Использование здоровьесберегающих технологий – залог
успешности учебно-воспитательного процесса
Слайд 2
Здоровье в жизни
– это не все,
но жизнь без здоровья – ничто!
Сократ
Слайд 3
Забота о здоровье
учащихся в школе является одним из приоритетов работы всего педагогического
коллектива, в том числе и учителя физической культуры. Как же можно использовать
здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры?
Слайд4
Здоровьесберегающие технологии
– это психолого-педагогические приемы, методы, технологии, которые не наносят
прямого или косвенного вреда здоровью учащихся
Внедрение
в учебный процесс здоровьесберегающих технологий позволяет добиться
положительных изменений в состоянии здоровья школьников.
К
здоровьесберегающим технологиям относятся технологии, которые основаны на
возрастных особенностях познавательной деятельности детей, обучении на
оптимальном уровне трудности (сложности), вариативности методов и форм
обучения.
Цель учителя физкультуры
- укрепление и сохранение здоровья учащихся средствами физической
культуры. По сути сам урок физкультуры является здоровьесберегающим. Это урок,
где учащиеся могут разгрузиться не только физически, но и эмоционально.
Здоровьесберегающие
технологии, используемые на моих уроках:
1. Чередование видов
деятельности. Разнообразие форм организации урока, чередование умственной и
физической нагрузки учащихся Чередую теорию и практику.
2. Благоприятная дружеская обстановка
на уроке. Урок должен быть развивающим, интересным. На уроке обращаю
внимание на физическое и психологическое состояние детей, как они воспринимают
задания ,как оценивают работу. Предъявляю требования и замечания только в
дружественной форме.
Слайд 5
3.
Дозировка
заданий. Главное при выполнении
упражнений - не допускать перегрузки учащихся. Задания даю по степени
трудности : для полных- оптимальные
физические нагрузки, что способствует нормализации их физического и
психического состояния.
Задание для 1-й группы (усваивают программу в полном объёме)
Упражнение: поднимание туловища.
3 подхода по 25 раз
КУ: поднимание туловища за 30 секунд.
Задание для 2-й группы (усваивают программу на достаточном
уровне)
Упражнение: поднимание туловища.
3 подхода по 20 раз
КУ: поднимание туловища за 30 секунд.
Для 3-й группы (по результатам индивид. достижений
Упражнение: поднимание туловища.
2 подхода по15 раз)
4. Занятия на свежем воздухе.
Известно, что дети очень сильно подвержены простудным заболеваниям, поэтому все
уроки в осеннее - весенний, и зимний период которые можно проводит на улице
провожу на улице слежу за тем как одеты дети.
5.
Воспитательная направленность занятия. Воспитательный эффект уроков физкультуры
достигается и за счет возможностей индивидуально-дифференцированного подхода к
развитию качеств каждого ученика и формированию ценностного отношения к своему
здоровью.
Здоровье сформированное в период
роста и развития организма детей и подростков, в значительной степени
определяет продолжительность жизни взрослого человека.
В хорошем здоровье подрастающего
поколения заинтересованы все - и родители, и учителя, и врачи, но практика
показывает, что они прикладывают недостаточно усилий для его сохранения.
Здоровье детей с возрастом ухудшается: их функциональные возможности в ходе учебы
снижаются, что затрудняет усвоение учебной программы, ограничивает выбор
будущей профессии.
Слайд 6
Здоровьесберегающая
направленность физической культуры
Оздоровительная .Образовательная. Воспитательная
Слайд 6Оздоровительная направленность:
1. Защита от влияния неблагоприятных условий внешней среды, а
также ТБ,проверка инвентаря и оборудования.
2. Укрепление здоровья (развитие и укрепление дыхательной,
сердечно-сосудистой, мышечной, нервной систем). Создание условий для нормальной
работы всех органов и систем организма.
3. Повышение сопротивляемости организма к неблагоприятным
условиям путём закаливания.
4.Взаимосвязь с медицинским персоналом и использование их
методических рекомендаций
(распределение
школьников на медицинские группы: сновная, подготовительная, специальная).
Слайд 8
Образовательная
направленность:
1.
использование программы физической
культуры по освоению двигательных умений и навыков под
редакцией Ляха и Матвеева;
2.
обучение по темам: Лёгкая
атлетика, лыжный спорт, баскетбол, волейбол,
футбол, гимнастика.
3.
-использование принципа наглядности,
постепенности, доступности нагрузки с учётом возрастных особенностей учащихся;
4.
-учёт физической
подготовленности детей и развития физических качеств.
Слайд 9
Воспитательная направленность:
1.
учет психологических
особенностей учащихся согласно их возрастным особенностям;
1.
создание
эмоционально-положительного фона в обучении и общении (спортивные, подвижные
игры и игровые упражнения);
2.
стимулирование мотивации
на успешность в обучении, оказание поддержки и помощи ребенку в выполнении
упражнений;
3. развитие
речи, психических процессов (восприятие, внимание, представление, мышление,
память, воображение), а также умственных способностей (наблюдение, сравнение,
обобщение);
4. получение
знаний в различных видах спортивной деятельности.
учет психологических
особенностей учащихся согласно их возрастным
особенностям;
Слайд 10
Сочетая эти три
направления формируются :
Физкультурно-оздоровительные
технологии - это процесс оздоровления детей.
По характеру
действия различают:
-Стимулирующие Технологии
(Закаливание и тренировка физических
качеств).
-Защитно-
профилактические:
Санитарно-
гигиенические нормы и требования, ТБ
-Компенсаторно-
нейтрализующие :
Физкультминутки и
физкультпаузы
-Информационно-обучающие:
Забота учащихся о
своём здоровье
Слайд 11
Для достижения целей
здоровьесберегающих технологий применяются следующие группы средств:
· санитарно-гигиенические факторы;
· физические упражнения
·
естественные силы природы
Слайд12
1.Санитарно-Гигиенические
-проветривание
спортивного зала естественным сквозным способом;
- влажная уборка зала
- наличие туалетов и
умывальников
- соответствующее
освещение, наличие аптечки;
- спортивный
инвентарь по возрасту (б/бмячи средний возраст №5, старший возраст №7,
лыжный инвентарь,);
- наличие у каждого учащегося сменной спортивной обуви и спортивной
формы для занятий на уроке физической культуры в зале и соответствующей формы
при уроках на свежем воздухе(осень-весна, зима).
Слайд 13
2. Естественные силы природы
-разностороннее воздействие на организм учащихся солнца,воздуха и
воды;
- занятия в на свежем воздухе
- сочетание естественных сил природы с физическими упражнениями
увеличивает их закаливающее действие на организм.
Слайд 14
3. Физические упражнения –
-это простые двигательныедействия, направленные нарешение задач
вводно-подготовительной, основной и заключительной части урока;
-это сложные двигательные действия, направленные на
решение задач в подвижных и спортивных играх.
Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с
двигательной активностью учащихся.
Двигательная активность восполняется при использовании различных форм.
1.Проведение урока физической культуры
три раза в неделю.
2.Учащимся предоставлена возможность заниматься в спортивном зале, и
на стадионе.
3.Организация и проведение физкультурных праздников и Дней здоровья.
4.Участие детей в спортивных соревнованиях.
5.Проведение зарядки в начале урока.
6 .Домашнее задание.
Слайд 15
Поддержание и укрепление физического здоровья напрямую связано с
двигательной активностью учащихся
Двигательная активность восполняется при использовании
различных форм.
1.
Проведение урока
физической культуры три раза в неделю.
2.
Учащимся предоставлена
возможность заниматься в спортивном зале (волейбол, баскетбол) и на спортивных
площадках школы во внеурочное время.
3.
Организация и проведение
физкультурных праздников и Дней здоровья.
4.
Участие детей спартакиаде
школьников.
5.
Проведение зарядки в
начале урока
6.
Домашнее задание.
Здоровье не означает
просто отсутствие болезней: это нечто
положительное, это жизнерадостное
и охотное выполнение обязанностей,
которые жизнь
возлагает на человека»
«Здоровье – это
состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не
только отсутствие болезней или физических недостатков».
Всемирная организация здравоохранения
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.