Использование ИКТ технологий как средство повышения качества
обучения учащихся на уроках математики и информатики
Мир живет в период
глобальных вызовов. Это новые технологические достижения и внедрение инноваций,
ускоренное развитие IT-технологий и мобильность человеческих ресурсов. В этих
условиях образование и наука должны быть на переднем крае преобразований.
Современный этап модернизации казахстанской системы образования и науки
предполагает доступность для каждого качественного школьного образования,
возможность развить исследовательские и творческие компетенции. [ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития образования и науки Республики Казахстан
на
2016 - 2019 годы, Астана, 2016 год]
Поэтому появление и
широкое распространение технологий мультимедиа и Интернета позволяют
использовать ИКТ в качестве средства обучения и повышения качества знаний.
Использование ИКТ – технологий приводит к ускорению темпа обучения, высвобождает время,
следовательно, интенсифицирует процесс обучения.
Выбор технологии зависит и от этапа
урока, и от предмета, от сложности темы, а также подготовленности класса.
Использование компьютерных технологий изменяет цели и содержание обучения:
появляются новые методы и организационные формы обучения. В своей работе
использую следующие варианты использования средств ИКТ в образовательном
процессе:
·
тренировочные упражнения. К
компьютерному тестированию у детей появилось совсем другое отношение: они видят
сразу оценку, поставленную компьютером, а не учителем, и понимают что это то,
что они заработали. Что позволяет мне значительно
повысить усвоения знаний, выработать определенный навык.
·
работа с электронным учебником с помощью
специальных обучающих систем, где традиционные уроки по предмету заменяются
самостоятельной работой учащихся с электронными информационными ресурсами, для
детей с пониженной мотивацией к предмету.
Информационные
технологии использую при решении устных заданий, при изучении нового материала,
для закрепления пройденного, отработке учебных умений и навыков, для обобщения
и систематизации знаний, контроле знаний. В качестве
домашнего задания учащимся предлагаю подобрать информацию, подготовить доклад,
презентацию на определенную тему.
Я считаю, что работа над созданием
презентаций, которые на современном этапе развития информационных технологий
являются одним из самых эффективных методов представления и изучения любого
материала. Компьютерные презентации позволяют подойти к процессу обучения
творчески, разнообразить способы подачи материала, сочетать различные
организационные формы проведения занятий с целью получения высокого результата.
Очень эффективно применять ИКТ
технологии на уроках геометрии и стереометрии, поскольку это позволяет
представить пространственные фигуры в трехмерном измерении, рассмотреть их
сечения и т.д.
Уроки с использованием ИКТ технологий
эффективны не только своей эстетической привлекательностью, но и способствуют
активизации разных каналов восприятия учащихся, реализуя тем самым принципы
доступности и наглядности.
Применение компьютерных технологий
обучения позволяет видоизменять весь процесс преподавания, реализовывать модель
личностно-ориентированного обучения, интенсифицировать занятия, а главное -
совершенствовать самоподготовку обучающихся.
Информационные технологии на уроках
математики привлекательны тем, что направлены на развитие коммуникативных
способностей учащихся, делают работу учителя более продуктивной, поскольку экономят
время, повышают мотивацию, позволяют провести многостороннюю и комплексную
проверку знаний, умений, усиливают интерес к уроку, к предмету, наглядно и красочно
представляют материал.
Применяя
информационные технологии, мне удалось:
·
личностно-ориентированное
обучение;
·
создать
условия для развития самостоятельности учащихся;
·
повысить
качество наглядности в учебном процессе (презентации);
Использование ИКТ
составляет систему, позволяющую формировать и развивать все многообразие
интеллектуальной и творческой деятельности учащихся. Например, использование
ИКТ в 5-6 классах решает следующие задачи:
·
развитие
критичности и самостоятельности мышления;
·
развитие
логического мышления;
·
тренировка
памяти;
·
формирование
навыков вариативного мышления;
·
эвристическое
мышление.
Курс 7-9 классов
направлен на формирование других умений и навыков и решает следующие новые
задачи:
·
тренинг
мышления решением нестандартных задач;
·
развитие
ассоциативного, образного мышления;
·
обучение
приемам и методам фантазирования.
Эффективность
обучения с применением ИКТ может быть достигнута лишь в том случае, если сам
учитель понимает и осознает перспективность такого обучения, применяя в своей
практике современные методы и формы обучения. Так же понимаю, что
использование ИКТ не решит всех проблем моментально. Рекомендую, ни в коем
случае не следует увлекаться набором различных приемов и способов организации
учебной работы: только согласованность и логичность отбора позволит создать
целостность и завершенность урока, а использование информационных технологий
повысить качество обучения по предметам математика и информатика.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.