Использование игр и упражнений при обучении детей с общим недоразвитием речи элементарным представлениям о грамоте

• 1 слайд

  использование игр и упражнений при обучении детей с общим недоразвитием речи элементарным представлениям о грамоте
  Презентация учителя-логопеда высшей категории
  Егоровой В.Г.
  
  Санкт-Петербург
  Красногвардейский район
  2016
  
  

• 2 слайд

  Ориентировка в пространстве
  
  Для уточнения знаний детей на ориентирование в пространстве, проводятся разные игры и упражнения.
  Уточняется знание правой и левой рук, умение определить направление движения, определить направление на листе бумаги.
  Эти упражнения предваряют такой вид деятельности с детьми, как определение линейной последовательности.
  

• 3 слайд

  Определение линейной последовательности
  
  Упражнения в определении последовательности в пространстве и времени создают основу для воспитания звуко-слогового анализа слов, а вычленение одного из ряда однородных предметов, готовит ребёнка к позиционному анализу звуков в составе слова.
  Детям предлагаются упражнения на запоминание предметного ряда и воспроизведение его.
  Предметный ряд показывается детям, затем убирается, и дети воспроизводят его по памяти.
  
  
  

• 4 слайд

  Упражнение на определение линейной последовательности
  
  Запоминание последовательности
  Карточка показывается детям, потом убирается. Дети выкладывают ряд предметов из таких же фигурок на столе в заданной последовательности.
  Начинать с меньшего количества предметов.
  

• 5 слайд

  Упражнение на определение линейной последовательности.
  Запоминание графических символов
  
  

• 6 слайд

  Игра «Построй пирамиду»
  В данном варианте предлагается из слов разной слоговой структуры выбрать только те, которые состоят из одного слога.
  Варианты:
  1.На каждый ряд пирамиды выкладывать слова с определённым количеством слогов.
  2. На каждый ряд выкладывать слова с определённым количеством звуков.
  
  

• 7 слайд

  Игра «Сложи цветок» направлена на развитие фонематического
  восприятия, закрепление произношения , дифференциацию звуков:
  [л, р, ш, ж, ч, щ, с, з]
  
  

• 8 слайд

  Игра «Ребусы» направлена на развитие операций фонематического анализа и синтеза. Дети определяют позиции заданных звуков в соответствии со схемами, затем из звуков составляют слова.
  

• 9 слайд

  Запоминание новой буквы
  
  Знакомство с буквами начинается с рассматривания коллажей и заучивания стихотворение о букве.
  Когда буква соотносится с каким либо предметом, это значительно облегчает запоминание графемы детьми с Общим недоразвитием речи.
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  На эту букву посмотри:
  Она совсем как цифра три.
  

• 11 слайд

  Буква Е передохнула,
  И тотчас же на неё
  Пара птенчиков вспорхнула -
  Получилась буква Ё.
  

• 12 слайд

  Перед нами буква Г
  стоит подобно кочерге.
  
  

• 13 слайд

  Эта буква широка
  И похожа на жука.
  И при этом, точно жук,
  Издаёт жужжащий звук.
  

• 14 слайд

  На дворе – такая жалость!
  Наша лесенка сломалась.
  Наша лесенка сломалась,
  Буква Е зато осталась.
  

• 15 слайд

  Игра «Узнай буквы».
  
  Детям предлагается рассмотреть таблицу, а затем найти буквы, которые спрятались.
  Ребёнок проводит пальцем по линиям, которые соответствуют узнанной букве.
  Найденные буквы можно написать: О,П,Р,С,Е,К,Т,Ж,Х,Ш,Ф,В,Г,Б,И,М,Н,У,Ч,Ю,Я,З
  
  

• 16 слайд

  Для закрепления зрительного образа буквы выполняются такие виды упражнений, как вышивание букв, обводка и штриховка.
  Кроме того, подключаем тактильные ощущения – узнавание контура буквы из бархатной бумаги.
  

• 17 слайд

  Игра «Заштрихованные буквы»
  

• 18 слайд

  Деформированная буква
  Предлагается узнать букву по элементам.
  Ребёнок называет букву, которую он узнал, затем пальцем «дописывает» недостающие элементы.
  После этого ребёнку даётся целая буква, которую он обводит и штрихует.
  Как вариант, после узнавания буквы, можно предложить самостоятельно написать
  эту букву.
  
  

• 19 слайд

  Игра «Найди правильную букву».
  Буквы в зеркальном отображении
  

• 20 слайд

  
  Игра «Найди птицу»
  Детям предлагается
  прочитать слово,
  составленное из
  перевёрнутых букв.
  Затем нужно найти
  картинку птицы,
  название которой они
  прочитали, и написать
  (выложить из букв) это слово.
  

• 21 слайд

  Игра «Найди ошибку»
  
  Предлагается прочитать слово, сравнить прочитанное с картинкой, найти ошибку и исправить её.
  

• 22 слайд

  Задания на дифференциацию парных согласных
  

• 23 слайд

  «Буквы потерялись» – составление слов из переставленных букв.
  

• 24 слайд

  Упражнение «Составь слово»
  

• 25 слайд

  Учимся играя