Урок 14
Класс 8 Тема урока: Роль
искусства в сближении народов.
Цель урока: Цель урока: Создать условия для
понимания сущности процесса художественной коммуникации через собственный
эмоциональный опыт восприятия произведений мировой художественной культуры.
Задачи урока:
-раскрыть специфику искусства и его
особенности как универсального способа общения;
-выявить роль искусства в сближении
народов, стран, эпох;
-определить формы художественной
коммуникации в современном мире.
-помочь учащимся, через собственный опыт
осознать, что искусство не только сближает, но и эстетически обогащает
людей.
Используемые художественные произведения:
Бородин Половецкие
пляски из оперы «Князь Игорь» - видеофрагмент П.И.Чайковский – Концерт № 1
для фортепиано с оркестром в исполнении Дениса Мацуева –слушание
1. Организационный
момент.
2. Проверка
домашнего задания.
3. Введение в
тему урока.
Начну наш урок со сказки. Где то далеко во
вселенной, среди ярких звезд и неизвестных миров – есть маленькая планета. Она
настолько мала, что на ней среди океана умещалось всего несколько
островов, на которых жили не совсем обычные люди. На одном острове все жители
общались только при помощи жестов, а точнее танца. На другом острове, при
помощи рисунков, а на третьем все свои чувства передавали пением. Каждый народ
достиг высшего совершенства и мастерства, но каждый в своей области искусства.
Жители трех островов никогда не встречались и не общались между собой, потому
что были уверены….
-В чем?
-Правильно, в том, что не смогут понять
друг друга.
-Так они и жили долгие века, оттачивая
свое мастерство и, даже не пытаясь общаться друг с другом. И вот однажды,
случилась страшная буря. Острова стали уходить под воду. К счастью, всем
жителям удалось спастись. Они погрузились на корабли, но все встретились на
единственном, уцелевшем острове.
-Что же произошло дальше?
Они начали общаться или нет?
Они понимали друг друга или нет?
Уч-ся выдвигают свои версии, происходит
обсуждение возможных вариантов
-Конечно же, к общему удивлению они сразу
поняли друг друга. Почему?
-И как, по вашему дальше стали развиваться
события?
(-Разделили остров на три части или стали понятней
и ближе друг другу?)
Что помогло людям найти общий язык?
Я думаю, что каждый из этих народов открыл
для себя новый вид искусства и вряд ли захотел с ним расстаться. Конечно, это
всего лишь сказка, но она нас подводит к теме нашего урока . Подумайте о чём мы
будем говорить на уроке? (предположения)
Слайд1 Тема
урока «Роль искусства в сближении народов» Запишите тему в тетрадь.
Цель нашего урока:
Рассмотреть формы общения, которые
являются важными средствами коммуникации в сфере искусства (музеи,
международные конкурсы, фестивали т.д.)
Наглядным подтверждением
интернациональности языка искусства, который понятен всем без перевода,
являются музеи.
У верховного бога древних греков Зевса и
богини памяти Мнемозины было девять дочерей. Греки называли их музами и считали
покровительницами наук и искусств. Храмы муз греки называли музеями.
Слово “музей” происходит от греческого
слова музейон – т. е. храм муз.
Слайд 2. Музей
– учреждение, собирающее и выставляющее для всеобщего обозрения произведения
искусства, предметы истории, науки, быта, которые располагаются в экспозиции по
определённой системе.
Слайд 3-4. Во
всём мире известны такие музеи, как Третьяковская галерея, Музей
изобразительных искусств им. А.С. Пушкина (Москва), Эрмитаж, Русский музей
(Санкт-Петербург), Лувр, Музей современного искусства (Париж, Франция), музей
Прадо (Мадрид, Испания), Национальная картинная галерея (Дрезден, Германия),
Британский музей (Лондон, Англия) и др.
Слайд 5-7.
Лувр. Париж. Франция.
Лувр - это не только архитектурный
памятник, как дворец французских королей, но и один из самых известных музеев
мира. В нем собрана богатейшая коллекция разнообразных экспонатов. Здесь можно
найти барельефы из ассирийских дворцов, египетскую живопись и многое другое.
Средневековая крепость которая в
последствии превратилась во дворец, была построена Филипп Августом в конце XII.
В дальнейшем Лувр неоднократно перестраивался и достраивался, менял свой облик.
В 1682 году, когда королевский двор был перенесен в Версаль, Лувр пришел в
состояние упадка. В 1750 году даже шла речь о его сносе.
После бурных лет Революции, работы по
строительству Лувра были возобновлены Наполеоном. Современный вид замок
приобрёл в 1871 году. Ядром собрания картин, стала коллекция Франциска I,
начатая им в XVI веке. Ее пополняли Людовик XIII и Людовик XIV.
10 августа 1793 года галерея была открыта
для посещений и стала музеем. Особый вклад в расширение коллекции внес Наполеон
I. С каждой побежденной нации он требовал дань в виде произведений искусства. В
наши дни каталог музея насчитывает 400,000 экспонатов
Слайд 8-10.
Эрмитаж. Санкт-Петербург. Россия
Один из крупнейших в мире художественных и
культурно-исторических музеев. Возник в 1764 как частное собрание Екатерины II,
открыт для публики в 1852.
Богатейшие коллекции памятников
первобытной, древневосточной, древнеегипетской, античной и средневековой
культур, искусства Западной и Восточной Европы, археологические и
художественные памятники Азии, памятники русской культуры 8-19 веков.
Слайд 11-12.
Третьяковская Галерея. Москва. Россия.
Крупнейший в мире музей русского
искусства. Основана в 1856 П. М. Третьяковым как частное собрание, в 1892
передана им вместе с коллекцией С. М. Третьякова в дар Москве. После 1917 в
Третьяковскую галерею влились коллекции ряда музеев и частных собраний.
Богатейшие коллекции древнерусской иконописи 11-17 вв., живописи 18-20 вв.,
скульптуры, графики. Расположена в бывшем доме Третьяковых.
Слайд 13-14.
Музей Прадо. Мадрид. Испания.
Мадридский художественный музей Прадо был
основан в 1819 году (здание музея достраивалось вплоть до 1830 года). Однако
начало его коллекции было положено много раньше.
Первым монархом, решившим сохранить свою художественную коллекцию для
наследника, был испанский король Карлос I, он же император Священной Римской
империи Карл V Габсбург (1500-1558).
Это был страстный коллекционер и собиратель, обладавший тонким художественным
вкусом. Его любимым художником был Тициан. Его наследник Филипп II (1527-1598)
продолжил начатое.
Слайд 15-16.
Дрезденская Галерея. Дрезден. Германия.
Галерея ведет свою историю с начала XVI
века, когда курфюрст Саксонский Фридрих III Мудрый увлекся коллекционированием
предметов искусства. Жемчужинами коллекции Дрезденской картинной галереи можно
считать картины мастерской знаменитого Кранаха.( Лу́кас Кра́нах Ста́рший — немецкий живописец и график эпохи Ренессанса) Но по-настоящему
выдающимся саксонское собрание стало при курфюрсте Саксонском и короле Польском
Августе II Сильном (1670—1733), когда оно в несколько «приемов» пополнилось
выдающимися работами Джорджоне, Пуссена, Корреджо, Тициана, Паоло Веронезе,
Вермера, Ван Дейка, Рубенса, Рембрандта, Тьеполо. При Августе III (в 1754 году)
была приобретена «Сикстинская Мадонна» Рафаэля.
Датой рождения Дрезденской картинной галереи считается 1722 год. Она находится в самом
центре Дрездена - в комплексе Дворцового ансамбля Цвингер.
Страшные испытания выпали на долю галереи
в конце Второй мировой войны. При варварской бомбардировке города, предпринятой
13 и 14 февраля 1945 года англо-американской авиацией и превратившей Дрезден в
груду развалин, Цвингер обратился в прах. В огне тогда сгорело более 300
картин. Впрочем, большую часть полотен заблаговременно укрыли в специальном
помещении
Сокровища галереи были вывезены в Москву,
где их спасением занимались такие профессионалы, как Б. Виппер и П. Корин.
«Командировка» картин в СССР длилась 10 лет — в 1955 году, после триумфального
показа спасенных сокровищ в московском Музее изобразительных искусств им. А. С.
Пушкина, советское правительство передало 1240 картин Германской Демократической
Республике, и они отправились домой, в Дрезден
Сегодняшняя Дрезденская картинная галерея — это 50 залов и около трех тысяч
«единиц хранения».
Слайд 17-18.
Версаль. Франция.
Версалю было предназначено стать не просто
резиденцией короля, но символом его власти, власти абсолютной и лицом Франции.
Версаль, (Versailles), город во Франции,
юго-западный пригород Парижа. Версаль получил международную известность своими
замечательными памятниками архитектуры и изобразительного искусства, а также
историческими событиями, которые здесь происходили.
Музей иллюзий. Сеул. Корея. (видео)
В Сеуле (Южная Корея) на основе
компьютерных технологий создана виртуальная галерея шедевров в стиле хай-тек.
Это музей необычных сюрреалистичных картин - музей обмана зрения (Trick Eye
Museum) , с картинами и изображениями, создающими иллюзию присутствия в
трёхмерном пространстве. Все посетители могут сделать забавные фотографии для
своего личного архива.
«Такое ощущение, что вы находитесь на
съемочной площадке, — говорит один из гостей выставки, — вам, как персонажу,
легко вжиться в образ и стать частью искусства».
Можно посидеть в пасти монстра, или ловить
разлетающиеся из грузовика деньги. Позднее его черты стали проявляться и в
других направлениях художественного творчества.
Включить видео.
У произведений искусств, как и у людей,
своя судьба – разная и сложная. Их покупают, продают, похищают! Но у искусства
нет цены! Оно бесценно, как и человек!
Для просвещенного человека, важная роль
отводится искусству. Оно воспитывает историческую память, вызывает чувство
прекрасного.
Без искусства нет памяти, а без памяти нет
человека, значит, нет народа. Вот почему люди собирают произведения искусства,
передавая их в вечную жизнь в музеях.
Включить фильм на диске о каком -
нибудь музее.
Вывод: Благодаря
общению людей с выдающимися творениями мирового искусства прошлого и
настоящего времени становиться возможным диалог культур. По мнению академика Д.
Лихачёва, исследователя древнерусской литературы, « культура объединяет все
стороны человеческой личности. Нельзя быть культурным в одной области и
оставаться невежественным в другой. Чем больше человек окружён духовной культурой,
погружён в неё, тем ему интереснее жить, жизнь приобретает для него
содержательность».
Д/З. Подготовить презентацию или
сообщение о каком либо музее Приморского края (презентация с представлением
экспонатов этого музея).
Конспект.
Наглядным подтверждением
интернациональности языка искусства, являются музеи. Благодаря общению людей с
выдающимися творениями мирового искусства прошлого и настоящего времени
становиться возможным диалог культур.
Музей
– учреждение, собирающее и выставляющее для всеобщего обозрения произведения
искусства, предметы истории, науки, быта, которые располагаются в экспозиции по
определённой системе.
Россия
Музеи национального искусства
(искусство своего народа)
Государственный Русский музей (г.
Санкт-Петербург)
Государственная Третьяковская галерея (г.
Москва)
Музеи зарубежного искусства
(искусство разных стран мира)
Государственный Эрмитаж (г.
Санкт-Петербург) –
Государственный музей изобразительных
искусств им. А. С. Пушкина (г. Москва)
Зарубежные музеи
Лувр. Париж. Франция.
Музей Прадо. Мадрид. Испания.
Дрезденская Галерея. Дрезден. Германия.
Версаль. Париж. Франция.
Британский музей. Лондон. Англия.
Музей иллюзий. Сеул. Корея.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.