Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Береста вместо жевательной резинки
Выполнили: учащиеся 3 класса
МОБУ НОШ д. Верхнемамбетово
Гатауллина Язгуль и Байгутлин Галим
Руководитель: Кутусова Г.М.
учитель начальных классов
2 слайд
Жевательная резинка
3 слайд
Жвачка из бересты
4 слайд
Цель: выявление влияния жевательной
резинки и березовой жвачки
на организм человека.
5 слайд
Задачи:
1.Ознакомиться с историей появления
жевательной резинки.
2Выявить полезные и негативные свойства
жевательной резинки и жвачки из бересты.
3.Изучить состав жевательной резинки.
4.Провести анкетирование учащихся.
6 слайд
История появления
жевательной
резинки.
7 слайд
23 сентября 1848 года считается днем рождения жевательной резинки, т.к. именно тогда американец Джон Куртис у себя дома
произвёл первую жевательную резинку.
8 слайд
Известно, что ещё древние греки жевали смолу мастичного дерева для освежения дыхания и очистки зубов от остатков пищи. Для этого также использовался пчелиный воск.
Племена Майя использовали в качестве жевательной резинки застывший сок гевеи — каучук. На севере Америки индейцы жевали смолу хвойных деревьев, которую выпаривали на костре.
В Сибири применялась так называемая сибирская смолка, которой не только чистили зубы, но и укрепляли дёсны, а также лечили различные болезни.
9 слайд
На раскопках в Финляндии был найден кусочек жевательной резинки из бересты, возрастом 5 тысяч лет.
10 слайд
Современные жвачки
11 слайд
Состав жевательной резинки
12 слайд
Подсластители
Резиновая основа
Ароматизаторы
Стаблизаторы Е422
Загустители Е414
Эмульгаторы Е322
Красители Е171
Глазурь Е 903
13 слайд
Состав берестовой жвачки
14 слайд
Процесс варки берестовой жвачки
15 слайд
Негативное влияние жевательной резинки
16 слайд
Положительные стороны жевательной резинки
17 слайд
Любите ли вы жевательную резинку?
18 слайд
19 слайд
Знаете ли вы жвачку из бересты ?
90% -не знают
10% - знают
20 слайд
Опыт по изучению красителей.
21 слайд
Самый большой пузырь
22 слайд
Самая длинная цепочка в мире из фантиков от жвачки (27 250 метров), в ней 2 142 857 фантиков.
23 слайд
Мемориальная «Аллея жвачки».
24 слайд
Скульптуры из кусочков розовой жевательной резинки
25 слайд
Картины из жевательной резинки.
26 слайд
Хаммер из жевательной резинки
27 слайд
Рекомендации
Нельзя жевать жвачку детям до трех лет!
Нельзя её жевать и детям (да и взрослым) с больным
желудком
Она не должна содержать сахар.
Употреблять только белую (без красителей) жвачку.
Жевать её надо только после еды в течение 10-15 минут.
Нельзя заглатывать резинку.
Жевать её следует аккуратно, желательно не в общественных
местах.
Использованную жвачку выбрасывать в мусорные урны.
28 слайд
Вывод: жевательная резинка из бересты безвредна, чем химическая жвачка.
29 слайд
Спасибо за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В этой работе хочу ознакомить детей березовой жвачкой и сравнить ее с обычной жевательной резинкой
Чтобы найти ответы на вопросы, мы поставили перед собой цель
- выявитьвлияние жевательной резинки и березовой жвачки на организм человека.
Для этого нам необходимо решить следующие задачи:
Предмет исследования:жевательная резинка и жвачка из бересты .
Гипотеза:жевательная резинка из бересты безвредна, чем химическая жвачка.
Методы исследования: исследование научной литературы и источников, анкетирование учащихся.
6 672 238 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юнусова Гульдар Мустафовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.