Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ КОЛЫ.doc

библиотека
материалов

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ



Информация страноведческого характера широко используется уроках ИЯ Она служит отличным материалом для реализации межпредметных связей в старших классах При построении сообщения страноведческого характера можно эффективно сочетать усвоение познавательных сведений с успешной активизацией лексико- грамматических навыков

Всю информацию можно условно разделить на несколько разделов

1 Общие сведения о стране

2 Географическое положение

3 Экономика

4 Население

5 Политическое и административное устройство

Такая опорная схема создает хорошую основу для повторяемости, как в плане порядка изложения материала, так и в использовании при изложении словосочетаний лексических единиц и грамматических конструкций. Известно, что изучаемые страны имеют много различий, поэтому эта опорная схема обеспечивает высокую степень вариативности, если мы говорим об отдельно взятой стране. Составление по такой опорной схеме ориентирует школьников на систематическое изложение материала, прививает навыки работы со справочными материалами, ориентирует на использование частотных конструкций. На уроках я использую в работе такие опорные схемы.









I General information about the country

1. I am going to give a talk devoted to….

2. The total area < > is about < thousand / million square kilometers /.

3. The population of < > is about < million >inhabitants.

4. The capital of < >.Its population is about < million > citizens.

5. The basic currency unit of < > is the < >.

6. The state language of < > is < >.

II. Geographical Position and Physical Features.

1. < > is situated / is located in < >.

2. < > is washed by < > oceans and < >seas.

3. All in all, < > borders on < > countries such as < >.

4. Now I‘ll give you some information about physical features of < >.

5. The most important mountain ranges are situated /located in the northern/southern /western / eastern part of the country. They are < >.

6. The most important lowlands of < > are ….

7. Generally speaking < > is situated in the so-called < temperate, continental, subtropical, arctic zones/.

8. The most important rivers/ lakes in < > are < >.

9. The most important mineral resources are

III. Economy.

1. Generally speaking < > is (not) a very highly developed industrial country.

2, The main branches of industry are .

3. The industry of < > produces .

4. The agriculture of < > produces < meat, milk, fruit, vegetables>.

5. The basic items of export are < oil, gas, timber…etc.>.

IV. Population and Political System.

1. As you know the population of < > is about < million / thousand > inhabitants.

2. < > is (not) multiethnic country.

3. The most important cities in < > are < >.

4. The greatest ports of < > are < >.

5. < > is < Presidential Republic etc >.

6. The head of state is the < >.

7. < > is divided into < republics, territories, provinces, autonomous national areas etc.>

8. The head of the government is the < Prime Minister, President >.










hello_html_3b821b62.pnghello_html_m42b2e998.pnghello_html_7128026b.pnghello_html_4ade2dbb.png


hello_html_m6c5ad0c1.pnghello_html_m605300bc.pnghello_html_35f8674b.pnghello_html_7881d198.png



hello_html_m397602e8.gifhello_html_3a858aca.pnghello_html_mfb1effc.jpghello_html_m197ad6a3.jpghello_html_5d293dff.jpg


hello_html_5452ad44.png


hello_html_74b84097.jpg

Учитель английского языка

МОУ «Пурпейская СОШ №3»

Свалухин Н А

hello_html_28a9110d.png

hello_html_m226b1be6.jpghello_html_5ea43778.jpg




hello_html_m7cb91693.jpg


hello_html_67c2d450.jpg





2014год

Выбранный для просмотра документ Таблицы.doc

библиотека
материалов

The UK I


The official game of the country

Location

Total area

Borders

Oceans

Seas & straits

Islands

Rivers

Lakes

Mountains, peaks, highlands, lowlands

Climate

Flora & fauna














The UK II


Countries & their capitals

London

Main cities

Population

&

People

Languages

Food

& Clothes

Traditions

&

Customs

Places

&

Interest











The UK III


The Political System

&

Parties

The British Parliament

The State Symbols

The National Flags






The UK IV


The Educational

System

Centers of Culture

Leisure

Sport

National holidays & Festivals







The UK V


Famous people of

Great Britain

English Writers

& Poets

Famous British

Scientists

Famous British Travelers and Navigators






The UK VI


Main cities

Industry

Agriculture





The UK VII


Interesting Places to Visit. (Your own opinion. Interests and Likes).


The USA I


The official game of the country

Location

Total area

Borders

Oceans

Seas & straits

Islands

Rivers

Lakes

Mountains, peaks, highlands, lowlands

Climate

Flora & fauna














The USA II


Countries & their capitals

Washington

Main cities

Population

&

People

Languages

Food

& Clothes

Traditions

&

Customs

Places

&

Interest











The USA III


The Political System

&

Parties

The American Congress

The State Symbols

The National Flags






The USA IV


The Educational

System

Centers of Culture

Leisure

Sport

National holidays & Festivals







The USA V


Famous people of

the USA

American Writers

& Poets

Famous American

Scientists

Famous American Travelers and Navigators






The USA VI


Main cities

Industry

Agriculture





The USA VII


Interesting Places to Visit. (Your own opinion. Interests and Likes).


The Commonwealth of Australia I


The official game of the country

Location

Total area

Borders

Oceans

Seas & straits

Islands

Rivers

Lakes

Mountains, peaks, highlands, lowlands

Climate

Flora & fauna














The Commonwealth of Australia II


Countries & their capitals

Canberra

Main cities

Population

&

People

Languages

Food

& Clothes

Traditions

&

Customs

Places

&

Interest











The Commonwealth of Australia III


The Political System

&

Parties

The American Australian Parliament

The State Symbols

The National Flags






The Commonwealth of Australia IV


The Educational

System

Centers of Culture

Leisure

Sport

National holidays & Festivals







The Commonwealth of Australia V


Famous people of

Australian

Australian Writers

& Poets

Famous Australian

Scientists

Famous Australian Travelers and Navigators






The Commonwealth of Australia VI


Main cities

Industry

Agriculture





The Commonwealth of Australia VII


Interesting Places to Visit. (Your own opinion. Interests and Likes).








Общая информация

Номер материала: ДВ-028072

Похожие материалы