфортных условий жизни.
  Оплату за холодное и горячее водоснабжение
  Плату за водоотведение
  Электроснабжение
  Газоснабжение
  Отопление
  

• 10 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  
  

• 11 слайд

  ХВС и водоотведение
  
  

• 12 слайд

  ХВС и водоотведение
  
  

• 13 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  Задача
  В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода горячей воды (счётчик). 1 марта счётчик показывал расход 838 куб.м воды, а 1 апреля — 845 куб.м. Какую сумму должен заплатить Алексей за горячую воду за март, если цена 1 куб.м горячей воды составляет 79 руб.? Ответ дайте в рублях.
  
  

• 14 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  Задача
  В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода горячей воды (счётчик). 1 марта счётчик показывал расход 838 куб.м воды, а 1 апреля — 845 куб.м. Какую сумму должен заплатить Алексей за горячую воду за март, если цена 1 куб.м горячей воды составляет 79 руб.? Ответ дайте в рублях.
  Решение.
  Расход воды составил 845 − 838 = 7 куб. м. Поэтому Алексей должен заплатить 7 ∙ 79 = 553 руб.
  
  

• 15 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  Задача
  1 киловатт-час электроэнергии стоит 3 руб. 61 коп. Счетчик электроэнергии 1 но­яб­ря показывал 12 625 киловатт часов, а 1 декабря показывал 12 802 киловатт-часа. Сколько руб­лей нужно заплатить за электроэнергию за ноябрь?
  
  

• 16 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  Задача
  1 киловатт-час электроэнергии стоит 3 руб. 61 коп. Счетчик электроэнергии 1 но­яб­ря показывал 12 625 киловатт часов, а 1 декабря показывал 12 802 киловатт-часа. Сколько руб­лей нужно заплатить за электроэнергию за ноябрь?
  Решение.
  Расход электроэнергии за ноябрь составляет 12 802 − 12 625 = 177 киловатт-часов. Значит, за ноябрь нужно заплатить 3,61 ∙177 = 638,97 рубля.
  
  

• 17 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  Задача
  По норме потребления коммунальных услуг горячая вода на одного человека составляет 2,74 м., а холодная вода – 5,62м. Сколько всего холодной и горячей воды приходится на одного человека по норме? Выразите в литрах.
  

• 18 слайд

  Задачи на расчёт
  коммунальных услуг.
  Задача
  По норме потребления коммунальных услуг горячая вода на одного человека составляет 2,74 м., а холодная вода – 5,62м. Сколько всего холодной и горячей воды приходится на одного человека по норме? Выразите в литрах.
  Решение: 1литр = 1куб.дм.
  1куб.м. = 1000куб.дм.
  5,62 * 1000 = 5620(л) – холодная вода 2,74 * 1000 = 2740(л) – горячая вода
  5620 + 2740 = 8360(л) – всего холодной и горячей воды приходится на одного человека.
  Ответ: 8360 литров
  

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 20 слайд

  
  Спасибо за внимание!
  
  
  

• 21 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://pedsovet.su/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  

• 22 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
  
  

Станция «Финансовая грамотность»

(Слайд 1) Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика».

(Слайд 2) Рада приветствовать вас на станции «Финансовая грамотность». Уже по названию вы понимаете, с чем будут связаны задания на этой станции? (С денежными купюрами, с процентами, доходами, расходами)  Ведь финансовая грамотность – это залог вашего успеха!

Напоминаю, что время выполнения заданий 10 мин. При ответе на вопросы засчитывается первый ответ, который будет сказан членами команды. Поэтому прежде чем ответить, желательно, чтобы вы  обсудили свой ответ. Желаю вам удачи!

(Слайд 3) Первый вопрос: Какие денежные купюры есть в России?

 (Слайд 4) (Бумажные купюры – 5, 10, 50, 100, 200, 500, 1000, 2000, 5000 руб. Металлические монеты – 5 к., 10 к., 50 к., 1р., 2р., 5р., 10р.)

(Слайд 5) Второй вопрос: Какую геометрическую форму имеют бумажные купюры и металлические монеты? (Прямоугольник и круг)

(Слайд 6) Третий вопрос: Лиса купила у пчел 100 кг меда за 1000 рублей, а на рынке стала продавать его по 12 рублей за килограмм. Какой доход получит лиса, когда продаст весь мед? (Решение: 12 200 рублей)

(Слайд 7) Четвертый вопрос: Бизнесмен положил в банк 100 000 руб. Через год он забрал из банка 150 000 руб. Сколько % составила прибыль? (Ответ 50%)

(Слайд 8) Пятый вопрос: Дневник стоил 60 рублей. Какое наибольшее число дневников можно будет купить на 550 рублей после понижения цены на 20 % (Ответ: 11 дневников)

(Слайд 9) Шестой вопрос: Мастерица связала свитер и продала его за 8 000 руб. Какую прибыль она получила, если на свитер пошло три мотка шерсти по 1500 руб. за моток, а на украшение свитера понадобился бисер стоимостью 500 руб. (Ответ: 3000 руб.)

(Слайд 10) Седьмой вопрос: Допустим, что выручка от продажи продукции, выпускаемой неким предприятием, составила 500 000 руб. При этом было израсходовано:

      на сырье…………………….200 000 руб.

      на топливо………………….15 000 руб.

      заработная плата…………....145 000 руб.

      кредиты ……………………..45 000 руб.

      ИТОГО:……………………….          руб.

      Какова прибыль предприятия?

(Слайд 11) Восьмой вопрос: У вашего банка есть  несколько вариантов использования денег:

1) вложить 80 руб. и получить 100 руб.

2) вложить 100 руб. и получить 140 руб.

3) вложить 20 руб. и получить 30 руб.

Какой вариант вы выберите? (Ответ: третий)

(Слайд 12)

Девятый вопрос: Цена на сервиз была понижена на 15% и составила 1275 рублей. Сколько стоил сервиз до понижения цены? (Ответ:1500 рублей)

(Слайд 13) Спасибо за внимание!!!

Лист регистрации

на интеллектуальную- игру «Познавательная математика»

на базе МАОУ СШ 1

№ п/п	Название школы	Количество человек	ФИО руководителя	Подпись руководителя

Маршрутный лист

Интеллектуальная игра «Познавательная математика».

Школа:  МАОУ ________________ команда ________________________________

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Математика в строительстве»
2	«Финансовая грамотность»
3	«Математика в кулинарии»
4	«Математика и ЖКХ»
5	«Математика в путешествиях»
6	«Математика и шифры»
7	«Математика – царица всех наук!»	Актовый зал
Всего баллов

Маршрутный лист

Интеллектуальная игра «Познавательная математика».

Школа:  МАОУ ________________ команда ________________________________

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Математика и ЖКХ»
2	«Математика в строительстве»
3	«Финансовая грамотность»
4	«Математика в кулинарии»
5	«Математика и шифры»
6	«Математика в путешествиях»
7	«Математика – царица всех наук!»	Актовый зал
Всего баллов

Маршрутный лист

Интеллектуальная игра «Познавательная математика».

Школа:  МАОУ ________________ команда ________________________________

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Финансовая грамотность»
2	«Математика в путешествиях»
3	«Математика в строительстве»
4	«Математика и шифры»
5	«Математика в кулинарии»
6	«Математика и ЖКХ»
7	«Математика – царица всех наук!»	Актовый зал
Всего баллов

Маршрутный лист

Интеллектуальная игра «Познавательная математика».

Школа:  МАОУ ________________ команда ________________________________

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Математика и шифры»
2	«Математика и ЖКХ»
3	«Математика в путешествиях»
4	«Математика в строительстве»
5	«Финансовая грамотность»
6	«Математика в кулинарии»
7	«Математика – царица всех наук!»	Актовый зал
Всего баллов

Маршрутный лист

Интеллектуальная игра «Познавательная математика».

Школа:  МАОУ ________________ команда ________________________________

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Математика в кулинарии»
2	«Математика и шифры»
3	«Математика и ЖКХ»
4	«Математика в путешествиях»
5	«Математика в строительстве»
6	«Финансовая грамотность»
7	«Математика – царица всех наук!»	Актовый зал
Всего баллов

Маршрутный лист

Интеллектуальная игра «Познавательная математика».

Школа:  МАОУ ________________ команда ________________________________

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1	«Математика в путешествиях»
2	«Математика в кулинарии»
3	«Математика и шифры»
4	«Финансовая грамотность»
5	«Математика и ЖКХ»
6	«Математика в строительстве»
7	«Математика – царица всех наук!»	Актовый зал
Всего баллов

Итоги интеллектуальной игры «Познавательная математика».

школа	результат	Итог

• 1 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 2 слайд

  «МАТЕМАТИКА В СТРОИТЕЛЬСТВЕ»
  
  
  14.03.2024
  

• 3 слайд

  «ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ»
  
  
  14.03.2024
  

• 4 слайд

  «МАТЕМАТИКА И ШИФРЫ»
  
  14.03.2024
  

• 5 слайд

  «МАТЕМАТИКА В КУЛИНАРИИ»
  
  
  14.03.2024
  

• 6 слайд

  «МАТЕМАТИКА В ПУТЕШЕСТВИЯХ»
  
  
  14.03.2024
  

• 7 слайд

  «МАТЕМАТИКА И ЖКХ»
  
  
  14.03.2024
  

• 8 слайд

  «МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК»
  
  
  14.03.2024
  

• 9 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://pedsovet.su/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  

• 10 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
  
  

Положение  о проведении интеллектуальной игры

 «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА».

1.     Общие положения

Интеллектуальная игра «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» (далее игра) проводится для учащихся 6-ых классов общеобразовательных учреждений  г. Красноуфимска.

Место проведения: МАОУ СШ 1 г.Красноуфимска по адресу:623300 Свердловская область, г.Красноуфимск, ул. Октября, 16

Дата и время проведения: 14.03.2024 г. в 16.00

2. Цели и задач

2.1. Цель: развитие у учащихся качеств личности, необходимых для полноценной жизни в современном обществе,  развитие устойчивого интереса к математике.

Задачи: 
Обучающие: 
• Расширение и углубление знаний учащихся по предмету.

• Формирование навыков «перевода» математических вычислений на язык экономики и приобретение умений устанавливать связь математики с экономикой. 
• Расширение и углубление представлений у учащихся о культурно – исторической ценности математики. О ведущей роли математической школы в мировой науке. 

Развивающие: 
• Оптимальное развитие математических способностей и привитие ученикам определённых навыков научно – исследовательского характера.

Воспитательные: 
• Воспитание высокой культуры математического мышления.

• Воспитание чувства ответственности, дисциплинированности, аккуратности, умения сочетать индивидуальную работу с коллективной.

• Выявление и поддержка творческих способностей детей.

• Выявление уровня знаний учащихся, умение применять их на практике.

3. Порядок организации и определения победителей

3.1.  В Игре участвуют команды учащихся 6-ых классов.

3.2.   Порядок проведения:

1) Встреча участников Игры. Регистрация.

2) Представление  правил Игры (название, девиз, эмблема).

3) Игра команд.

4) Подведение итогов, объявление победителей.

3.3. Продолжительность игры (игра команд) 80 минут.

3.4. Победителем игры объявляется команда, набравшая наибольшее количество баллов. В случае равных результатов у  нескольких команд, побеждает команда, которая быстрее выполнила задания.

4.  Участники игры

4.1  Участниками Игры являются команды учащихся общеобразовательных учреждений г.Красноуфимска.

Состав команды:6 человек.

5. Условия участия

5.1. Каждой команде после представления правил Игры выдаётся маршрутный лист с указанием станций (номера кабинетов), где нужно выполнить задания из области учебного предмета «математика». Время пребывания на станции не более 10 минут

5.2. Порядок прохождения станций, указанный в  маршрутном листе, изменять нельзя.

Материалы  для проведения игры

Маршрутный лист

 команда   _______

№	Название станции	№ кабинета	Кол-во баллов	Подпись ответственного на станции
1
2
3
4
5
6
Всего баллов

(Слайд 1). Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика». Рада приветствовать вас в нашей школе.

(Слайд 2). На гимн РФ стоять смирно

(Слайд 3). Математика применяется практически во всех областях человеческой деятельности, в разных профессиях. И в нашей повседневной жизни мы настолько привыкли к математике, что даже не замечаем, что пользуемся ею постоянно.

(Слайд 3). А ведь до сих пор ученики задают вопрос: «Для чего же мы изучаем дроби, площадь, периметр, объем? Для чего нужны геометрические сведения? А что будет, если математику совсем не знать?».

(Слайд 4). Математика в жизни человека занимает особое место. С математики начинается всё. Ребёнок только родился, а первые цифры в его жизни уже звучат: рост, вес.

(Слайд 5). Чтобы расширить ваши знания  по математике, сегодня мы с вами примем участие интеллектуальной игре «Познавательная математика», которая пройдет в форме квеста по станциям.

Представление команд.

Каждой команде после представления правил Игры выдаётся маршрутный лист с указанием станций (номера кабинетов), где нужно выполнить задания из области учебного предмета «математика». Время пребывания на станции не более 10 минут

Порядок прохождения станций, указанный в  маршрутном листе, изменять нельзя.

(Слайд 6). Разминка для ума:

Весёлые вопросы:

Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается…

Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно…

Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается…

Говорил учитель Ире, что два больше, чем…

Меньше в десять раз, чем метр, всем известно…

Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно …

У меня собачка есть, у нее хвостов аж…

У доски ты говори, что концов у палки…

Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит…

На уроках будешь спать, за ответ получишь…

Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -…

Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего…

(Слайд 7). После прохождения всех станций дети возвращаются в актовый зал и рисуют «Математику царицу всех наук» (в это время жури подводят итоги, играет музыка)

(Слайд 8) Награждение участников игры

• 1 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  
  
  14.03.2024
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Первые цифры в жизни
  

• 6 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 7 слайд

  
  
  14.03.2024
  

• 8 слайд

  ЖЕЛАЕМ ВСЕМ УДАЧИ!!!
  

• 9 слайд

  «МАТЕМАТИКА ЦАРИЦА ВСЕХ НАУК»
  
  
  14.03.2024
  

• 10 слайд

  «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА»
  
  
  14.03.2024
  

• 11 слайд

  Вы можете использовать
  данное оформление
  для создания своих презентаций,
  но в своей презентации вы должны указать
  источник шаблона:
  
  Фокина Лидия Петровна
  учитель начальных классов
  МКОУ «СОШ ст. Евсино»
  Искитимского района
  Новосибирской области
  Сайт http://pedsovet.su/
  СПАСИБО АВТОРАМ ФОНОВ И КАРТИНОК
  

• 12 слайд

  Интернет-ресурсы:
  Школьный клипарт http://s3.pic4you.ru/allimage/y2013/10-24/12216/3925122.png
  Линейки http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356205.png
  Лист в клеточку http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-20/12216/2356208.png
  Скрепка http://img-fotki.yandex.ru/get/6610/134091466.1c/0_8f975_cc74afe5_S
  Циркуль http://img-fotki.yandex.ru/get/6521/108950446.113/0_cd1e6_7c1b8dea_S
  
  

Станция «Математика в путешествиях»

(Слайд 1) Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика».

(Слайд 2) Рада приветствовать вас на станции «Математика в путешествиях». Ребята, кто-нибудь догадался, чему мы будем сегодня заниматься на данной станции? (Да, ребята, мы сегодня поговорим где знания по математике нам пригодятся во время наших путешествий)  

Напоминаю, что время выполнения заданий 10 мин. При ответе на вопросы засчитывается первый ответ, который будет сказан членами команды. Поэтому прежде чем ответить, желательно, чтобы вы  обсудили свой ответ. Желаю вам удачи!

(Слайд 3) Как связаны математика и путешествия?

(Слайд 4) Величины, которые часто используются в путешествии: скорость, время и расстояние.

(Слайд 5)  Первый вопрос: Что изображено на экране?

 (Карта Свердловской области)

Второй вопрос: Как карта связана с математикой? (Расстояние, масштаб и т.п)

 (Слайд 6)  Третий вопрос: Вспомним что такое масштаб?

(Слайд 7) В математике масштаб определяется как отношение расстояния на карте к соответствующему расстоянию на реальной местности.

(Слайд 8) Четвертый вопрос: Найдем расстояние по карте от Красноуфимска в Екатеринбург

Решение: 23 см на карте – х на местности

                  1 см на карте – 750000 см на местности

23 750000 :1 = 17250000 см = 172500 м = 172,5 км (По прямой 173 – 174 км., а по трассе 202 км.

(Слайд 9) Пятый вопрос: Автомобиль расходует в среднем 9 л топлива на 100 км пути. Сколько литров топлива израсходует автомобиль при поездке из Красноуфимска в Екатеринбург? Посчитайте стоимость бензина на всю поездку, если цена 1литра бензина – 50 руб.70 коп.

Решение: 9 л. – 100 км.

                   Х л. – 173 км.

Х = 9:100 = 1557:100 = 15,57 л

15,57 50,7 = 789, 399 = 790 рублей в одну сторону.

 (Слайд 10) Спасибо за внимание!!!

Станция «Математика в строительстве»

(Слайд 1) Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика».

(Слайд 2) Рада приветствовать вас на станции «Математика в строительстве». Как вы думаете, с чем будут связаны задания на этой станции? (Задания будут связаны с тем, где при строительстве применяется математика).  

Напоминаю, что время выполнения заданий 10 мин. При ответе на вопросы засчитывается первый ответ, который будет сказан членами команды. Поэтому прежде чем ответить, желательно, чтобы вы  обсудили свой ответ. Желаю вам удачи!

Я думаю вы заметили, что с каждым годом в нашем городе увеличивается число новых домов. Люди строят дома по новым проектам. Как говорится, каждый мужчина должен построить дом, вырастить сына, посадить дерево. А чтобы посчитать расход материалов и средств для строительства дома, тут на помощь приходит математика.

 (Слайд 3) Первый вопрос: Какая геометрическая фигура изображена на слайде?

(Слайд 4) (Прямоугольный параллелепипед).

(Слайд 5) Второй вопрос:  Какие  строительные материалы имеют форму прямоугольного параллелепипеда?

(Слайд 6) (Сам дом, комната, строительные материалы: брус, доски, кирпичи, блоки и т.п)

(Слайд 7) Третий вопрос- Решите задачу:

(Слайд 8) Решение:

(Слайд 9) Спасибо за внимание!!!

Станция «Математика и ЖКХ»

(Слайд 1) Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика».

(Слайд 2) Рада приветствовать вас на станции «Математика и ЖКХ». Ребята, кто-нибудь догадался, чему мы будем сегодня заниматься на данной станции? (Да, ребята, мы сегодня поговорим о затратах на коммунальные услуги. Проведем несложные экономические расчёты, связанные с коммунальными услугами, посмотрим, как связаны математика и ЖКХ)  

Напоминаю, что время выполнения заданий 10 мин. При ответе на вопросы засчитывается первый ответ, который будет сказан членами команды. Поэтому прежде чем ответить, желательно, чтобы вы  обсудили свой ответ. Желаю вам удачи!

(Слайд 3) Ребята с водой, электричеством, теплом мы сталкиваемся ежедневно, ежечасно, даже порой, не замечая этого: когда открываем кран, чтобы помыть руки, включаем свет, чтобы было светло, - мы начинаем потреблять с вами что?!... коммунальные услуги.

(Слайд 4) Но за все коммунальные услуги нужно платить. Плату за коммунальные услуги называют коммунальными платежами.

(Слайд 5)  Первый вопрос: Но сначала давайте посмотрим на слайд и ответим знакомо ли вам сочетание букв ЖКХ?  Кто знает что такое ЖКХ?

 (Слайд 6) (Жилищно-коммунальное хозяйство – это отрасль, обеспечивающая надлежащее содержание нашего дома, школ, больниц и т.д.)

(Слайд 7) Сфера жилищно-коммунального хозяйства характеризуется предоставлением потребителям двух видов услуг: жилищные и коммунальные услуги

Жилищные услуги; (содержание и ремонт общего имущества собственников помещений в многоквартирном доме; услуги дворника, услуги по уборке подъездов, и т.п)

Коммунальные услуги - это услуги, направленные на обеспечение жизненно важных потребностей человека (свет, отопление, канализация, телефон и т.д.)

(Слайд 8)  Второй вопрос: Как вы думаете, что включает в себя плата за коммунальные услуги?

(Слайд 9)  (К коммунальным услугам относятся:

холодное водоснабжение,

горячее водоснабжение,

водоотведение,

отопление,

электроснабжение,

газоснабжение (ч. 4 ст. 154 ЖК РФ).

(Слайд 10) А сейчас мы с вами будем решать задачи на расчёт коммунальных услуг.

(Слайд 11)  Третий вопрос: Заполните таблицу ХВС и водоотведение

Виды услуг	Ед. измерения	Тариф, руб.	Объем	Размер платы	Итого
Водоотведение	М3	14,04	15 (суммарные показания счетчиков ГВС и ХВС)	???	???
ХВС	М3	21,17	9 (показание счетчика)	???	???
ХВС ОДН	М3	21,17
					???

(Слайд 12) Решение:

Виды услуг	Ед. измерения	Тариф, руб.	Объем	Размер платы	Итого
Водоотведение	М3	14,04	15 (суммарные показания счетчиков ГВС и ХВС)	210,6	210,6
ХВС	М3	21,17	9 (показание счетчика)	190,53	190,53
ХВС ОДН	М3	21,17
					401,13

 (Слайд 13) Четвертый вопрос: Решите задачу:

В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода горячей воды (счётчик). 1 марта счётчик показывал расход 838 куб.м воды, а 1 апреля — 845 куб.м. Какую сумму должен заплатить Алексей за горячую воду за март, если цена 1 куб.м горячей воды составляет 79 руб.? Ответ дайте в рублях.

(Слайд 14) Решение.

         Расход воды составил 845 − 838 = 7 куб. м. Поэтому Алексей должен заплатить 7 ∙ 79 = 553 руб.

(Слайд 15) Пятый вопрос: Задача

     1 киловатт-час электроэнергии стоит 3 руб. 61 коп. Счетчик электроэнергии 1 но­яб­ря показывал 12 625 киловатт часов, а 1 декабря показывал 12 802 киловатт-часа. Сколько руб­лей нужно заплатить за электроэнергию за ноябрь?

(Слайд 16) Решение.

      Расход электроэнергии за ноябрь составляет 12 802 − 12 625 = 177 киловатт-часов. Значит, за ноябрь нужно заплатить 3,61 ∙177 = 638,97 рубля.

(Слайд 17) Шестой вопрос: Задача

           По норме потребления коммунальных услуг горячая вода на одного человека составляет 2,74 м., а холодная вода – 5,62м. Сколько всего холодной и горячей воды  приходится на одного человека по норме?  Выразите в литрах.

(Слайд 18) Решение: 1литр = 1куб.дм.

1куб.м. = 1000 куб.дм.

5,62  1000 = 5620(л) – холодная вода

2,74  1000 = 2740(л) – горячая  вода

5620 + 2740 = 8360(л) – всего холодной и горячей воды приходится на одного человека.

  Ответ: 8360 литров

(Слайд 19) Спасибо за внимание!!!

Станция ««Математика и шифры»»

(Слайд 1) Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика».

(Слайд 2) Рада приветствовать вас на станции ««Математика и шифры». Ребята, кто-нибудь знает что такое шифр? (Шифр – какая-либо система преобразования текста с секретом  для обеспечения секретности передаваемой информации.)  

Напоминаю, что время выполнения заданий 10 мин. При ответе на вопросы засчитывается первый ответ, который будет сказан членами команды. Поэтому прежде чем ответить, желательно, чтобы вы  обсудили свой ответ. Желаю вам удачи!

Самые важные составляющие любого шифра - это общее правило, по которому преобразуется исходный текст. И сегодня мы с вами будем читать фразы, разгадывая те правила, по которым они зашифрованы.

(Слайд 3)  Первый вопрос:

 Ответ: ГЕНА

(Слайд 4)  Второй вопрос: Разгадайте слова в предложениях
   (каждой букве соответствует определенная цифра)

(топор, лейка, прорубь, ёж)

 Ответ: Копейка рубль бережёт

(Слайд 5)  Третий вопрос: Отгадайте слово:

 

Ответ: Процент

 (Слайд 6) Четвертый вопрос: Отгадайте фразу:

 

Ответ:

 

(Слайд 7) Пятый вопрос:

(Слайд 8) Ответ: Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит. (М.В. Ломоносов)

(Слайд 9) Пятый вопрос:

 (Слайд 10) Ответ: Математика царица наук, арифметика царица математики. (К.Ф. Гаусс)

 (Слайд 11) Спасибо за внимание!!!

Станция «Математика в кулинарии»

(Слайд 1) Добрый день уважаемые участники интеллектуальной игры «Познавательная математика».

(Слайд 2) Рада приветствовать вас на станции «Математика в кулинарии». Как вы думаете, с чем будут связаны задания на данной станции? (Задания будут связаны с тем, где при приготовлении блюд применяется математика).  

Напоминаю, что время выполнения заданий 10 мин. При ответе на вопросы засчитывается первый ответ, который будет сказан членами команды. Поэтому прежде чем ответить, желательно, чтобы вы  обсудили свой ответ. Желаю вам удачи!

(Слайд 3) Математика в кулинарии имеет большое значение, так как для приготовления любого блюда должен соблюдаться рецепт. В рецепте указывается точное соотношение продуктов, которое необходимо соблюдать в процессе приготовления. При взвешивании продуктов в кулинарии используются математические величины-масса и объём. Ими тоже необходимо уметь пользоваться. Единицы времени играют далеко не последнюю роль в приготовлении блюд. Приготовленные блюда нужно умело делить на порции, в чём нам опять же поможет математика.

Истинный повар должен обладать хорошей памятью, уметь быстро считать, и знать основные математические понятия: пропорция, проценты, уравнение.

 (Слайд 4) Первый вопрос: Какие  величины используются в кулинарии?

(Слайд 5) (Вес, объем, время, температура).

(Слайд 6) Второй вопрос- Решите задачу: для пирога из 4-х яиц надо 180 г муки, 120г сахара и 80г масла. А сколько продуктов надо для пирога из 5 яиц?

(Слайд 7) (Решение: Если для 4 яиц нужно 180 г муки, 120г сахара и 80 г масла, то на 1 яйцо, 45 г муки, 30г сахара и 20 г масла, тогда на 5 яиц, 225 г муки, 150 г сахара и 100 г масла)

 (Слайд 8) Третий вопрос- Решите задачу:

(Слайд 9) Решение:

(Слайд 10) Спасибо за внимание!!!

Краткое описание документа:

Интеллектуальная квест игра «ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» для учащихся 6 классов