Инфоурок Другое Другие методич. материалыИсследовательская работа " Герои любимых сказок в мире математики"

Исследовательская работа " Герои любимых сказок в мире математики"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • МБОУ « Кяхтинская СОШ № 3»

МАТЕМАТИКА 
 
Проект «Герои любимых сказок в мир...

    1 слайд

    МБОУ « Кяхтинская СОШ № 3»



    МАТЕМАТИКА
     
    Проект «Герои любимых сказок в мире математики»

    Выполнила: ученица 2 класса
    Токтохоева Дарисо.
    Руководитель:
    Самданова Баирма Бимбаевна

  • 2 слайд

  • Актуальность проекта: 
« Предмет математики настолько серьезен, что полез...

    3 слайд







    Актуальность проекта:
    « Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая, сделать его занимательным» Б.Паскаль
    Цель моей работы:
    Выяснить роль сказочного сюжета и сказочных персонажей в изучении математики.

  • Гипотеза: 
1.Если к работе подходить творчески, то математика не будет казать...

    4 слайд

    Гипотеза: 
    1.Если к работе подходить творчески, то математика не будет казаться скучной и сухой наукой, и подружиться с ней будет намного легче.
    2.Выбор чисел в сказках не случаен и сказки помогают лучше понять различные математические свойства и правила для решения задач.

  • Задачи:
 Прочитать  сказки, в которых сказочные герои знакомят нас с числител...

    5 слайд

    Задачи:
    Прочитать сказки, в которых сказочные герои знакомят нас с числительными.
    Провести анкетирование среди одноклассников, обработать результаты анализа.
    Выяснить, какое значение имеют числа , случаен ли выбор числительных в сказках.
    Привести примеры использования персонажей сказок как героев математических задач.
    Придумать математические задачи, сказки.
    Создать сборник математических задач с использованием сказочных персонажей.
    Подготовить презентацию в помощь одноклассникам

  • Объект исследования – сказки как способ изучения математики.Предмет исследов...

    6 слайд

    Объект исследования – сказки как способ изучения математики.
    Предмет исследования – числа в сказках.
    Методы исследования:
    теоретический (сбор информации, изучение литературы, анализ, сравнение, обобщение);
    практический ( анкетирование, практическая работа).

  • Я   провела анкетирование в 2 «Б» и в 4»В» классах.  Всего было опрошено  48...

    7 слайд

    Я провела анкетирование в 2 «Б» и в 4»В» классах. Всего было опрошено 48 учеников.

  • Данные опроса.

. 

    8 слайд

    Данные опроса.


  • Изучая результаты опроса  я сделала следующие выводы:
-сказки любят все...

    9 слайд




    Изучая результаты опроса я сделала следующие выводы:
    -сказки любят все, но не все любят уроки математики
    - чаще всего в сказках встречаются цифры 3,7.
    - большинство ребят считают, что выбор чисел в сказках не случаен, но не могут обосновать.
    Во время беседы ребята привели много примеров сказок с числительными.
    Таким образом, присутствие чисел в сказках наблюдается повсюду и почти всегда они выступают как священные и глубоко символические.

  • Числа в русских народных сказках

.

    10 слайд

    Числа в русских народных сказках

    .

  • Числа в сказках А.С.Пушкина.
В сказках А.С.Пушкина числительные встречаются д...

    11 слайд

    Числа в сказках А.С.Пушкина.

    В сказках А.С.Пушкина числительные встречаются довольно часто.
    «Сказка о попе и работнике его Балде»
    Балда соглашается работать всего за 3 щелка.
    Поп хочет погубить Балду, отправляет его к чертям собрать «недоимки за 3 года».
    3 раза Балда в море «верёвку крутил».
    3 раза мерился силой Балда с «посланным бесёнком».

  • «Сказка о рыбаке и рыбке»
Старик со старухой много лет прожили вместе:«Они жи...

    12 слайд

    «Сказка о рыбаке и рыбке»
    Старик со старухой много лет прожили вместе:
    «Они жили в ветхой землянке
    Ровно тридцать лет и три года…».
    Три раза старик кидал в море свой невод.

  • Я пришла к выводу, что чаще всего в русских народных сказках используется чи...

    13 слайд

    Я пришла к выводу, что чаще всего в русских народных сказках используется число 3. Это, конечно, связано прежде всего с его символикой.
    3 – это- человек, с его телом, душой, духом, а также рождение, жизнь, смерть;
    3 периода любой сущности: начало, середина и конец, а также прошлое, настоящее и будущее;
    Время люди делят на настоящее, прошедшее и будущее.
    Мир делится на 3 царства: земное, подземное и небесное.
    3 периода жизни человека: молодость, зрелость, старость.
    Трех мерность пространства высота, ширина, длина.
    Три состояния веществ в природе: твёрдоё, жидкое, газообразное.
    На улицах города можно увидеть светофор с тремя огоньками: красный, желтый, зеленый.
    Легенды тоже не избежали числа 3. Например, сказание о том, что земля держится на трёх китах.
    А приметы? Мы трижды стучим по дереву и трижды плюём через левое плечо.
    И наконец, последний пример: Земля – третья по расстоянию от солнца большая планета Солнечной системы.

  • Число 3 используется в поговорках, пословицах, крылатых выражениях, которые я...

    14 слайд

    Число 3 используется в поговорках, пословицах, крылатых выражениях, которые являются достоянием народного творчества и носят поучительный характер
    Поэтому число 3 играло и играет важную роль в жизни людей. Древние люди считали «один, два, много», после двух было «все». Число 3 обозначало «все». Число 3 считалось в древности магическим и потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел (1+2=3).Долгое время число 3 было для многих народов пределом счета, счастливым числом.
    В процессе знакомства со сказками , я определила, что кроме тройки часто встречаются 1,2,7,33,100.

  • Если бы числа в литературных произведениях, пословицах и поговорках были ис...

    15 слайд

    Если бы числа в литературных произведениях, пословицах и поговорках были использованы бессмысленно, бессодержательно или бездумно, то мы бы не употребляли так часто в повседневном обиходе устойчивые выражения с числами .

  • Чтобы выяснить что такое математическая сказка, я изучила интернет источник о...

    16 слайд

    Чтобы выяснить что такое математическая сказка, я изучила интернет источник о разнообразии математических сказок и стихов; собрала сказки учителей и учеников школы..

  • 1. Красная Шапочка, гуляя по лесу, сорвала 9 красивых цветов. Она хотела, раз...

    17 слайд

    1. Красная Шапочка, гуляя по лесу, сорвала 9 красивых цветов. Она хотела, разделив их поровну, подарить двум мамам и двум дочкам в своей семье. Как она их разделила? 2. Красная Шапочка несла бабушке 14 пирожков: с мясом, с грибами и с капустой. Пирожков с капустой – наибольшее количество. Причем, их вдвое больше, чем пирожков с мясом. Сколько пирожков с грибами?

  •  Собирать материал к задачам очень интересно

    18 слайд

    Собирать материал к задачам очень интересно

  •  Придумывать задачи очень увлекательно

    19 слайд

    Придумывать задачи очень увлекательно

  • Заключение 

Гипотеза  доказана : математика не является сухой и скучной наук...

    20 слайд

    Заключение

    Гипотеза доказана : математика не является сухой и скучной наукой, если подходить к ней творчески.

    Выбор чисел в сказках не случаен.
    Он основан на народном представлении о значении чисел.
    Вывод: Сказки помогают лучше понять различные математические свойства и правила, помогают решать без труда задачи
    .

  • Я думаю, что у меня получилось заинтересовать ребят. Решение задач с необычны...

    21 слайд

    Я думаю, что у меня получилось заинтересовать ребят. Решение задач с необычными сюжетами способствует развитию интереса учащихся к математике, повышает их активность на уроке.
    Ребятам понравились мои задачи. И некоторые из них захотели сочинить свои математические задачки.
    Придумать математическую задачку берутся многие, но не у каждого получается удачно. Необходимо помнить структуру задачи, правильно построить ее, оформить, иллюстрировать.
    Мне было трудно составлять сами задачи. Сначала я находила сказки, потом придумывала к ним задачи.
    Этот материал можно использовать на уроках математики, на дополнительных занятиях.















  • Математические сказки

    22 слайд

    Математические сказки

  • Сказки наших учителей   школы.
 Чтобы выяснить что такое математическая сказ...

    23 слайд

    Сказки наших учителей школы.
    Чтобы выяснить что такое математическая сказка, я изучила интернет – источник о разнообразии математических сказок и стихов; собрала сказки учителей и учеников школы.
    « В три девятом царстве, математическом государстве жили-были натуральные числа и нуль. Жили они дружно, вместе они решали важные задачи и проблемы. Рядом с Нулем поселилась единица, в следующем домике жила двойка, рядом с двойкой -четверка и далее …протянулась длинная , длинная улица, потому что чисел в числовом царстве было бесконечно много. Однажды Двойка заплакала. Она боялась войти в реку, потому что не умела плавать. К ней подошла цифра Один и сказала ей: - Не плачь
    , подружка! А потом к ней подошла цифра Три и сказала ей: - Вытри слёзки! 
    Четвёрка с Пятёркой и стали её утешать: 
    - Ты на лебедя похожа, значит плавать, можешь тоже! 
    Двойка радостно вздохнула, шеей длинною качнула, в воду зашла и как настоящий лебедь поплыла. На берегу за неё радовались и хлопали в ладоши Единица с Тройкой и Четвёрка с Пятёркой.»

  • Самданова Баирма Бимбаевна.
«Жил-был на свете Нуль. Он был маленьким, как з...

    24 слайд

    Самданова Баирма Бимбаевна.
    «Жил-был на свете Нуль. Он был маленьким, как зернышко. Нуль никогда не отказывался от каши и вырос большим-пребольшим. Худые, угловатые цифры 1, 4, 7 завидовали Нулю. Ведь он был круглым, внушительным.
    - Быть ему главным, - пророчили все вокруг. А Нуль стал гордым и важным.
    Решили Нуль поставить впереди всех чисел, да еще запятой отделили, чтобы подчеркнуть его исключительность. И что же? Величина числа вдруг уменьшилась в десять раз! Удивляются все. А кое-кто даже начал поговаривать, что у Нуля только внешность, а содержание никакого.
    Услышал это Нуль и заплакал. Слёзы беде не помощница, надо что-то делать. Нуль вытягивался, становился на цыпочки, приседал, ложился набок, а результат все тот же.
    Нуль завидовал другим числам: хоть и неброские с виду, а каждая что-то значит. Бродил Нуль по белу свету, несчастный и обездоленный. Увидел он однажды, как цифры выстраиваются в ряд, и потянулся к ним: надоело одиночество. Нуль подошел незаметно и стал скромно позади всех. И о, чудо!!! Он сразу ощутил в себе силу, и все цифры приветливо посмотрели на него: ведь он в десять раз увеличил их силу”.
    Буянтуева Светлана Владимировна

  • Сказки учеников школы. Луч

Жил-был на св...

    25 слайд

    Сказки учеников школы. Луч

    Жил-был на свете мальчик Петя .Ходил он в школу в пятый класс. Однажды на уроке математике учительница спросила Петю:
    -«Петя, что такое луч?»
    А он не смог ответить и получил два. Петя расстроился , идет домой, опустив голову. А лучик солнца все это видел. И решил помочь Пете. Обратился лучик к солнцу:
    -«Разреши мне опуститься на Землю и помочь Пете».
    Солнышко опустило лучик. Коснулся лучик Петиного плеча. Петя очень удивился, ведь рядом никого ни кого нет. Оглянулся Петя и увидел солнечный луч. Лучик говорит:
    -«Давай Петя я тебе помогу пойдем домой, и я расскажу, что такое луч.
    Пришел Петя домой , сел за стол взял тетрадь и приготовился слушать.

  • -«Я солнечный луч, беру свое начало от солнца. Сейчас я превращусь в обычный...

    26 слайд

    -«Я солнечный луч, беру свое начало от солнца. Сейчас я превращусь в обычный луч в твоей тетради. Солнце-это точка на твоем листе. Это точка - начало меня. Значит у луча есть начало. Я могу двигаться по прямой до бесконечности, у меня не конца».
    И, лучик изобразил себя в Петиной тетради. Петя посмотрел на этот рисунок и понял что такое луч. А солнечный лучик улыбнулся Путу о отправился дальше путешествовать в пространстве. На следующем уроке Петя ответил на отлично. Найданова Даша, Бадмаева Вика.

  • Сказка о двух друзьях
Жили – был...

    27 слайд

    Сказка о двух друзьях

    Жили – были два лучших друга, Квадрат и Прямоугольник. Однажды квадрат сказал Прямоугольнику:
    - Ты сильно длинный и никто не захочет с таким дядей Степой Великаном дружить. Не заметишь и раздавишь еще.
    Прямоугольник не сказал ни слова и пошел домой.
    Прошло два дня. И у Квадрата случилась беда, его любимый котенок испугался собаки и залез на высокое дерево. Квадрат не знал, что делать. Он не мог достать котенка с дерева из – за своего роста. На его счастье мимо проходил Прямоугольник, Квадрат попросил прощения у своего друга и тот с радостью простил его и достал котенка с высокого дерева. С тех пор Квадрат гордился своим высоким другом. Очирова Соня, Эрдынеев Алдар.

  • Сказка о двух братьях

Жили-были в...

    28 слайд

    Сказка о двух братьях

    Жили-были в царстве Математики два брата луч и отрезок. ЛУЧ ОТРЕЗОК
    Луч всем хвалился : « Вот я куда захочу – туда и полечу, а еще я докуда дотронуться хочу дотуда и дотронусь , даже если захочу до неба долечу». А отрезок спрашивает у луча : «Чем я хуже?»
    А луч ему говорит : «Ты все время в рамках, все время одной формы , ты ограничен, да и вообще в математике ты совсем не нужен» ?
    Но тут к ним спустилась царица математика и сказала : «Не ругайтесь каждый из вас очень нужен в математике и у каждого из вас есть свои чудесные свойства:
    ОТРЕЗОК – помогает измерять различные расстояния 20 см 8 см ЛУЧ делит угол на части В математике это – ВАЖНО! Так луч и отрезок помирились! Игумнова Соня, Ганжурова Сэржэна,

  • Сказка об арифметических действиях

В математическом царстве,...

    29 слайд

    Сказка об арифметических действиях

    В математическом царстве, арифметическом государстве жили – были числа. Числа были разные: толстые (0) и худые (1), однозначные и многозначные. Жили они дружно, правил ими Царь.
    Но вот однажды в их царство-государство поселились четыре арифметических действия: сложение, вычитание, умножение и деление. Что в том царстве стало твориться?! Числа начали складываться, вычитаться, множиться и делиться, а еще стали они между собою ссориться
    Царь как только ни пытался их помирить, ничего у него не получалось. И вот обратился он за помощью к своему ученому Коту
    Ученый Кот распорядился следующим образом:

  • на I ступень он определили сложение и вычитание, на II ступень - умножение и...

    30 слайд

    на I ступень он определили сложение и вычитание, на II ступень - умножение и деление и сказал: « Умножение и деление выше, поэтому они главные, и пусть они раньше всех выполняются, а уж потом – сложение и вычитание».
    Но умножение с делением, а сложение с вычитанием все равно не мирятся. Тогда Кот решил: « Кто левее, тот и первым», а Царь добавил: «А если я кого полюблю – обниму, то эти действия выполняться будут вне очереди».
    Так и порешили, стали в математическом царстве арифметическом государстве жить по этим законам и воцарился порядок. Токтохоева Дарисо, Буянтуев Мэргэн.

  • Математические задачи.

 Самым увлекательным...

    31 слайд

    Математические задачи.

    Самым увлекательным занятием для меня и моих одноклассников оказалось составление математических задач со сказочными сюжетами, сказочными образами. Оказывается, что сказка и математика - понятия совместимые. Сказочные герои и сюжеты не оставляют детей равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации - все это стимулирует умственную деятельность, развивает его интерес к математике.
    В Сборнике- 19 математических задач, они помещены в Приложении № 2.
    В дальнейшем сборник будет пополняться новыми задачами

  • Математические задачи в сказках
для детей 8-10 лет

    32 слайд

    Математические задачи в сказках
    для детей 8-10 лет

  • 33 слайд

  • 1. Жил-был Змей Горыныч, он был добрый и не ел мясо и был вегетарианцем. Перв...

    34 слайд

    1. Жил-был Змей Горыныч, он был добрый и не ел мясо и был вегетарианцем. Первая его голова съедала 2 кг салата, вторая голова - 4 кг, а третья голова-в 2 раза больше, чем первая и вторая вместе. Сколько всего в день съедал салата Змей Горыныч?
    2. Змей Горыныч вызвал на бой трех богатырей. Сколько голов должен
    отсечь каждый богатырь, если у змея их 12, а богатыри поделили его головы поровну?

  • 35 слайд

  • 36 слайд

  • 37 слайд

  • 1. Красная Шапочка несла бабушке 14 пирожков: с мясом, с грибами и с капустой...

    38 слайд

    1. Красная Шапочка несла бабушке 14 пирожков: с мясом, с грибами и с капустой. Пирожков с капустой – наибольшее количество. Причем, их вдвое больше, чем пирожков с мясом. Сколько пирожков с грибами?
    2 . Красная шапочка, гуляя по лесу, сорвала девять красивых цветов. Она хотела разделить их поровну, подарить двум мамам и двум дочкам в своей семье. Как она их разделила?

  • Задачи на логическое мышлениепо страницам сказки « Три поросенка»1.Три поро...

    39 слайд

    Задачи на логическое мышление
    по страницам сказки « Три поросенка»
    1.Три поросенка имеют по 7 желудей.
    Сколько желудей было у всех поросят?

    2.В книжке вырваны страницы - с 5-й по 18-ю.
    Нуф- Нуф задумался…
    Сколько листов не хватает в книге?

    3.Три поросенка бежали от волка 3км. Сколь-
    ко километров пробежал каждый поросенок?

    4.Три поросенка, празднуя победу над
    Волком, открыли большую коробку конфет.
    Сколько конфет в ней было, если Ниф-Ниф
    съел половину всех конфет, Наф-Наф —
    сколько же, остались ли конфеты Нуф-Нуфу?


    Задачи на смекалку
    1.Сверху на кромке квадратного пирога Маша положила по 4 ягодки на каждой стороне. Сколько всего ягод положила Маша?

    2.Налетела Стая гусей-лебедей, унесла Иванушку. 14 лебедей были серые, а остальные белые. Всего 27. Сколько белых лебедей было в стае?

    3.Машенька решила убежать от Михаила Потапыча к своим бабушке и дедушке. Ширина реки во всех местах почти одинакова. Если девочка
    побежит в правую сторону ей придется переходить мост длиной 5 метров, если она пойдет влево ей придется переходить мост
    длиной 50 дм. По какой дороге лучше идти девочке? 4.Летит Иванушка на спине гуся и замечает,
    что построение стаи напоминает треугольник: вожак затем 2 гуся,в третьем ряду 3 гуся и т.д.
    Стая остановилась отдохнуть и расположилась квадратом,
    , причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае?

  • Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бежали от волка к домику Наф-Нафа. Волку бежать до...

    40 слайд

    Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бежали от волка к домику Наф-Нафа. Волку бежать до поросят (если бы они стояли на месте) 4минуты. Поросятам бежать до домика 6 минут. Волк бежит вдвое быстрее поросят. Успеют ли поросята добежать до домика Наф-Нафа?

  • Муравьишка ходил в гости в соседний муравейник. Туда он шел пешком, а обратно...

    41 слайд

    Муравьишка ходил в гости в соседний муравейник. Туда он шел пешком, а обратно ехал. Первую половину пути он ехал на Гусенице – ехал в 2 раза медленнее, чем шел пешком. А вторую половину пути он ехал на Кузнечике, ехал  в 5 раз быстрее, чем шел пешком. На какой путь Муравьишка затратил времени меньше: в гости или обратно?

  • Буратино, Мальвина и Пьеро, спасаясь от Карабаса Барабаса, выбежали на берег...

    42 слайд

    Буратино, Мальвина и Пьеро, спасаясь от Карабаса Барабаса, выбежали на берег озера. Мальвина и Пьеро сели на черепаху Тортилу. Буратино же места не хватило, поэтому он бросился вплавь. Буратино может переплыть озеро за 30 мин., а Тортила – в 3 раза быстрее (с грузом или без него). Карабас Барабас побежал вокруг озера, и на это ему потребуется 30 мин.
    Как быстрее переплыть озеро всем беглецам?
    На противоположном берегу Мальвина и Пьеро дожидались Буратино: они не знали, куда бежать.
    Успеют ли Буратино и его друзья убежать от Карабаса Барабаса; Папа Карло находится в 18 мин. бега от Буратино и его друзей. Карабас Барабас бежит в 2 раза быстрее, чем Буратино и его друзья.

  • Возраст старика Хоттабыча записывается числом с различными цифрами. Об этом ч...

    43 слайд

    Возраст старика Хоттабыча записывается числом с различными цифрами. Об этом числе известно следующее:
    если первую и последнюю цифры зачеркнуть, то получится двузначное число, которое при сумме цифр, равной 12, является наибольшим;
    первая цифра больше последней в 4 раза.
    Сколько лет старику Хоттабычу?

  • Маша и медведь решили в лесу разбить небольшие огородики. Маша получила квадр...

    44 слайд

    Маша и медведь решили в лесу разбить небольшие огородики. Маша получила квадратный огород со стороной 5 метров, а у медведя получился равносторонний треугольник со стороной 7 метров. Кому понадобится больше проволоки чтобы огородить огород?

  • Героиня сказки Машенька решила испечь пирог, зашла девочка в амбар, а перед н...

    45 слайд

    Героиня сказки Машенька решила испечь пирог, зашла девочка в амбар, а перед нею стоят мешки на одном написано ВЕС –1ц, на другом ВЕС –100кг. Машенька захотела взять из того, где больше и растерялась… Как вы думаете, в каком мешке муки больше?

  • - Помогу тебе, Иван, найти Василису Прекрасную, - сказала Баба Яга.
- По душе...

    46 слайд

    - Помогу тебе, Иван, найти Василису Прекрасную, - сказала Баба Яга.
    - По душе ты мне пришелся. Вот тебе волшебный клубок. Он приведет тебя к большому камню. От этого камня идут три дороги: на одной из них ты встретишь свою смерть, на другой с тобой ничего не случится, третья дорога приведет тебя к Василисе Прекрасной. Учти, что все три надписи неверные - сделаны они Кащеем Бессмертным.
    Бросил Иван клубок на землю. Покатился он, а Иван за ним. Долго ли, коротко ли шел Иван, но пришел он к огромному камню. На камне написано:
    «Пойдешь налево - встретишь свою смерть».
    «Пойдешь направо - вызволишь из неволи Василису Прекрасную».
    «Пойдешь прямо - с тобой что-то случится».
    - Ребята, куда идти Ивану? Помогите ему вызволить Василису Прекрасную.

  • Лиса Алиса и кот Базилио привели Буратино на пустырь.
- Это поле чудес: если...

    47 слайд

    Лиса Алиса и кот Базилио привели Буратино на пустырь.
    - Это поле чудес: если закопаешь золотые монеты, наутро вырастет дерево, на котором будет в 3 раза больше золотых монет. Затем полученные монеты можно снова закопать в землю, и снова вырастет дерево с монетами. Так можно снять несколько урожаев. Мы можем посторожить ночыо эти монеты.
    В награду за услуги лиса и кот потребовали отдавать им после каждого урожая 9 монет. Подумав немного, Буратино не согласился с их требованиями. Он заявил, что после двух урожаев у него совсем не останется денег. Уж лучше он сам посторожит.
    Сколько золотых монет было у Буратино?

  • Летели гуси и встретились им деревья. Когда сели они по одному на ветки, то о...

    48 слайд

    Летели гуси и встретились им деревья. Когда сели они по одному на ветки, то одному гусю не хватило места, и он уселся на стоящее рядом дерево, но ветка не выдержала и сломалась. Каждая ветка выдерживает только 5 килограммов, а этот гусь оказался тяжелее на 2 килограмма. Какова же масса этого гуся?

  • 1. 8 котлет журавль жарит 16 мин. Сколько минут будет жарить журавль одну кот...

    49 слайд

    1. 8 котлет журавль жарит 16 мин. Сколько минут будет жарить журавль одну котлету? Задача №2. Соседкой журавля была цапля. Однажды она нашла весы без гирь и стала всех взвешивать. Журавль весит 25кг, а цапля на 7 кг меньше. Сколько весит цапля?
    2.Вдоль беговой дорожки равномерно расставлены столбы. Старт дан у первого столба. Через 2 мин журавль был у четвертого столба. Через сколько минут от начала старта журавль будет у восьмого столба? Скорость его постоянная

  • Золотая рыбка.
Жил старик со своей старухой. Старик ловил рыбу, старуха пряла...

    50 слайд

    Золотая рыбка.
    Жил старик со своей старухой. Старик ловил рыбу, старуха пряла пряжу. Раз старик кинул невод в море. Пришел невод с травой морскою, второй раз кинул, пришел невод с одной тиною, но старик не расстраивался. Бросал невод в море он полтора часа, пока не поймалась золотая рыбка: три раза через каждые 10 минут, после каждые пять минут. Сколько раз старику пришлось бросить невод в море

  • Колобок.
Жили- были старик со старухой. Замесила как-то старуха муку на смета...

    51 слайд

    Колобок.
    Жили- были старик со старухой. Замесила как-то старуха муку на сметане, состряпала Колобок, изжарила его в масле и на окошко студить положила.
    Колобок полежал, взял и покатился. С окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог и во двор. Со двора за ворота и дальше по тропинке в лес. В это время Лиса грелась у своей норы на расстоянии 40 км от Колобка, Заяц чистил морковку на расстоянии 30 км, а голодный Волк мечтал о еде на расстоянии 28 км. Уловив запах свежей выпечки, они одновременно помчались навстречу ему. Лиса бежала со скоростью 7 км/ч., Заяц со скоростью 6 км/ч., Волк со скоростью 4 км/ч. Кто первым встретился с Колобком, если он катился со скоростью 1 км/ч?

  • Спасибо за внимание!

    52 слайд

    Спасибо за внимание!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 869 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.07.2021 792
    • PPTX 5.1 мбайт
    • 31 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Самданова Баирма Бимбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Самданова Баирма Бимбаевна
    Самданова Баирма Бимбаевна
    • На сайте: 6 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8228
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой