«Использование мультимедийных средств обучения на уроках в начальной школе как условие повышения мотивации и познавательной активности учащихся»

• 1 слайд

  
  Тема: «Использование мультимедийных средств обучения на уроках
  в начальной школе как условие повышения мотивации и познавательной активности учащихся»
  
  
  
  .
  
  

• 2 слайд

  "Детская природа ясно требует наглядности.
  Учите ребенка каким-нибудь пяти неизвестным ему словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать слов
  и ребенок усвоит их на лету …»
  
  К.Д. Ушинский
  

• 3 слайд

  "Скажи мне, и я забуду.
  Покажи мне, - я смогу запомнить.
  Позволь мне это сделать самому,
  и это станет моим навсегда".
  Древняя мудрость
  

• 4 слайд

  
  АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ:
  Начальное общее образование, учитывая изменившуюся ситуацию в соответствии с Законом «Об образовании», переходит на новый Федеральный государственный стандарт, чтобы в будущем дети смогли стать гражданами информационного общества.
  
  
  ПРОБЛЕМА:
  Существуют противоречия между социальным заказом государства и общества, которые ставят перед школой задачу формирования человека, способного успешно адаптироваться в современном информационном обществе, и недостаточным уровнем использования ИКТ в начальной школе.
  

• 5 слайд

  А.В. Федоров утверждает, что «мультимедийные средства – это комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих пользователю общаться с компьютером, используя самые разные среды: графику, гипертекст, звук, анимацию, видео» .
  Они содействуют развитию познавательных процессов, которые обеспечивают получение, накопление, хранение и воспроизведение знаний, а также способствует ознакомлению с основами медиаграмотности.
  Федоров А.В. Словарь терминов по медиаобразованию, медиапедагогике, медиаграмотности, медиакомпетентности. Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2010. 64 c.
  

• 6 слайд

  Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:
  
  усилить образовательные эффекты;
  повысить качество усвоения материала;
  построить индивидуальные образовательные траектории учащихся;
  осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению;
  организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.
  
  

• 7 слайд

  Классификация мультимедийных средств,
  используемых в процессе обучения.
  (по А.В. Федорову)
  Аудиовизуальные Визуальные Звуковые
  Например, учебные видеоролики, фильмы, мультфильмы, видеофрагменты и передачи; интерактивные презентации и слайд-шоу и тд
  Например, образцы, фото-инструкции, портреты, картины и фотографии, предметы, карты и чертежи, развертки и шаблоны.
  Например: аудиозаписи содержащие пройденный учебный материал, историческую справку, текст литературного произведения, диктанта или изложения, чистоговорки.
  

• 8 слайд

  Мультимедийные средства обучения стали неотъемлемой частью современного образовательного процесса и урока, отвечающего задачам Федеральному государственному образовательному стандарту.
  

• 9 слайд

  Методика использования различных обучающих программ
  
  Уроки практически не содержат текста — весь материал представлен видеоизображениями и анимированными интерактивными тренажерами, что наиболее подходит для детского восприятия. Мультимедийные уроки способствуют формированию у младших школьников логического мышления, развивают внимание и расширяют кругозор.
  Учебник предназначен для учеников начальной школы и разработан в соответствии с Государственным стандартом образования РФ.
  Диски из серии «Уроки Кирилла и Мефодия»
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

  Мое тело. Как оно устроено?
  "Мое тело. Как оно устроено?"- самая известная и популярная в мире программа по изучению тела человека для детей. Теперь любопытные "почемучки" найдут ответы на все вопросы о том, как устроено тело, как оно работает и что надо делать, чтобы всегда быть здоровым и сильным.
  
  

• 13 слайд

  Электронное приложение к учебнику русского языка (УМК «Школа России»)
  

• 14 слайд

  «Природа и человек. Естествознание для начальной школы».
  
  Развивающая программа для учащихся 1-4 классов предлагает ребёнку 250 интерактивных заданий, выполняя которые он научится размышлять и самостоятельно находить верные ответы, пользуясь дополнительной информацией в виде кратких текстов, схем и таблиц. 
  Красочные иллюстрации, интересные и забавные задания, загадки и кроссворды, доступное изложение материала, тесно связанного с повседневной жизнью- всё это не даст заскучать во время занятий.
  
  Программа работает в трех режимах:
  1. обучение с "обратной связью " под управлением программы
  2. обучение в свободном режим
  3.тестирование 
  

• 15 слайд

  Метод проектов в сочетании с ИКТ
  заключается в самостоятельном освоении школьниками учебного материала и получении конкретного продукта.
  
  

• 16 слайд

  Методы и приемы использования ИКТ при проведении уроков
  Методика
  организации компьютерного практикума на уроках (деловые игры, тестовые задания, составление кроссвордов)
  Методика использования творческих заданий с применением средств Microsoft Office
  Power Point
  

• 17 слайд

  Презентации позволяют учителю
  наглядно представлять материал;
  интенсифицировать процесс объяснения нового материала;
  регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации;
  
  

• 18 слайд

  Полезные сайты
  Уч.портал "На Урок. Ру"
  http://pedsovet.su/
  http://www.proshkolu.ru/
  http://educat.msk.ru/
  http://metodsovet.su/
  http://www.uchportal.ru/
  http://www.uroki.net/
  

• 19 слайд

   
  Преимущества для учащихся:
  
  Делает занятия интересными и развивает мотивацию;
  Предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных и социальных навыков;
  Учащиеся легче воспринимают и усваивают сложные вопросы в результате более ясной, эффективной и динамичной подачи материала;
  Позволяет использовать различные стили обучения, преподаватели могут обращаться к всевозможным ресурсам, приспосабливаясь к определенным потребностям;
  Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе.
  
  

• 20 слайд

  Работа с родителями:
  Проведение родительских собраний;
  Создание школьного и классного сайта для родителей;
  Совместная работа с детьми по созданию проектов и презентаций;
  Подготовка к участию в практических конференциях, конкурсах.
  
  

• 21 слайд

  Предполагаемый результат:
  
  Рост положительной мотивации на уроках с применением ИКТ;
  Повышение уровня использования наглядности на уроке;
  Повышение производительности учебно-воспитательного процесса;
  Качественное изменение взаимоотношений между участниками учебно-воспитательного процесса;
  Рост качества знаний;
  Активизация деятельности учащихся на уроках.
  
  

• 22 слайд

  Использование в процессе обучения мультимедийных средств
  
  - значительно улучшает качество образования;
  - повышает объём выполняемой работы на уроке в несколько раз;
  - обеспечивает высокую степень индивидуального и дифференцированного обучения.