Интерактивная игра "Народные промыслы"

• 1 слайд

  Художественно-развивающая игра
  «Народные промыслы»
  для детей старшего возраста
  Подготовила воспитатель Власюк Н. А.
  

• 2 слайд

  Интерактивная игра "Народные промыслы" для детей старшего дошкольного возраста
  Цель: упражнять детей находить предметы определенного промысла  среди предложенных.
  Задачи: 
  1.  Расширять знания детей о декоративно - прикладном искусстве.
  2. Помочь детям познакомиться с особенностями узоров и подбора цветов, а также с различными изделиями таких народных промыслов, как хохлома,  дымковская игрушка, гжель.
  3. Воспитывать любовь к прекрасному.
  4. Обобщить и закрепить знания детей о традиционных русских промыслах.
  Игровое правило. Поиск нужных картинок,   выбираем их по правилу:  дымковская игрушка к дымковской , хохлома к хохломе и т.д.
  

• 3 слайд

  Городец
  Гжель
  Хохлома
  

• 4 слайд

  Сине-белая посуда,
  Расскажи-ка, ты откуда?
  Видно издали пришла
  И цветами расцвела:
  Голубыми, синими,
  Нежными, красивыми.
  

• 5 слайд

  Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
  Здесь такие букеты, что нельзя описать.
  Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.
  Желтый вечер, черный конь
  И купавки как огонь,
  Птицы смотрят из ларца -
  Чудо роспись...... 
  

• 6 слайд

  Ветка плавно изогнулась,
  И колечком завернулась.
  Рядом с листиком трехпалым
  Земляника цветом алым
  Засияла, поднялась,
  Сладким соком налилась.
  А трава. как бахрома.
  Что же это? 
  

• 7 слайд

  Чудо – всем на удивленье:
  Расписные медвежата,
  Барыни, коньки, утята,
  Расписные даже хрюшки –
  Царство …..
  

• 8 слайд

  Дидактическая игра
  «Найди лишнее»
  Цель: Учить находить предметы определенного промысла среди предложенных
  Развивать внимание, наблюдательность, речь-доказательство.
  Руководство:
  Из 6 предметов следует найти лишний и объяснить почему, к какому предмету относится, что ему свойственно.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Дидактическая игра
  «Подбери узор к картине»
  Цель: Формировать знания детей о видах художественных промыслов России (Дымка, Гжель, Хохлома и Городец), развивать внимание, логическое мышление.
  Руководство:
  Подобрать элементы росписи так, чтобы они соответствовали определенному узору на картине (размеру, форме и цвету).
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд