Использование зрительного тренажёра в работе с детьми с ограниченными зрительными возможностями.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Журавлик»

Тема:  Использование зрительного тренажёра в работе с детьми с ограниченными зрительными возможностями.

                              Воспитатели:

                                                                Ногина Ольга Ивановна

Абакан

Актуальность выбранной темы:

            Приоритетными задачами  в программе модернизации российского образования являются сегодня сбережение и укрепление здоровья  детей, формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора образовательных технологий, адекватных возрасту, устраняющих перегрузки и сохраняющих здоровье детей. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада.

Применение в работе ДОУ здоровьесберегающих педагогических технологий повысит результативность воспитательно-образовательного процесса, сформирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и закрепление здоровья воспитанников.

Теоретическое обоснование:

          Профилактика зрительных нарушений - актуальная тема. Обязательным компонентом коррекционной работы с детьми является зрительная гимнастика. В работе мы используем разные виды упражнений. Комплексы зрительной гимнастики основаны на авторских методиках Э.С. Аветисова. Г.Г. Демирчогляна, В.Ф. Базарного и др. Зрительную гимнастику должны проводить не менее 2 раз в день в течение 1 - 3 минут. Упражнения разнообразны по форме и содержанию, выполняются эмоционально и носят игровой характер. В упражнения должны включатся игровые или сюрпризные моменты, стихи, потешки и т.д. Занимаясь на тренажёрах, дети прослеживают глазами вертикальные, горизонтальные или другие линии. Линии могут быть разной конфигурации: прямые, ломаные, сплошные, прерывистые, закруглённые, спиральные.

           При работе с офтальмотренажёрами мы можем выделить следующие коррекционно-развивающие задачи:

-   развивать   глазодвигательные   навыки:   способность   следить   за движущимся объектом и плавно перемещать глаза от точки к точке в разных направлениях (слева направо, сверху вниз и т.д.);

-   развивать    периферийное    зрение,    расширять    боковой    обзор: способность видеть то, что нас окружает;

-   развивать    навыки    пространственной   ориентации:    способность судить о расположении одного предмета относительно другого;

-   развивать   навыки   зрительного   анализа:   способность   выделять зрительное   сходство   и   различие   в   размере,   форме   и   цвете предметов.

          Такие тренажёры способствуют восстановлению и укреплению глазодвигательных мышц глаза, развитию прослеживающих функций взора,  снятию напряжения с глаз.

Описание демонстрируемой технологии:

           Для изготовления зрительного тренажёра необходимо следующее оборудование: атласные ленты, ножницы, фланелеграф, иголочки (для крепления).

Изготовление проходит по этапам:

1.     Плетение косы

·       Для изготовления кос  необходимо взять две ленты разных цветов (для развития зрительного восприятия необходимо сочетать контрастные цвета: красный - зелёный, жёлтый - синий, оранжевый – фиолетовый, чёрный - белый); Для примера возьмем чёрный и белый цвет.

·       Соединить ленты узелком у основания;

·       Возле узелка складываем петлю из белой  ленты и так же складываем петлю из чёрной ленты (только другой рукой);

·       Берем белую петлю и продеваем её в чёрную;

·       Затягиваем чёрную петлю (только не слишком туго);

·       Теперь опять складываем чёрную петлю и продеваем её  в белую;

·       Затягиваем белую петлю;

·       Теперь из белой складываем петлю и продеваем её в чёрную;

·       Затягиваем чёрную петлю;

·       И так далее пока получится коса нужной вам длины.

·       В конце завязываем узелок.

Так получается либо одна длинная коса, либо несколько коротких.

    2.Подготока основы для зрительного тренажёра

           Для изготовления фланелеграфа необходим лист ДВП нужного вам размера и фланель, которой обтягивается ДВП.

3.     Изготовление тренажёра

           Тренажёр изготавливается из сплетённых кос. Необходимо придумать изображение для тренажёра (например: улитка, дом, рыбка, ёлка и т.д).

Используя косы, выкладываем выбранное изображение, закрепляя их иголочками к фланелеграфу.  Получаем зрительный тренажёр.

4.     Использование тренажёра

           Данный тренажёр используется для зрительной гимнастики.  Педагог использует лазерную указку или указку с красным  кончиком,  медленно ведёт указкой по линиям. Обращает внимание на точность движений, которые не выходят за контур линии, предлагает детям следить глазами за указкой.

Расстояние между детьми и  тренажером  варьируется в зависимости от остроты зрения детей.

Описание достижений, проблем  и перспектив в опыте работы

          Под влиянием систематических упражнений с детьми мы заметили, что глаза  у детей меньше устают, зрительная работоспособность повышается, а это способствует предупреждению нарушений зрения и развития глазных заболеваний. Профилактика глазных заболеваний, основанная на специальных двигательных упражнениях для зрительного прослеживания с применением специальных тренажеров, очень эффективна.