Использование инновационных средств обучения для активизации познавательной деятельности младших школьников.

Использование инновационных средств обучения для активизации  познавательной деятельности младших школьников.

        У детей начальной школы происходит интенсивное развитие мышления, внимания, памяти и воображения. В младшем школьном возрасте начинается социальное и личностное развитие ребёнка, его вхождение в жизнь общества. 

         С этой целью технические средства обучения совершенствуются и развиваются. В помощь и на смену словесным методам обучения и демонстрационному материалу пришли инновационные средства обучения.

         Необходимость их применения в своей работе диктуется возрастными особенностями учащихся, а именно потребностью в наглядной демонстрации учебного материала, процессов и явлений. Рассмотрим некоторые из инновационных средств. Цифровой микроскоп - микроскоп нового поколения. Вместо обычного для светового микроскопа окуляра в него помещается цифровая камера. С помощью цифрового микроскопа изображение выводится прямо на экран и его могут рассмотреть одновременно несколько человек. Программная поддержка позволяет рассматривать объекты на экране компьютера, делать фото и видеосъемку изучаемых объектов. Цифровой микроскоп дает возможность: изучать исследуемый объект одновременно группе учащихся, так как информация выводится на монитор компьютера; использовать изображения объектов в качестве демонстрационных таблиц для объяснения темы или при опросе учащихся; использовать изображения объектов на бумажных носителях. На уроках цифровой микроскоп используют при изучении разделов курса «Окружающий мир»: для наблюдения, знакомства с  признаками различных объектов природы; разнообразия и состояния веществ; полезных ископаемых, почвы, частей растений. Использование цифрового микроскопа повышает уровень мотивации обучающихся к изучению учебного материала, приобретению и закреплению навыков самостоятельной исследовательской работы учащихся. Школьные переносные лаборатории "в чемоданах". Средства естественных наук - эксперимент и  наблюдение. Комплект оборудования в компактной упаковке CORNELSEN – как раз необходим  для организации естественно-научного практикума и демонстрационного эксперимента в начальной школе. Можно переносить их из кабинета в кабинет. Работая с этим оборудованием, ученики осваивают методики проведения простых и наглядных опытов, а учителя получают возможность пробудить у школьников интерес к исследовательской деятельности и способствовать формированию навыков экспериментальной работы. У учащихся появляется возможность проводить опыты самостоятельно, действуя по инструкции, проводить наблюдения, фиксировать результаты, делать выводы. А обобщения и выводы помогают совершенствовать развитие речи учащихся. Интерактивный стол - следующий пример инновационных средств обучения.  Он решает вопросы социализации учащихся, развивая навыки совместной работы. Программное обеспечение интерактивного стола содержит все необходимые для совместной работы инструменты. Повысить эффективность урока возможно за счет наглядности. Достигнуть этого можно и другими методами (плакаты, карты, таблицы, записи на доске), но использование инновационных средств, бесспорно, создают более высокий уровень наглядности и повышают познавательную активность учащихся.

Краткое описание документа:

У детей начальной школы происходит интенсивное развитие мышления, внимания, памяти и воображения. В младшем школьном возрасте начинается социальное и личностное развитие ребёнка, его вхождение в жизнь общества. С этой целью технические средства обучения совершенствуются и развиваются. В помощь и на смену словесным методам обучения и демонстрационному материалу пришли инновационные средства обучения.