Интерактивная викторина "Сайгак - символ Калмыкии"

Министерство  образования  и науки Республики Калмыкия

Отдел образования Администрации  Октябрьского РМО РК

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

 «Восходовская средняя общеобразовательная  школа»

XX  Всероссийский  конкурс   учебных и методических  материалов  в помощь педагогам, организаторам  туристско – краеведческой  и  экскурсионной работы с обучающимися, воспитанниками

                                                                                               

 

Номинация:   Цифровой  образовательный контент  учебно –  воспитательного  процесса

 

 

Интерактивная  познавательная  викторина

Сайгак – символ Калмыкии

                                                                      Санджиева Валентина Шуркаевна

учитель математики 

МКОУ « Восходовская средняя                                 общеобразовательная  школа»

                                                                       359466, Республика Калмыкия

                                                                       Октябрьский   район

                                                                                   п.Восход, ул. Ленина,23

85 10     434 775

ТП ОФМС  России  по Республике Калмыкия в Приютненском районе

20.12.2010

 2022 – 2023 г.

Интерактивная познавательная  викторина

«Сайгак – символ Калмыкии»

                                                               Вы из древней кочуете дали,
                                                     Да продолжится
                                                  Бег ваш вовек.
                                                                                ... Чтоб они из степи не умчали,
                                                                         Помоги им в беде, Человек!

                                                                                   Буджалов  Егор

Педагогическое обоснование	Проблема взаимодействия человека и природы, а также воздействия человеческого общества на окружающую среду стала очень острой и приняла огромные масштабы, чем раньше начинается работа по экологическому воспитанию и образованию учащихся, тем большим будет ее педагогическая результативность
Целевая группа	Учащиеся 5-9 классов
Применяемые методы и приемы	Интерактивный, исследовательский совместно с частично-поисковым.
Планируемые результаты	Личностные УУД: - развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, умение находить выходы из спорных ситуаций; - формирование уважительного отношения к культуре родного края. Метапредметные УУД: - регулятивные УУД: расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своего края; - коммуникативные УУД: планировать работу, распределять обязанности среди участников игры -познавательные УУД: умения учиться: навыкам решения творческих задач и навыкам поиска, анализа и интерпретации информации
Регламент работы и условия проведения	Время проведения 1,5 часа Жюри: 5 представителей из 10-11 кл. и председатель жюри ( Приложение1) Ведущие: учитель

Согласно ФГОС, организация внеурочной деятельности  школьников    является неотъемлемой частью образовательного процесса, а воспитание рассматривается как ценностно-ориентированный процесс. Внеурочная деятельность рассматривается как проявляемая вне уроков активность обучающихся, обусловленная в основном их интересами и потребностями, направленная на познание себя и окружающей действительности. Развитие  учебных  способностей  школьника   через  внеурочную деятельность   имеет следующие цели и задачи:

·     воспитание любви и уважения к родному краю;

·     развитие познавательного интереса учащихся к истории и культуре

родного края;

·     формирование уважительного отношения к своей малой родине;

·     расширение кругозора и эрудиции участников игры;

·     формирование у учащихся  навыков общения и сотрудничества;

·        усиление совместной поисковой и исследовательской деятельности учащихся и учителей;

·        формирование национального самосознания учащихся в урочной и внеурочной деятельности средствами    этнокультурной направленности;

·     развитие познавательной активности учащихся через интерактивную викторину.

Актуальность   данной  методической разработки заключается в том, что  она  имеет не только образовательную, но и социальную значимость  -   любовь к Родине, родному краю, уважение к его истории, духовным и культурным ценностям.  Активизация познавательной деятельности учащихся в нестандартных ситуациях,  формирование универсальных учебных действий является основной целью данной разработки. Данный материал поддержит интерес детей к познавательной  деятельности, умению аргументировать свои высказывания. Практическая  значимость заключается в формировании у детей экологических знаний, а не сведение познаний к биологическим и географическим терминам, в необходимости проводить мероприятия с участием населения, имеющие  практическое  значение для сохранения и защиты сайгака. Заложить основы бережного отношения к природе через решение задач об исчезающих видах животных и растений из Красной книги.
       Данный материал  выполнен с помощью средств Microsoft Office PowerPoint.   Ограничений при использовании презентации нет. Участникам викторины предлагается выполнить задания и набрать максимальное количество баллов.

Инструкция по применению

Ø  Играющие в игровом поле (слайд 3) выбирают  номер вопроса. Переход на слайд с вопросом происходит по кнопке с номером.

Ø  С помощью кнопки  ОТВЕТ проверяем, правильно ли ответили игроки.

Ø  Возврат на игровое поле осуществляется по кнопке  в правом нижнем углу.

№ слайда	Вопрос		Ответ
	Игра проводится по командам. Каждая команда придумывает название, связанное с темой игры. На доске надо начертить таблицу для отображения результатов каждой команды. За каждый правильный ответ команде присуждаются баллы. После того, как каждая команда озвучила своё название, учитель объявляет о начале игры. Каждая команда по очереди выбирает номер вопроса.
	Играющие в игровом поле (слайд 3) выбирают  номер вопроса. Переход на слайд с вопросом происходит по кнопке с номером. С помощью кнопки  ОТВЕТ проверяем, правильно ли ответили игроки. Возврат на игровое поле осуществляется по кнопке   в правом  нижнем углу.
	Основное игровое поле с вопросами
	Научное латинское название сайги?	Saiga tatarica -европейский сайгак один из самых древних сохранившихся представителей мамонтовой фауны
	Кто и в каком году официально дал  имя этому копытному животному?	Русский учёный Пётр-Симон Паллас в 1769 году во время путешествия по Оренбургской губернии.
	Животным, какого божества калмыки считают  сайгака?	Издревне калмыки считали сайгака животным Цаhaн Аав. Причинить вред животному – значит оскорбить божество.
	В каком году сайгак был занесен в  Красную книгу России?
	Назовите заповедник и заказники Калмыкии  сориентированы на охрану сайгаков?	1.Заповедник «Черные земли» 2.Питомник «Яшкульский» 3.Зоологические заказники (Меклетинский, Сарпинский, Харбинский) 4.Национальный парк «Бамб-Цецг»
Ведущий	1.Заповедник «Черные земли» Создан в 1990 году, площадь121,9га. Является единственным полигоном России, предназначенным для изучения, охраны, восстановления животных. Создан специальный «центр диких животных» по выведению сайгаков в неволе с последующим переселением их в дикую природу. 2.Питомник «Яшкульский» Находится рядом с поселком Улан-Эрге, на расстоянии около 80 км от столицы Элиста. Вольер занимает площадь 62га. В питомнике обустроена скважина с питьевой водой, наблюдательная вышка, настоящий большой чум, в котором расположен музей. В нем можно узнать всю историю обитания Saiga tatarica, природного наследия Калмыкии.
	Кто автор памятника сайгакам, возведенный  в Малодербетовском районе?	Символ республики был возведен в конце 1970-х годов народным художником РСФСР, заслуженным деятелем искусств Калмыцкой АССР, лауреатом Государственной премии КАССР имени О. И. Городовикова  Никитой Санджиевым
	Каково назначение характерного для сайги                    хоботообразного носа?	Летом очищает вдыхаемый воздух от пыли, зимой – согревает воздух.
	В каком году  сайгак  был занесен  в Красную книгу  Калмыкии?	10 марта 2015 года Постановлением Правительства Республики Калмыкия № 86
	Международный день сайгака	5 мая
	Математический конкурс – игра  среди обучающихся 1-4 классов Республики Калмыкия?
	Основные причины, по которой сайгаки стали объектом браконьерской охоты.	Мясо, шкура, рога сайгака используют в китайской медицине в качестве приготовления БАДов.
	Чем питаются сайгаки?	Кормятся почти всеми степными травами, в том числе и ядовитыми для домашнего скота
	Может ли сайга плавать?	Может проплывать до полукилометра и более, с лёгкостью преодолевает широкие реки
	Какое расстояние может преодолеть сайгачье стадо за день?	до 20-30 километров
	До 2014 года численность сайгаков в мире стабильно снижалась: популяция в северо-западном Прикаспии сократилась за 20 лет  с 250 тыс. до 4,5 тыс. особей.  Во сколько раз  уменьшилось?	Примерно в 55 раз
	Естественные враги сайги и кто из них самый опасный.	Волк, лисица, домашняя собака, беркут, степной орёл. Наиболее опасен – волк
	На территории, каких государств обитает сайгак?	Казахстан, Россия, Узбекистан, Туркменистан, Китай, Монголия
	Чем опасно исчезновение сайгаков?	Нарушением нормального существования степных экосистем
	Скорость, которую может развивать сайгак при беге?	до 70 км/час
	Восстановите пропущенные слова  «Степь без ….., как свадьба без …..»	«Степь без сайгаков, как свадьба без невесты», - гласит калмыцкая пословица.
Ведущий	В заповедниках  Калмыкии проводится серьёзная работа по охране, восстановлению древнего животного из Красной книги  Калмыкии, России. Она помогает не исчезнуть с планеты удивительному природному памятнику, живому символу  степей. Число сайгаков, занесенных в Красную книгу, увеличилось в Калмыкии с 2016 года в два раза - до 7 тыс. особей.
	Список литературы и интернет - ресурсы 1.С. Каляев. Сайгачье стадо. Стихи и поэмы. Москва. «Современник», 1977г. 2. Г. Кукарека. Белая дорога. Стихи. Элиста, 1976 г. 3. Д. Шанаев. Сказка о сайгачонке. Элиста, 1986 г. 4. Е. Буджалов. Сайгаки. Элиста, 1982г. 5.Хейчиева Г.,»Сохраним природу родного края», «Хальмгунн», 25 .09 2014 года, с.13 6.https://parusvlg.ru/sajgaki-v-kalmykii/ 7.http://savesteppe.org/ru/archives/11920 8.http://ekois.net/5-maya-mezhdunarodnyj-den-sajgaka/ 9.https://ohota.guru/dikie-zhivotnye/saygak-neobychnaya-stepnaya-antilopa.html

Приложение 1

Подведение итогов. Награждение победителей.

Бланки для жюри

Оценочный лист

Название команды	Номер вопроса	Баллы	Название  команды	Номер вопроса	Баллы
Итого			Итого