Использование разных
видов детской деятельности
для формирования
культурно-гигиенических навыков
у детей дошкольного
возраста
Консультация для
воспитателей
Культурно-гигиенические навыки очень
важная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте
лица, тела, прически, одежды, обуви продиктованы не только требованиями
гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что если
они регулярно будут соблюдать эти правила, то у них проявляется уважение к
окружающим и возникнет представление о том, что неряшливый человек, не умеющий
следить за собой, своей внешностью, поступками, как правило, не будет одобрен
окружающими людьми.
Воспитание у детей навыков личной и
общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует
правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от
знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения
зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В
процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы
выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические
навыки с возрастом постоянно совершенствовались. В начале детей приучают к
выполнению элементарных правил: самостоятельно мыть руки с мылом, намыливая их
до образования пены и насухо их вытирать, пользоваться индивидуальным
полотенцем, расческой, стаканом для полоскания рта, следить, чтобы все вещи
содержались в чистоте.
Для воспитания и привития у детей
хорошей привычки мыть руки мы пользуемся маленькими стишками:
Водичка, водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Или же:
Водица, водица,
Умой наши лица
Умой наши щечки,
Умой наши губки,
Умой наши зубки,
Умой наши ручки!
Мышка плохо лапки мыла:
Лишь водичкою смочила,
Мылом мылить не старалась -
И на лапках грязь осталась.
Полотенце - в черных пятнах!
Как же это неприятно!
Попадут микробы в рот -
Может заболеть живот.
Так что, дети, постарайтесь,
Чаще с мылом умывайтесь!
Надо теплою водой
Руки мыть перед едой!
Формирование навыков личной гигиены
предполагает, и умение детей быть всегда опрятными, замечать неполадки в своей
одежде, самостоятельно или с помощью взрослых их устранять.
Когда мы причесываем девочек читаем
стишок:
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косынка до пят –
Все волосыньки в ряд.
Расти, коса, не путайся –
Маму, дочку, слушайся.
Культуру еды часто относят к
гигиеническим навыкам, но она имеет этический аспект- ведь поведение за столом
основывается на уважении к сидящим рядом, а также к тем, кто приготовил пищу.
Гигиеническое воспитание и обучение
неразрывно связано с воспитанием культурного поведения и имеет следующие задачи:
§
приучить детей правильно сидеть за столом
во время еды, аккуратно есть, тщательно, бесшумно пережевывать пищу;
§
уметь пользоваться столовыми приборами,
салфеткой;
§
учить тому, что, чем и как едят (хлеб,
котлета, салат, суп, каша, бутерброд, запеканка);
§
познакомить с разновидностями посуды
(чайная, столовая);
§
учить сервировать стол к чаю;
привлекать внимание к заданному
образцу правильного общения во время приема пищи (разговаривать вполголоса,
доброжелательным тоном, не говорить с набитым ртом, уважительно относиться к
просьбам и желаниям детей).
Воспитание культурно-гигиенических
навыков включает широкий круг задач, и для их успешного решения рекомендуется
использовать целый ряд педагогических приемов с учетом возраста детей: прямое
обучение, показ, упражнения с выполнением действий в процессе дидактических
игр, систематическое напоминание детям о необходимости соблюдать правила
гигиены и постепенное повышение требований к ним. Нужно добиваться от
дошкольников точного и четкого выполнения действий, их правильной
последовательности.
Однако для более успешного
формирования и закрепления навыков гигиены на протяжении периода дошкольного
детства целесообразно сочетать словесный и наглядный способы, используя
специальные наборы материалов по гигиеническому воспитанию в детском саду,
разнообразные сюжетные картинки, символы. В процессе гигиенического воспитания
и обучения детей педагог сообщает им разнообразные сведения: о значении
гигиенических навыков для здоровья, о последовательности гигиенических процедур
в режиме дня, формирует у детей представление о пользе физкультурных
упражнений. Гигиенические знания целесообразны и на занятиях по физической
культуре, труду, ознакомлению с окружающим, с природой. Для этого используем
некоторые дидактические и сюжетно-ролевые игры: «Чистоплотные дети», «Встречаем
гостей», «Наряжаем куклу» и т.д. Интересны детям и литературные сюжеты
"Мойдодыр", "Федорино горе" и др. На их основе можно
разыгрывать маленькие сценки, распределив роли между детьми. Для успешного
решения этих задач и прочного закрепления навыков культурного поведения мы
применяем различные стихи по данной тематике. Например:
Ешь
внимательно, опрятно,
Не
спеша и аккуратно!
В
рот еду не забивай,
И
кусочки не роняй!
Мыс
тобою за столом
Себя
правильно ведём,
Потому
что мы с тобой
Не
болтаем за едой.
Учись пользоваться вилкой и ложкой.
За
столом щенок Антошка
Рыбу
ел столовой ложкой,
Вилкой
суп пытался кушать -
Не
хотел советов слушать.
И
хотя вовсю старался,
Так
голодным и остался.
Ну
куда это годится!
Всем
пора бы научиться
Кушать
вилкой, кушать ложкой,
А
не делать, как Антошка.
Умей есть не спеша и аккуратно.
Медвежонок
хлеб жевал -
Крошки
хлебные ронял.
Говорил
с набитым ртом -
Что?
Не мог понять никто.
После
взялся за компот -
Стол
облил и свой живот!
Все
над ним хохочут звонко,
Застыдили
медвежонка:
-
Ты не знаешь? За столом
Надо
есть с закрытым ртом,
Не
спешить, не говорить,
Крошки
на пол не сорить.
После
встать из-за стола
В
шубке чистой, как была.
Не балуйся за столом.
За
столом сидела Белка,
Перед
ней была тарелка,
В
ней из хлеба, масла, сала
Белка
дом сооружала.
Так,
друзья, не поступают
И
с едою не играют.
За
столом едят, друзья,
Баловаться
здесь нельзя!
А
поели - вы свободны,
И
играйте как угодно.
Не привередничай и ешь все, что дают
в детском саду.
За
столом Кроты сидят,
Нос
воротят, не едят:
-
Эту кашу не хотим!
Черный
хлеб мы не едим!
Дайте
лучше чаю нам,
Бедным
маленьким Кротам!
Я
напомню об одном:
Не
кривляйтесь за столом,
Не
капризничайте тут -
Ешьте
все, что вам дадут!
Все сведения по гигиене прививаются
детям в повседневной жизни в процессе разнообразных видов деятельности и
отдыха, т.е. в каждом компоненте режима можно найти благоприятный момент для
гигиенического воспитания.
Для закрепления знаний и навыков
личной гигиены желательно давать детям различные поручения. Детям, которые
дежурят по столовой, нужно не только уметь правильно накрыть стол и ставить
посуду, но и твердо усвоить, что, перед тем как приступить к выполнению своих
обязанностей, необходимо тщательно помыть руки с мылом, привести себя в
порядок, причесаться.
Помогай нянечке накрывать на стол.
В
группе завтракать хотят,
Все
вокруг помочь спешат
На
столы носить посуду.
Только
Ёж сказал: - Не буду!
Не
пойду я, посижу,
И
на вас я погляжу
Не
желаю помогать,
Лучше
просто подождать.
Неприятно
это всем.
Все
Ежа не уважают.
Сам
он маленький совсем,
А
какая лень большая!
Помогай нянечке убирать посуду со
столов.
Все
поели, поднялись
И
к игрушкам разошлись.
Стали
дети развлекаться.
Кто
же будет убираться?
Кто
посуду унесет?
Кто
столы потом протрет?
Чтобы
мухи не водились
И
на крошки не садились,
Ну-ка
быстренько, без слов,
Убираем
со столов!
И
с посудою, как можем,
Нашей
нянечке поможем!
Навыки детей быстро становятся
прочными, если они закрепляются постоянно в разных ситуациях. Главное, чтобы
детям было интересно, и чтобы они могли видеть результаты своих действий,
(кто-то стал значительно опрятнее и т.д.). И еще одно условие, необходимое для
успешного культурно-гигиенического воспитания – единство требований со стороны
взрослых. Ребенок приобретает гигиенические навыки в общении с воспитателем,
медицинским работником, няней и, конечно, в семье. Обязанность родителей –
постоянно закреплять данные навыки, воспитываемые у ребенка в детском саду. Важно,
чтобы взрослые подавали ребенку пример, сами всегда их соблюдали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.