Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Люди и факты" Скороход М. руководитель Полонец Н.Ю.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Исследовательская работа "Люди и факты" Скороход М. руководитель Полонец Н.Ю.

библиотека
материалов

Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся

«Отечество»

Секция «Великая Отечественная война. Дети и война»

Автор: Скороход Михаил Андреевич

МОБУ Краснояровская СОШ, 8 класс

Руководитель: Полонец Наталья Юрьевна, учитель истории

Аннотация к исследовательской работе

«Люди и факты (по страницам газеты «Звезда»)»

В исследовательской работе отражена краеведческая информация о тружениках тыла и детях войны с. Красноярова. В ней автор поднимает проблему, связанную с искажением исторических фактов.

Работа составлена на основе следующих источников – ксерокопий районной газеты «Звезда», воспоминаний детей войны.

Данная работа может использоваться для образовательных и воспитательных целей. Она может служить для воспитания у школьников патриотических чувств, любви к Малой Родине, формирования у подрастающего поколения ответственности за сохранение подлинности исторических фактов.

























Российская Федерация

Амурская область

Мазановский район

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Краснояровская средняя общеобразовательная школа



Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся

«Отечество»

Секция

«Великая Отечественная война. Дети и война»







Подготовил:

Скороход Михаил Андреевич,

ученик 8-го класса

14.08.2001 года рождения

МОБУ Краснояровская СОШ

676543, с. Красноярово, ул. Школьная, 20

Мазановского района, Амурской области

Руководитель:

Полонец Наталья Юрьевна,

учитель истории

МОБУ Краснояровской СОШ

т. 8-416-44-27- 1-85




с. Красноярово, 2015г.

Оглавление


  1. Введение

1.1. Актуальность темы

1.2.Цели и задачи

1.3. Методы

    1. Источники

  1. Основная часть:

2.1. По страницам районной газеты «Звезда»

2.2. Дети войны. Воспоминания

3. Заключение

4. Список использованной литературы и источников

5. Приложение
















Как боец, не жалеючи сил,

Будь всегда начеку и на месте,

Чтобы труд твой воистину был

Делом доблести, славы и чести.


  1. Введение


1.1.

Многовековая история нашего народа показала образцы мужества , храбрости, героизма и самопожертвования в борьбе с иноземными захватчиками. Так было и в начале 17 века, когда изгоняли польских интервентов с русской земли, и в годы Отечественной войны 1812 года.

Беспримерным героизм стал в дни Великой Отечественной войны советского народа с германским фашизмом. Он стал массовым на фронте и в тылу.

Помощь рабочих и колхозников в тылу фронту была одним из ярких проявлений патриотизма людей и беззаветной преданности своей Родине. И это - исторический факт.

В наши дни происходит искажение исторических фактов. Особенно это проявилось в Украине. Я думаю, что ложная информация нужна людям, которые стремятся к достижению своих личных интересов, преследуя политические цели.

Бездоказательные заявления президента Украины Петра Порошенко о том, что Россия оккупировала Донбасс, обвинение моей страны в гибели малазийского лайнера, «героизация» в Украине Степана Бандеры, военного преступника, который служил фашистской Германии – все это искажение исторической действительности. Так как эта информация исходит от первых лиц государства у граждан страны, особенно молодого поколения, создается образ врага, воспитывается ложный патриотизм. Уходят из жизни современники тех лет, которые могли бы развенчать мнимых героев, поэтому возникает проблема достоверности исторических событий.

Доказать подлинность исторических фактов можно различными историческими источниками. В большей мере, я думаю, помогут письменные источники, а именно СМИ-газеты, а также воспоминания современников тех событий.


1.2. Поэтому приступая к работе, я поставил перед собой следующую цель:

- привлечь внимание к проблеме искажения исторических фактов Великой Отечественной войны

и задачи:

- провести исследования письменных источников – ксерокопий районной газеты «Звезда»;

- провести опрос участников тех событий;

- выявить основные факты, касающиеся тружеников тыла с. Красноярова;

-показать необходимость совместных усилий людей по сохранению подлинности исторических фактов Великой Отечественной войны.


1.3. В своей работе я использовал следующие методы исследования:

- изучение и систематизация материалов газеты «Звезда»;

- проведение опроса участников событий Великой Отечественной войны

- сбор материала;

- отбор и описание материала.


1.4. Источники:

- ксерокопии районной газеты «Звезда»;

- воспоминания современников.



  1. По страницам районной газеты «Звезда»


2. 1. Приступая к исследовательской работе, я выяснил, что наше село Красноярово в период Великой Отечественной войны входило в Серышевский район, на его основе был создан колхоз «Оборона». Меня заинтересовала жизнь моего села в годы войны и то, как она освещалась в местных средствах массовой информации. Вскоре появилась возможность поработать с ксерокопиями районной газеты «Звезда» за период с 1941-1945 гг. и встретиться с участницей тех событий - Садовской (Бабаниной) Ольгой Лукичной ( отчество по паспорту).

В ходе исследований я выяснил, что с самых первых дней войны труженики тыла, в том числе и мои односельчане, не жалея себя, выполняли и перевыполняли планы.

Изучая материалы газет, я наткнулся на интересные факты. Например, в статье «Обеспечим Красную конницу доброкачественным сеном» отмечено, что на общем собрании колхозников артели «Оборона» было принято решение: после выполнения плана по заготовке сена выполнить работу сверх плана по «… созданию больших неприкосновенных запасов, чтобы в любое время, когда это потребуется, можно было обеспечить нашу Красную Армию доброкачественным сеном». [ 2]

А в другой газете в рубрике «Доска почета передовиков сельского хозяйства» я нашел информацию о труженицах нашего села - «Колхозницы артели «Оборона»- Антонина Копейкина, Арина Рудакова и Мария Чалдаева выжинают серпом вручную ежедневно по 150 снопов, выполняя задание на 300 процентов». [4]

Конечно, из-за военных действий наша страна испытывала большие финансовые трудности, поэтому источники пополнения казны были ограничены. Но одним из методов решения этих трудностей были Государственные Военные займы денежных средств у населения.

За период с 1942 по 1943 г. было выпущено четыре Государственных Военных займа. В одной из газет я наткнулся на заголовок « С огромной радостью трудящиеся нашего района подписываются на Второй Государственный Военный займ». Прочитав ее, я нашёл факт, что и в моём селе колхозники участвовали в этом займе. (см. приложении №1)

В рубрике «Славный вклад трактористов» есть информация и о моих односельчанах - «… тракторный бригадир колхоза Лука Бабанин… подписался на 5000 рублей … Примеру … последовали … Фиофил Пьянзин, Илларион Синицкий. Каждый из них подписался на 5600 рублей, тракторист Семён Воронин на 5000 рублей. По 1200 рублей дали в займы государству трактористки Анна Орлова и Татьяна Сиволодская». [8]

Патриотическое движение за сбор наличных средств, в фонд «Обороны» началось с первых дней войны. Активное участие в сборе средств приняли и жители деревни.

В газете «Звезда» есть информация о том, что односельчане вкладывали свои личные средства в этот фонд - «Колхозница артели «Оборона» тов. Абрамова Ирина Герасимова – участница гражданской войны, для укрепления обороны нашего государства внесла 1000 рублей». [3]

На средства простых советских людей были построены сотни самолётов, танков, орудий.

Не оставались в стороне от трудовых будней и школьники. Об этом в газете в статье «Школьники – на колхозных полях» говорится, что учащиеся школ района были включены во фронтовой декадник и убрали 52 гектара картофельных полей, в том числе и «…учащиеся Краснояровской НПШ (директор Апостолова) убрали 10 гектар». [6] (см. приложение №2)

В другой газете в статье «Школьники колхозу» написано, что «По инициативе комсомольцев и пионеров … проводится сбор верхушек картофеля, сбор золы и куриного помета … заготовлено 90 ведер золы, 60 ведер куриного помета и 1500 килограммов верхушек картофеля…». [7]

В достоверности информации, полученной при анализе материала статей газеты «Звезда», мне удалось убедиться на встрече с Садовской (Бабаниной) Ольгой Лукичной. (см. приложение №3)



    1. Дети войны. Воспоминания


Ольга Лукична родилась в 1929 году и проживает в с. Красноярово с 1939 года. Перед войной её отец Бабанин Лука Ефтеевич вместе с семьей переехал из деревни Бирма, чтобы дети продолжили обучение в семилетней школе. Вскоре началась война. Отец получил бронь, так как к тому времени сменил профессию кузнеца на профессию тракториста. Его практически не было дома, трудился то на полях, то на ремонте.

Ольга Лукична была двенадцатилетней девчонкой, когда началась война. Ей, как и другим детям войны, пришлось взвалить на себя все взрослые обязанности по дому. Заготавливать дрова на зиму, варить, ухаживать за домашним хозяйством.

Из воспоминаний Садовской (Бабаниной) Ольги Лукичны:

« … мы помогали косить сено, полоть сою и всё вручную. Труд был тяжелым, так как я была совсем маленькой. Школу пришлось бросить в 1942 году, я тогда училась в пятом классе, так как родилась сестра и нужно было за ней ухаживать». [1]

В ходе беседы выяснилось, что Бабанин Лука – бригадир трактористов, о котором есть информация в одной из газет, был отцом Ольге Лукичне. И она хорошо помнит эти событий с подпиской на Военные займы.

Из воспоминаний Ольги Лукичны:

«… подписывались практически все на эти займы. Кроме этого приходилось платить два налога: военный и сельский. Для того чтобы заплатить, были вынуждены продавать стаканами муку и табак. А ведь за один трудодень выдавали всего 900 граммов пшеницы. Голодали … варили и ели борщ из лебеды». [1]

Ольга Лукична подтвердила, что школьники, и она в том числе, садили вручную картофель и помогали убирать урожай не только картофеля, но и других овощей.

Из воспоминаний Ольги Лукичны:

«…зола и куриный помёт нужны были для удобрения почвы, и мы активно участвовали в этих заготовках. Особенно важно было собрать верхушки картофеля, так как не хватало семенного картофеля. Дома приходилось сажать даже очистки…». [1]


  1. Заключение


Часто на встречах с ветеранами войны мы слышим интересную информацию о героических страницах нашей истории, верим на слово этим рассказам. В ходе исследовательской работы, изучая письменные источники – газету «Звезда» и воспоминания современницы тех событий, мне удалось подтвердить подлинность исторических фактов, касающихся тружеников тыла моего села.

Я думаю, что прежде чем делать громкие заявления о тех или иных события нашей истории в угоду своим амбициям, необходимо помнить, что все исторические факты могут быть опровергнуты с помощью простого анализа источников. Моя работа служит тому примером, это мой личный вклад в сохранение подлинности исторических фактов Великой Отечественной войны.

Считаю, что исследовательская работа «Люди и факты (по страницам газеты «Звезда»)» может использоваться для проведения уроков по историческому краеведению, на воспитательных мероприятиях и основой продолжения исследовательской работы.



  1. Список использованной литературы и источников


  1. Воспоминания Садовской (Бабаниной) Ольги Лукичны

  2. Ксерокопия газеты «Звезда» от 30.06.1941года

  3. Ксерокопия газеты «Звезда» от 07.07.1941года

  4. Ксерокопия газеты «Звезда» от 20.08.1941года

  5. Ксерокопия газеты «Звезда» от 20.05.1942года

  6. Ксерокопия газеты «Звезда» от 25.09.1942года

  7. Ксерокопия газеты «Звезда» от 16.04.1943года

  8. Ксерокопия газеты «Звезда» от 09.06.1943года





















ПРИЛОЖЕНИЕ №1

hello_html_m7c96d57c.jpg








hello_html_m7a4be331.jpghello_html_4eda0e78.jpg











ПРИЛОЖЕНИЕ №2

hello_html_m47a31710.jpg








hello_html_59f270f3.jpg



















ПРИЛОЖЕНИЕ №3


САДОВСКАЯ (БАБАНИНА) ОЛЬГА ЛУКИЧНА




hello_html_7aa260cf.jpg










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-355965

Похожие материалы