Исследовательская работа "Мультфильмы,что это?"

МБОУ лицей г.Уварово им. А.И.Данилова 393460, г. Уварово Тамбовской обл., 4-й мкрн., д.1,  тел. (07558), 4-14-15,  4-70-93   4-13-31,  E-mail: [e-mail]       www.luvr.68edu.ru ИНН 6830003915, КПП 683001001, ОГРН 1056829384237

Победитель конкурсов ПНПО-06, ПНПО-08.

Мультфильмы:что это?

исследовательская работа

Выполнили

ученики 1 «К» класса

МБОУ лицей г.Уварово им.А.И. Данилова 

Руководитель –

учитель начальных классов

МБОУ лицей г.Уварово им.А.И.Данилова 

Милосердова Ольга Валерьевна

                                         г. Уварово   2015г.

Оглавление

Введение ................................................................................................................. 3

Основная часть:

   Теоретическая часть

   Что такое мультфильм?......................................................................................... 4

   Какие бывают мультфильмы................................................................................. 4

   Практическая  часть

   Анализ результатов анкетирования................................................................... 4-7

   Анализ результатов эксперимента........................................................................ 7

Заключение............................................................................................................. 8

Литература............................................................................................................. 8

Приложения................................................................................................................................. 8-11

Введение

         Актуальность темы. Мультфильмы - любимое детское развлечение.

По телевидению показывают множество мультфильмов и передач для детей, которые идут сутками напролет. Многие родители относятся к мультфильмам исключительно как к весёлому времяпрепровождению своих детей и мало интересуются смыслом показанного мультика. Но не стоит забывать, что мультфильмы выполняют не только развлекательную функцию; они имеют непосредственное влияние на психику ребёнка. А так как формирование личности человека начинается в раннем детстве, то очень важно, какие мультфильмы ребенок смотрит.

Цель исследования. Определить роль мультфильмов в жизни ребенка.

          Гипотеза. Если дети смотрят мультфильмы, то у них складывается положительное  эмоциональное состояние и формируются нравственные качества, т.к. мультфильмы  выполняют воспитательную функцию.

          Задачи исследования.

1.     Выяснить, что такое мультфильм, и какие бывают мультфильмы.

2.     Провести анкетирование, какие мультфильмы нравятся детям, а какие нет.

3.     Провести эксперимент: как влияет на эмоциональное состояние детей просмотр добрых и страшных мультфильмов.

           Методы исследования: 1.Анкетирование

                                             2.Эксперимент

 Объект исследования: мультфильмы.

 Сроки исследования: март 2015г.

  Основная часть

         Теоретическая часть:

         Что такое мультфильм?

Мультфильмы или мультики - так сокращенно называют мультипликационные фильмы. Термин "мультипликация" употребляется как синоним термина "анимация". "Анимация"  - "оживление" или "одушевление".

Мультфильмы - особый вид киноискусства, создаваемый мультипликаторами, которые используют для создания персонажей различные материалы и техники, а «оживление» происходит путем быстрой смены кадров.

         Какие бывают мультфильмы?

Все мультфильмы можно разделить на группы по способу их создания. Различают:

·        рисованные мультфильмы (один из старейших и самых популярных видов анимации);

·        пластилиновая анимация (материалом для мультфильма может послужить  пластилин или глина);

·        компьютерная анимация (это когда персонажи создаются с помощью компьютерной графики);

         Практическая часть

         Анализ результатов анкетирования

Мы решили исследовать, какие мультфильмы предпочитают дети и их родители. Для этого мы провели анкетирование среди учащихся 1 «К» класса и их родителей (см. Приложение 1). В нем приняли участие 24 ученика 1 «К» класса и 24 родителя. Анализ анкет показал, что все дети и родители любят смотреть мультфильмы.

В числе любимых большинство детей класса назвали современные мультфильмы, потому что они яркие, смешные и интересные. 15% детей назвали любимыми старые мультфильмы, такие как «Ну, погоди!», «Каникулы в Простоквашино», потому что они смешные и поучительные. Предпочтения родителей разделились поровну: 50% в числе любимых назвали современные мультфильмы, а 50% назвали старые советские мультфильмы.  Как видим, в числе любимых все родители и большинство детей назвали добрые позитивные мультфильмы.

На вопрос: Как часто вы смотрите мультфильмы?

- каждый день больше 1 часа-20чел.

- каждый день меньше 1 часа-2чел.

-несколько раз в неделю-0чел.

- редко-2чел.

- смотрим  мультфильмы всей семьей- весь класс ответил, что да. Это такие мультфильмы, как: «Маша и Медведь», «Трилогия о богатырях».
          Далее мы попросили написать самые любимые русские мультфильмы, и вот что получилось:

•         Трилогия о богатырях русских – 10 человек

•         Лунтик– 5 человек

•         Ну, погоди! – 3 человека

•         Маша и медведь–  2человека

•         Смешарики - 2 человека

•         Фиксики – 2 человека

В отличии от русских мультфильмов иностранные чаще подразделяются на мальчишечьи и девчачьи мультики.

Девочки: Винкс – 8 человек

                 Том и Джерри – 2 человека

                 Винни-Пух – 1 человек

                 Шрек – 1 человек

Мальчики: Том и Джерри – 5 человек

                  Черепашки – ниндзя – 4 человек

                   Человек – паук – 2 человека

                   Монстры против пришельцев- 1 человек

            Вывод: большая часть опрошенных детей предпочитает и смотрит мультфильмы российского  производства, потому что они яркие, интересные, смешные и поучительные. В тот время как родители предпочитают и любят смотреть старые мультфильмы, потому что они учат добру, справедливости, в них нет насилия, они добрые, искренние и веселые.

Далее мы попросили назвать мультфильмы, после просмотра которых, хочется всех обнимать и любить, дарить подарки и говорить добрые слова. Это такие мультики как «Кот Леопольд», «Винни Пух», «Маша и медведь», «Простаквашино», «Малыш и Карлсон», «Смешарики».

Мультфильмы, после просмотра которых хочется защищать и спасать слабых:  «Винкс», «Три богатыря»,«Ну, погоди!»,  «Том и Джерри» и «Котенок по имени Гав».

Мультфильмы, после которых хочется начать хорошо учиться: «Вовка в тридесятом царстве», «В стране невыученных уроков» и «Незнайка»

              Вывод: Добрые, веселые, позитивные мультфильмы пробуждают в детях такие же добрые и прекрасные желания – всех любить, обнимать, дарить подарки, говорить добрые слова. Поучительные мультфильмы, такие как «В стране невыученных уроков», помогают осознать полезность и необходимость школьных уроков, и у детей возникает желание начать хорошо учиться.

Абсолютное большинство родителей – 90% не разрешают своим детям смотреть мультфильмы, где присутствует жестокость, насилие, агрессия, где показывают роботов, монстров и различных чудовищ.

На вопрос: Какие мультфильмы вы рекомендуете посмотреть своим детям? – абсолютно все родители ответили – добрые, умные, познавательные мультфильмы, где добро побеждает зло, 50% родителей таковыми считает старые мультфильмы своего детства, а другая половина считает, что и среди современных есть много таких же добрых, веселых и позитивных мультфильмов.

         Анализ результатов эксперимента.

Для проведения эксперимента было выбрано 2 мультфильма: один – «Ужасно страшный мультик» - страшный, второй – «Лунтик» - добрый, позитивный.

 После просмотра мультфильма мы попросили детей описать свои чувства и эмоции и нарисовать рисунок к мультфильму. (приложение 2)

Практически все дети после просмотра страшного мультики сказали, что им было страшно и жутко смотреть этот мультфильм, потому что там было много смерти и крови, они чувствовали ужас и одиночество. Им этот мультфильм не понравился. Но несколько детей сказали, что хоть им и было страшно, такие мультфильмы им нравится смотреть. Все дети сошлись во мнении, что такие мультфильмы нельзя смотреть маленьким детям и нельзя смотреть на ночь. Рисунки, сделанные после просмотра этого мультфильма, говорят о том, что у детей возникло подавленное настроение: они изображали плачущих от страха детей, монстров и кровь.

Второй мультфильм добрый, веселый, смешной. Всем детям мультфильм понравился, и они захотели посмотреть еще другие серии из этого мультфильма. Дети нарисовали смешные, улыбающиеся рожицы, Лунтика и других героев мультика, рисунки получились яркими и красочными. У всех детей остались положительные эмоции после просмотра этого мультфильма.

Таким образом, эксперимент показал, что настроение детей напрямую зависит от  мультфильма. Добрый мультфильм заставил детей смеяться, их рисунки были наполнены радостью. В то время как, страшный мультфильм испортил большинству детей настроение, в их рисунках читался страх и подавленность

Заключение

Таким образом, наша гипотеза, о том, что мультфильмы влияют на положительное  эмоциональное состояние , подтвердилась частично, т.к. не все мультфильмы способны вызвать положительный эмоциональный настрой у детей и нести воспитательный характер. Мультфильмы являются очень важной частью в развитии и понимании окружающего мира ребёнком, а родители должны помочь разобраться, где «хороший» мультик, а где «плохой».

Продолжаем смотреть «хорошие» мультики и учиться добру и уважению ко всему миру.

Литература:

1.Энциклопедия «Хочу всё знать»
2.«Чтобы не было скучно» С.Волков
3.Интернет – портал «Исследовательская деятельность    школьников»
4.«Вред и польза мультиков» Л.Г.Евстигнеева
5.Интернет – статья «Мультфильмы: вред или польза?» М.Дьякова

Приложения:                                                          

                        Приложение1.        

                                                      Анкета

1. Любите ли вы смотреть мультфильмы?_____________________________________________________

2. Какой мультфильм Вам нравится больше всего?

 отечественный_____________________________________________________

зарубежный________________________________________________________

3. Какой мультфильм Вам не нравится? Почему?___________________________________________________________

4. Расставьте по порядку записанные ниже мультфильмы. Номером «1» обозначьте самый любимый, тогда последний номер достанется самому плохому, на ваш взгляд, мультфильму (можете дописать мультфильмы, которых нет в списке).

•         -        Малыш и Карлсон

•         -        Шрек

•         -        Смешарики

•         -        Простоквашино

•         -        Король Лев

•         -        Том и Джерри

•         -        Ну, погоди!

•         -        Трилогия о русских богатырях

5. Назовите мультфильмы, после которых хочется:

•          всех обнимать и любить:_______________________________________

•          дарить подарки и говорить добрые слова:________________________

•          сидеть и плакать:_____________________________________________

•          защищать и спасать слабых:____________________________________

•          убить всех плохих, чтобы на земле стало все хорошо:______________

•          начать хорошо учиться:________________________________________

6. Как часто вы смотрите мультфильмы?

А) каждый день больше 1 часа

Б) каждый день меньше 1 часа

В) несколько раз в неделю

Г) редко

7. Смотрите ли вы мультфильмы всей семьей? Если да, то какие?

__________________________________________________________________

8. Какие мультфильмы Вы не разрешаете смотреть своим детям? (вопрос для родителей)_________________________________________________________

9. Какие мультфильмы вы рекомендуете посмотреть свои детям? (вопрос для родителей)________________________________________________________

Приложение2