Тема: Использование клубных часов по программе «ПНШ» в рамках
реализации ФГОС. (слайд№1)
С 2009 года
я работаю по программе ПНШ . Одной из «изюминок» программы на мой взгляд
является использование клубных часов. Они внесены в календарно -тематическое
планирование.
Комплект
учебников и тетрадей для самостоятельных работ (слайд№ 2) УМК «ПНШ» приглашает
учеников принять участие в работе клуба «Ключ и заря» (клуб гуманитарных
дисциплин) и клуба «Мы и окружающий мир»(клуб естественно- научных
дисциплин.(слайд№3).
Через систему
заданий в учебниках организован обмен письмами между сюжетными героями
комплекта (это Маша и Миша брат и сестра разновозрастные сверстники наших
учеников) и школьниками.
В процессе
переписки у учащихся повышается интерес к предметам. (слайд№4) Простое игровое
желание получить письмо, советы и новые вопросы, членские билеты ,
поощрительные закладки и открытки. (слайд№5)
Первый класс
считается подготовительным к вступлению в научные клубы «Ключ и заря», «Мы и
окружающий мир».
В конце
первого класса на основе сформированных навыков учащиеся выполняют практические
работы : задания клуба «Ключ и заря» находится в конце учебника «Русский
язык» 1 класс и в тетради для самостоятельных работ по литературному чтению .
Задания клуба «Мы и окружающий мир» в учебнике «Окружающий мир» и рабочей
тетради .
Начиная со 2
класса осуществляется непосредственная деятельность школьного научного
сообщества . Для взоимодействия с учеными клуба и героями комплекта возможна
почтовая переписка (слайд№6). Отправлять письма по этим адресам можно при
ответе на задания из учебников «Русский язык» 2- 4 классы, «Литературное
чтение» 2-4 классы , «Окружающий мир»2-4 классы (слайд№7,8)
Тематика заданий
разнообразна. Например:
–
Знакомство со словарями.
(2 класс.)
На мой взгляд 2
части учебников по «Русскому языку» уникальны . Там собраны 5 словарей :
«Толковый» словарь «Пиши правильно», «Обратный» словарь, «Произноси правильно»,
словарь «Происхождения слов» и начиная с первых уроков 2 класса мы учим
пользоватся ими. В 3 классе добавляется словарь «Устойчивых выражений.»
Во 2 части
учебников вынесены отдельно темы по развитию речи . Работа над устными и
письменными изложениями, составление рассказа по рисунку, по серии картинок ,
работа с картиной письменные и устные сочинения (выполняя эту работу необходимо
совершить поход в «Музейный дом» , он находится в каждой части литературного
чтения. Азбука вежливости там обсуждаются вопросы: Как правильно весити себя в
магазине?, Что делать если ты опоздал на урок? ,Как правильно говорить по
телефону? ,Как написать поздравление , письмо?
Тематика
окружающего мира:
Почему надо беречь
полезные ископаемые? ,Зачем и как люди заботятся о почве ?,Безопасное поведение
у водоемов? и тд. Задания даны в учебниках . Ответы записываются в тетради для
самостоятельных работ.
Я проводила
открытый урок по «Окружающему миру» в 3 классе (слайд№9)
Шестое заседание
клуба, тема: Почва и её сотав» и на этом примере я хочу показать как
практически дети добывают знания.(презентация слайд №10,11.)
Учебник
«Окружающий мир» 3 класс стр 35-38.(выполнить задания.)
–
После всех проведённых
опытов учащиеся сравнивают свои выводы с выводами Евдокии Васильевны.
Научный клуб позволяет:
–
Учитывать индивидуальные
особенности , интересы и склонности учащихся.
–
Развивать коммуникативные
навыки личности.
–
Формировать мировоззрение
детей и родителей. Минимизировать дефицит общения, информационный «голод».
Помогать школьникам самостоятельно делать выбор, принимать решения, объяснять и
доказывать собственное мнение , излагать свои мысли не только устно , но и на
бумаге.
–
Воспитывать внимательное и
бережное отношение к окружающему миру.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.