Исследовательская краеведческая работа "История возникновения и развития детских школьных организаций в Камышевской школе""

                               Введение

За  кем молодежь, за тем  и будущее. Эта истина общеизвестна. От того, с какими убеждениями юношество вступает в жизнь, по какому пути пойдет, от этого во многом зависит дальнейшие преобразования в современном мире.

Воспитание подрастающего поколения процесс сложный и многогранный. И этот вопрос волновал общество во все времена.

Тема нашей работы выбрана не случайно. Ребят очень интересуют вопросы истории, тем более истории своей школы. Целью исследовательской работы являлось изучение истории детского и молодежного движения в Камышевской школе. Исходя их целей были поставлены следующие задачи: познакомится с историей детских организаций; проследить преемственность детских объединений с современной организацией; изучить направления объединений в годы СССР; выяснить назначение детских содружеств.

 1.Возникновение  первых детский организаций в Камышевской школе в 40-60-е гг.

Первая  молодежная организация в х.Камышевка возникает в канун коллективизации. В конце 20-х г ее возглавлял Елецкий Федор Афанасьевич. А первыми комсомольцами были : Орлов Михаил Васильевич, Прищепа Игнатий Андреевич, Титов Степан Яковлевич, Фоменко Петр Дмитриевич, Парасоцкий Иван Максимович, Солодовник Степан Назарович.

«Комсомольцы не только вели борьбу с кулачеством, но и организовывали самодеятельность, участвовали в лекбезах. Первым секретарем комсомольской организации в 30-е г являлся Владимир Андреевич Прищепа», - из записей Трофименко Ивана Максимовича.

В годы ВО войны школа несколько раз закрывалась, часть комсомольцев ушла на фронт, часть остались в тылу.

Из воспоминаний Буздуган Алексея Никитовича: «Мы были подростками в то время. На фронт нас не взяли, хотя нам хотелось воевать, но мы участвовали в эвакуации скота в Астрахань».

Известны имена комсомольцев ушедших на фронт: Елецкий Ф. А., Головко П.Ф., Прищепа И.А., Парасоцкий И. М., Порохня В.А. и др

Но только после войны в 50-е г появляются первые группы октябрят, которые создавались в первых классах  и действовали до вступления октябрят в пионеры и образования пионерских отрядов. При вступлении в ряды октябрят детям выдавался нагрудный значок — пятиконечная рубиновая звезда с портретом Ленина в детстве. Наставниками для октябрят стали пионеры и комсомольцы.

В школе ребята стали получать первый опыт живого участия в деятельности детских объединений. По словам очевидцев, школьная жизнь была очень многогранна, она включала в себя чрезвычайно широкий круг вопросов.

Это,  прежде всего многообразная общественная практика: участие пионеров и комсомольцев в проведении политинформаций, в работе лекторных групп, агитбригад, конференций и походов по местам революционной, боевой и трудовой славы советского народа, встречи с пионерами  и комсомольцами других школ.

Из воспоминаний Серковой М.Н. учителя русского языка и литературы, ветерана педагогического труда, проработавшей в школе более 30 лет:

« В нашей школе в 50-е г создавались кружки самообразования « Учись учиться», распространялся опыт отличников учебы, организовывались группы взаимопомощи, встречи со специалистами, ветеранами войны и труда. Немалую роль в повышении интереса к знаниям играл смотр « Юные техники и натуралисты - Родине!». Пионерские и комсомольские организации сосредотачивалась на вопросах трудового воспитания и профориентации учащихся. В связи с этим в нашей школе проходила работа по осуществлению политехнической обучения, была создана мастерская, где учащиеся получали практические навыки сельскохозяйственных работ.

Вспоминает Должиков Геннадий Алексеевич бывший директор совхоза «Новоселовский»:« В 50-г при школе была создана кролиководческая ферма в здании старого интерната. В этом же интернате ребята вырастили  в 1957г 3500шт цыплят. А 1958 г школа сдала 532 кг диетического мяса в помощь совхозу».

  В школе подросток познавал и сопереживал счастье творческого, коллективного труда. Наполнялся этот труд высоким гражданским смыслом, связать его с делами и заботами народа - значит воспитать школьников патриотами своей Родины. Особую заботу пионеры и комсомольцы проявляли в отношение октябрят.

Бессменной старшей вожатой  пионеров в 60-е была Барсукова Александра Семеновна. Ребятам казалось, что она и ночевала в школе. Александра Семеновна отдавала все силы воспитанию детей.

Деятельность комсомольцев отслеживалась не только в школе. Закончив школу, комсомольцы возвращались в родные места, продолжая работу с молодежью. Помнят односельчане  деятельность Азарова Петра, который являлся секретарем комсомольской организации совхоза «Новоселовский».

 С теплотой вспоминают выпускники школы комсомольских вожаков в 60-е гг. : Ковалева Петра, Барсукову Наталью, Тютюнникова Николая и др.

2.Развитие детского движения в 70-80-е гг.

  В 1961 г детская дружина принимает  имя пионера - героя Павлика Морозова.  Ежегодно школа принимает участие в районных смотрах пионерских отрядов. А в 1972 году 18 мая состоялся слет и парад пионерии Дона в честь 50-летия Всероссийской пионерской организации.  5 «б»класс (а это 25 человек), который был отмечен как лучший пионерский отряд района,  был удостоен чести называться правофланговым. « Ни одного отстающего рядом, всем классом в следующий класс»- громко чеканили, ребята свой девиз.

Мария Николаевна вспоминает: « Все было продумано очень четко, сначала мы встретились с пионерами школ № 65 Ленинского района г. Ростова - на -Дону. Мы прошли сквозь ряды по коридору, нас встречали с цветами и с песнями. Коля Давыдыч отчитал четко рапорт».  Рапорт, написанный Колей, до сих пор хранится в архивных документах Марии Николаевны. Юный пионер отчитался о проделанных делах и добившихся результатах пионерских организаций района. Из записи: «.... В районе 3970 пионеров из них 1200 учатся на 4 и 5. пионерами собрано 350 тонн металлолома и 17 тонн макулатуры, посажено 5000 деревьев, распространено литературы на сумму 2600 рублей…».

   Высокой обязанностью школьных комсомольских организаций являлась забота об организации досуга школьников. Большое внимание уделялось в нашей школе развитию туризма, краеведческой работе. Школьники совершали походы по местам боевой славы  в х. В.- Антонов, Курганный, Водяный, Терновый во главе с классными руководителями, с целью собрать материал по теме « Славные наши воины». В школьном музее и сейчас хранится собранный материал: фотографии, письма с фронта, похоронки.

Вспоминает бывший учитель математики, классный руководитель, ветеран педагогического труда Воробинская Мария Петровна:

«Пионерская дружина смогла организовать активное тимуровское движение. Но особенно нравилось ребятам выступать с концертами перед рабочими в обеденные перерывы на каникулах. Были случаи, когда мы ездили зимой порадовать рабочих отделения художественной самодеятельностью, мы считали, что школа это центр культуры и несли эту культуру людям с учениками.

За активную общественную работу и хорошую учебу Лучко Владимир, как один их лучших комсомольских лидеров  был направлен в пионерский лагерь « Артек» - лагерь всесоюзного значения.

   Из воспоминаний бывшего секретаря комитета комсомола  в 70-г Чернолиховой О.Г.:« Школьные комсомольские организации признаны были бороться за улучшение нравственного климата в своих коллективах: воспитание любви к своей школе, учителю, высокие чувства товарищества и коллектива, принципиальности и дисциплины, честности, совести и справедливости. В этом плане немалую роль играли у школьников комсомольских организаций диспуты, вечера вопросов и ответов, встречи с интересными людьми, конференции по книгам и кинофильмам, театральным постановкам».

   Секретарем  комсомольской организации в школе, а затем в совхозе  в 70-е г был Лучко В.М. Из его воспоминаний: «Комсомольские организации нашей школы были призваны выступать против грубости и невежества, курения и сквернословия. Добивались того, чтобы ребята хорошо понимали и выполняли простые, но очень важные истины: были вежливы, предупредительны, уважали старших и заботились о младших, чтобы у них никогда не расходилось слово с делом».

Причастность детей к комсомольской и пионерской организациям подвигала детей на славные дела бескорыстную помощь ветеранам, сбор металлолома, макулатуры, работу на совхозных полях, помощь престарелым и т.д.

  Вот что воспоминает  Шевченко Наталья Александровна бывшая старшая вожатая:«Камышевская школа в 70-е годы работала над проблемой повышения качества обучения школьников, и на этой основе преодоление второгодничества, где большую роль играли ученические собрания, учкомы, не прекращалась работа по дальнейшему совершенствованию трудового воспитания».

Работа школьных организаций была успешной  и благодаря прекрасным организаторам внеклассной работы. Кривошеева Любовь  Павловна, выпускница школы,  вспоминает Морозова Степана Семеновича, пионерского вожатого, отдававшего все личное время школе,  с большой теплотой.

В Камышевской школе был накоплен большой опыт содружества « школа - совхоз», школа даже считалась седьмым подразделением совхоза, а у учеников комсомольцев была так называемая « пятая трудовая» четверть - это работа в ученической производительной бригаде: на плантации, на кирпичном заводе, на комбайнах, мехтоках, на стригальном пункте.

   Лидия Степановна Должикова, бывший учитель производственного обучения ветеран педагогического труда, которая на протяжении более десяти лет возглавляла стригальное ученическое звено девушек - комсомолок 9 класса: «В те годы в совхозе « Новоселовский» было более 50   тыс. голов овец и стрижка была самым трудоемким ответственным процессом. Ежегодно не хватало стригалей и совхоз обращался за помощью к школе. Несколько раз мы участвовали в областных соревнованиях учащихся стригалей, которые всегда проводились на базе овцекомплекса в хуторе Ребричка Орловского   района и наши девочки- стригали достойно там выступали и завоевали призовые места. Так, в 1987 году Борисова Лиза стала чемпионом области по стрижке и завоевала медаль ВДНХ СССР. Третье место соревнованиях занимала и Марфунцева Светлана, ставшая призером областных соревнований по стрижке.  Навыки стрижки постигали девочки еще в учебное  время - на стрижке овчин в зимнее время.    Каждый день по графику по 3-4   человека они ходили на стригальный пункт и работали на стригальных машинках на стрижке овчин.    В 80-е годы девушки 9-10 классов, изучающие животноводство, работали на ферме, на дойке коров. И те же годы в школе действовали 3 теплицы по выращиванию рассады и ученицы выполняли весь комплекс работ: разделывания грядок, почва полива, прополки и высадки в грунт на совхозную плантации. Работали там не по принуждению, а с удовольствием и с чувством ответственности».

Заметную роль в школьной жизни играли комсомольские вожаки,- секретари комсомольской организации школы. Можно упомянуть о секретаре комитета комсомола в 1972-1974   годах Минко Любови, которая отличную учебу совмещала с этой ответственной должностью. В классе, где училась Люба, поражались ее активности, ответственности. Пониманию необходимости в выполнении многих дел. В те годы жизнь в школе, как говорится     « била ключом» - и организатором всех дел были комсомольцы во главе с Любой Минко. Они самостоятельно организовывали вечера, концерты, трудовые десанты. К примеру, во время  каникул комсомольские агитбригады посещали     МТМ,  садоводческую бригаду, на фермы давали  концерты, читали лекции, оказывали посильную помощь. И это была их инициатива, их самостоятельная подготовка.  Классному руководителю оставалось только   проверить программу, чтобы  не   было никаких « казусов». «С такими учениками легко работать и они оставили самую светлую память в школе»,- говорят учителя-ветераны.

Добрую память о себе оставил комсомолец Саша Муравин. Саша увлекался музыкой. Сам освоил игру на гитаре и уже в старших классах обучил этому своих одноклассников. В 1984 году организовал в школе вокально-инструментальный ансамбль. В него вошли Шевченко Юрий, Подвинцев Сергей, Сорока Николай, Чуб Геннадий.

На вечерах, на дискотеках, всегда играли эти артисты. Они неоднократно были победителями районного смотра художественной самодеятельности среди учащихся  школ района.

Популярными соревнованиям и среди учащихся школ района были участия в районных  соревнованиях, военно-спортивных играх « Зарница» и « Орленок». Саша был постоянно лидером среди сверстников, он увлекался спортом.

В школе не один год работала ученическая бригада. Саша избрал звено

механизаторов. В составе этого звена они вели технологический процесс по выращиванию зерна для совхоза на 2-отделение хозяйства, которое    стало местом работы звена. И все это делали сами на настоящих тракторах и комбайнах под руководством Сологубова Владимира Васильевича -учителя производственного обучения.

«Ребята и здесь отличились, стали победителями уборки урожая 1985 года в районе, опередив по показателям другие уборочно-транспортные звенья других школ»,- вспоминает Владимир Васильевич.

После школы Саша был вожатым- производственником в 8 классе. Он продолжал передавать свои знания и умения организовывать интересную школьную жизнь.

Осень  1986 года Саша был призван в Армию,     добровольцем

Записался на службу в Афганистан. Выполняя, свой интернациональный долг при исполнении боевого задания Александр Муравин погиб. Он прослужил всего 3 месяца. Александр Муравин  награжден   за подвиг орденом Красной звезды, медалью правительства Афганистана. Его именем названа улица в Камышевке, где он жил со своей семей, его именем названо детское и юношеское содружество Камышевской средней общеобразовательной школы.

Память об этом замечательном юноше навсегда останется в сердцах тех, кто его знал, с кем он учился, работал, дружил.

Его жизненная позиция навсегда останется ярким живым примером для современного подрастающего поколения.

  Комсомольцы являлись наставниками пионеров. В пионерском отряде в совместной полезней деятельности дети проходили первую школу подготовки к общественной жизни   пионерских отрядах учили коллективизму, заботиться друг о друге. Но основным делом пионерских организаций являлась борьба за знания, за укрепление сознательной дисциплины среди учащихся.

Из воспоминаний ветерана педагогического труда, заслуженного учителя РФ Ильченко Н. Ф.:« В 70-е годы роль общественных организаций в школах была очень велика. И не столько потому, что это было своего рода идеологическое воспитание детей, а скорее всего это было воспитание ответственности за порученное дело, воспитание любви к Родине. В одной из песен комсомольцев тех времен были такие крылатые слова « есть традиции славные в комсомольской семье, раньше думают о Родине, а потом о себе!»

Наталья Федоровна проработала много лет в школе в должности заместителя директора по воспитательной работе. Её работа тесно была связана с воспитанием молодого поколения. В комсомольской организации нашей школы была четко отлажена система работы по подготовке и приему в комсомол, по совершенствованию комсомольских собраний, учебе комсомольского актива, развитию ученического самоуправлению.

«Почти каждый год учащиеся нашей школы, - вспоминает Наталья Федоровна,- награждались поездками по городам - героям Советского Союза, за успехи в учебе, за призовые места по сбору макулатуры и металлолома. А в 1983 году наша школа получила право принимать иностранных туристов. Самым памятным классом для Натальи Федоровны стал выпуск 1977 года , тот самый класс который стал участником областного слета пионеров 1972 года. Судьба ребят интересует Наталью Федоровну до сих пор. Тот самый Коля Давыдыч, которому было поручено отдавать рапорт - закончил Волгоградский строительный институт и работает сейчас в ЛУКОЙЛе. Активистки Подорожняя Валя и Фоменко Светлана закончили медицинский институт. Одним словом ребята добились своих целей.

В сер.80-г вожаком детских организаций в нашей школе была Демина Л.И. Выпускники вспоминают о ней с большой теплотой. Лидия Ивановна всегда зажигала своей энергией ребят, помогала учащимся преодолеть практически любые трудности.

3.Детские и молодежные объединения в 90-е годы.

28 сентября 1991 г. прошёл XXII Чрезвычайный съезд ВЛКСМ, объявивший историческую роль ВЛКСМ исчерпанной и распустивший организацию. Следом исчезают и пионерские и комсомольские  организации в район и в нашей школе. Но на смену старым объединениям приходят новые. Изменилась идеология, стали другими взгляды. Но дела у молодежи остались прежними. Как и раньше ребята помогают  ветеранам, престарелым людям. Но уже не с тем энтузиазмом, не с той задоринкой. Детям, как и взрослым, очень трудно пришлось в годы перестройки ориентироваться в своих интересах. Из воспоминаний вожатой  Лячиной Е.В. «Ребят было трудно вовлечь в КТД. Их мало что интересовало».

  В 90-е годы зам.директора  по ВР Ильченко Н.Ф. одна из первых в районе попыталась внедрить в школе новую структуру воспитательной системы. Школа выбрала новое направление «Изучение истории родного края». Работа закипела. Каждый отряд берет новое название, оформляются уголки, меняются девизы и символы.

   Из воспоминаний Натальи Федоровны: « Все классы работали согласно заданным проблемам, и вскоре для передачи опыта в школу были приглашены представители соседних школ. Нам было чем удивить гостей. Ребята подготовили выставки народных умельцев села, оформили музей флоры и фауны Дона, в ДК были показаны сказки писателей Дона, а песни казаков в нарядных  костюмах заставили подпевать всех присутствующих». Детское объединение в 1994 г берет название «Поколение 20 века».

4.Содружество имени А.Муравина сегодня.

  Структура современной детской организации в нашей школе представлена 8-ю отделами, во главе которых находится ребята старших классов. Каждый отдел отвечает за свою работу. Содружеством управляет председатель.

  В 2005 г ребята подхватывают предложение вожатой Ткаченко Л.И. принять имя содружеству Саши Муравина –воина-афганца. По сегодняшний день содружество своими делами только прославляет имя Саши. Ребята школы занимают ежегодно призовые места в районных конкурсах, смотрах и соревнованиях.

  В 2006 г был учрежден кубок имени А. Муравина. И с этого времени ежегодно проводятся соревнования среди соседних школ. Пока кубок не покидал стен родной школы.

 С 2006 г ребята участвуют в выборах лидера детского содружества. В 2006 году 2 место занимает Костина Света в конкурсе «Лидер года». Большим уважением ребят  пользовался лидер школы  Зайцев Стас, не только как президент, но и как старший наставник. Стас дважды побеждал на выборах. А в 2008 г занял 1 место в конкурсе «Лидер года». В 2009 г Апрышкина Даша занимает 2 место в этом же конкурсе. Наши победы в конкурсах говорят о том, что слова ребят не расходятся с делом.

  Хочется отметить, что нынешняя молодежь является продолжателем дел комсомольцев и пионеров в годы СССР. Наше Содружество является также  инициатором добрых дел. Ребята оказывают помощь престарелым, за каждым классом закреплены улицы, шефство ведется в д\с «Солнышко», ребята участвуют в волонтерском движение, убирая улицы от мусора, озеленяя хутор и др.

 На сегодняшний день у ребят много проблем, нехватка свободного времени, загруженность школьной программой, но инициатива и желание всегда есть. И это побуждает ребят продолжать работу, начатую предыдущими поколениями. В 2009г организация получила грамоту за активное участие, творчество и инициативу в работе Содружества района. Надеемся на развитие дальнейшего творчества нашего содружества.

 Собирая краеведческий материал, мы еще не убедились, что в истории нашей школы  много славных страниц. Нам есть чем гордиться. И нам всегда можно найти мудрых наставников у кого есть чему поучиться.

Литература:

 1 .«История ВЛКСМ и всесоюзной Пионерской организации» В.А. Сулемов. «Просвещение» 1978г.

2.   «Азбука комсомольской организации в школе»
М., «Молодая гвардия» 1981г.

3.  Учитель и пионерский отряд.Г.С.Казанская.
М., «Просвещение»976г.

4.   «Отрядному вожатому» А.Панов.
М., «Молодая гвардия» 1987г.

5.   «О летнем отдыхе пионеров и школьников».
А.С.Грищенко.М., «Молодая гвардия». 1978г.