427579
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа на тему: "История возникновения домры на Руси".

Исследовательская работа на тему: "История возникновения домры на Руси".


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.







Направление: История рядом



История возникновения домры на Руси



Валиуллина Алина





МАОУ «СОШ № 3», 3 класс

г. Нурлат




Научный руководитель: Тухватуллина Л. В.













г. Нурлат, 2015 г.



Содержание

1. Введение.

2. Теоретическая часть.

История существования домры на Руси.

Свидетельства о домре у древних руссов.

3. Практическая часть.

4. Заключение.

5. Список использованной литературы.


































hello_html_m5f159007.png

Тема исследования

«История возникновения домры на Руси».


Введение.

В ее три струнки включены все состояния души-

Уж так природа человека создала

Поет от звуков домрочки душа.hello_html_m4a2ab50.png

Музыка является неотъемлемой частью нашей жизни. Она встречает нас при рождении и сопровождает по жизни. Музыка наполняет наши души и сердца любовью, красотой, чистотой. В ней мы можем найти сочувствие, понимание. Музыка вечна!

Вот уже третий год я занимаюсь в музыкальной школе по классу домры. Я никогда раньше не была знакома с этим инструментом. В детском саду моя подруга стала посещать музыкальную школу. Мне стало интересно, чем она там занимается и на чем играет. Она мне рассказала, что есть такой народный инструмент- домра. Я захотела познакомиться с ним. Мама меня записала в музыкальную школу на отделение народных инструментов по классу домры.

Впервые, услышав этот инструмент, обладающий особенным звучанием и неповторимым тембром, я была заворожена. Сначала было трудно, а теперь, когда уже я немного знаю о музыке, начинаю ее понимать, становиться все интереснее.

Проблема исследования заключается в том, что очень мало книг для детей о возникновении музыкальных инструментов и влиянии их на развитие культуры в России.

Объектом исследования является история возникновения, распространения домры как музыкального инструмента на территории России.

Предметом моего исследования является домра как музыкальный инструмент, разновидности, её значение и место в культурном наследии русского народа.

Гипотеза моего исследования состоит в том, что если я изучу материалы, связанные с историей возникновения, распространения домры на Руси, ее влияние на развитие музыкальной культуры России, то это может помочь мне:

лучше понять музыкальные произведения, написанные для домры.

  • повысить качество исполнения произведений.

  • расширить мой общий кругозор.

Целью исследования является изучение материалов по истории возникновения и распространения домры, ее влияния на развитие культуры в России.Домра

Для достижения поставленной цели необходимо решить несколько задач:

  1. Выяснить, насколько домра известна среди моих одноклассников.

  2. Изучить культурные и исторические предпосылки занесения домры на Русь.

  3. Определить место и роль древней домры в музыкальной культуре русского народа.

  4. Рассмотреть отношения церкви и государства к народной культуре.

  5. Найти социальные и культурные закономерности, повлиявшие на проникновение инструмента в новую культурную среду, его слияние с различными видами творчества.

  6. Определить влияние домры на развитие народного музыкального инструментализма.

Я прочитала статью Веры Махан « Домровое искусство на рубеже веков», в ней она поднимает вопрос, почему домра не известна людям. Раскрывает возможности домры как народного и академического инструмента. Т.Разумеева. в своей книге «Азбука домриста» знакомит нас, начинающих домристов, с инструментом, дает понятие о первоначальных навыках игры. Прочитав книгу Аркадия Кленова «Там, где Музыка живет», познакомилась с другими музыкальными инструментами разных времен и народов. Автор рассказывает о том, как рождается музыка.

Домра – старинный русский струнный щипковый музыкальный инструмент. Судьба его удивительна и уникальна в своем роде. hello_html_md37ddee.png

Откуда пришла, как и когда появилась домра на Руси, до сих пор остается для исследователей загадкой. В исторических источниках сохранилось немного сведений о домре, еще меньше дошло до нас изображений древнерусской домры. Да и домры ли изображены на дошедших до нас документах, или какие-то другие, распространенные в те времена щипковые инструменты, тоже неизвестно. Первые упоминания о домре обнаружены в источниках XVI века. В них говорится о домре как о довольно распространенном уже в ту пору на Руси инструменте. hello_html_987ba0.jpg

В настоящий момент наиболее вероятных версий происхождения домры две. Первая и самая распространенная - версия о восточных корнях русской домры. Действительно, схожие по конструкции и способу звукоизвлечения инструменты существовали и по сей день существуют в музыкальных культурах стран Востока. Если вам доводилось видеть или слышать казахскую домбру, турецкую багламу или таджикский рубаб, то вы могли заметить, что все они имеют круглую или овальную форму, плоскую деку, звук извлекается посредством ударов плектра разной частоты и интенсивности. Принято считать, что все эти инструменты имели одного предка – восточный танбур. Именно танбур имел овальную форму и плоскую деку, играли на нем специальной щепочкой, выточенной из подручных материалов - плектром.1 Предположительно, инструмент, позже трансформировавшийся в домру, завезли либо во времена татаро-монгольского ига, либо в ходе торговых отношений со странами Востока. Да и само название «домра», несомненно, имеет тюркский корень.hello_html_m3c4c3ab9.jpg

Другая версия исходит из предположения, что свою родословную домра ведет от европейской лютни. В принципе, в Средние века лютней называли любой струнный щипковый инструмент, имевший корпус, гриф и струны. Лютня, в свою очередь, произошла также от восточного инструмента – арабского аль-уда. Возможно, на внешний вид и конструкцию домры повлияли инструменты западных, европейских, славян, например, польско-украинская кобза и ее усовершенствованный вариант - бандура. Как раз бандура очень многое заимствовала непосредственно от лютни. Учитывая, что славяне в Средние века постоянно находились в сложных историко-культурных взаимоотношениях, безусловно, домру можно также считать родственной всем европейским струнно-щипковым инструментам того времени.2 hello_html_f4e88ac.jpg

Таким образом, исходя из накопленных к настоящему моменту знаний и исследований, можно сделать вывод, что домра являлась типично русским инструментом, объединившим в себе, как и многое в культуре и истории нашего государства, и европейские, и азиатские черты.

Свидетельства о домре у древних руссов.

Домра — древнерусский старинный музыкальный инструмент. Этимологические разыскания в родственных славянских языках показывают, что термин «домра» не славянского происхождения, т.к. подобные корни в них отсутствуют. Вероятно, слово «домра» тюркского происхождения (танбур, домбур, дунбара, думбра, домбра, домб, домра).

Учёные предполагают, что древним предком нашей русской домры явился египетский инструмент, получивший у греческих историков наименование «пандура», и бывший в употреблении уже за несколько тысячелетий до нашего времени. Инструмент этот под названием «танбур», возможно, проник к нам через Персию, торговавшую с Закавказьем.

У разных народов до сих пор бытуют инструменты близкие домре: у грузин — чунгури и пандури, у южных славян — танбура, у украинцев — бандура, у туркменов — дуатар, у монголов — домбур, у киргизов и татар — думра, у остяков — домбра, у калмыков — домр. В Европу подобные инструменты проникли в раннем средневековье и получили наименование лютневых. Именно лютня стала впоследствии родоначальницей таких многострунных инструментов, как виола, мандолина, гитара.

Первые сведения о бытовании у древних русов музыкального инструмента танбуровидного типа принадлежат перу арабских путешественников IX-X столетий. Не располагая однако, прямыми указаниями на то, что речь идёт о домре, можно выдвинуть гипотезу о наличии такого инструмента у восточных славян.

Первым русским историческим письменным свидетельством о домре можно считать запись в старинной новгородской книге конца XV — начала XVI веков о Калинке — «домрачее». В переписных документах этого периода профессии «домрачей» и «доморник» встречаются неоднократно.

Непосредственное название инструмента обнаруживается только в памятниках XVII столетия. В 1627 году русский живописец Симон Ушаков составил описание древней стенной росписи Грановитой палаты московского Кремля (сооружение которой относится к 1487-1491 гг.). В описании Ушаков дважды упоминает название инструмента: «человек играет в домру» и «сидят подле стола на скамье люди и играют в гусли и в скрипки и в свирели и в волынки и в домры».

Неоднократны упоминания о домре в административной документации XVII века: в указах, грамотах, памятях, посланиях. В них домра фигурирует как атрибут скоморошьего ремесла, обычно в совокупности с другими инструментами: гуслями, волынками, сурнами, бубнами и т.д.hello_html_3e0054cb.jpg

К тому же времени относятся поговорки «рядъ скомрахъ о своихъ домрахъ». «любить — игра, купить — домра», «у Ерёмы гусли, у Фомы домра». Они дают повод предполагать, что ударение в названии инструмента падало на последнюю «а».

Итак, в разных литературных источниках русского происхождения фигурирует слово «домра». Помимо того мы располагаем вариантами названий «домришка», «домра большая басистая». Вероятно употреблялись и другие: альтовые, теноровые домры.

История существования домры на Руси.

Основываясь на исторических материалах можно прийти к выводу

о популярности домры не только в народной среде, но и в дворцовом быте XVII в. В царствование Михаила Фёдоровича при дворцовой потешной палате рядом с гусельниками и бахарями состояли домрачеи. Неоднократно упоминаются такие имена, как Богдан Путята, Андреюшка Фёдоров, Васька Степанов и др.

Главными исполнителями на домрах были скоморохи и были они не только музыкантами, но и актёрами, плясунами, акробатами и балагурами. (Само слово «скоморох» происходит от арабского «maskhora» — смех, насмешка.) В Древней Руси центром поселения скоморохов стал Великий Новгород. Представители этой профессии пользовались в «вольном» городе большой честью.

Скоморохи были главными зачинщиками песен и плясок. Своим весельем и «гульбой» они не только развлекали народ, но и заставляли подражать себе. Потому, при царствовании Алексея Михайловича прозванного «тишайшим» по инициативе патриарха начались гонения на певцов и скоморохов.

Начиная с 1648 года последовал ряд царских указов, запрещавших инструментальную музыку. В Москве было приказано собрать все инструменты и когда их собрали, то, нагрузив ими 5 возов, свезли за Москву-реку и там сожгли. С тех пор первенствующее значение при дворе приобретают певцы духовных стихов.

Несмотря на довольно частые упоминания о домре до нас не дошло изображения этого инструмента. Потому долгое время не знали к какому роду инструментов её отнести. Лишь в конце 19 века в Вятской губернии был найден небольшой струнный инструмент с округлой формой корпуса. Инструмент вскоре попал в руки Василия Васильевича Андреева как раз в ту пору занимавшегося поисками и восстановлением сохранившихся в народе образцов старинных русских инструментам.

Андреев, путем сличения найденного инструмента с изображениями на старинных лубочных картинках и гравюрах, а также по описанию, предположил в нем давно разыскиваемую домру.

Именно поэтому вятскому образцу в 1896 году и была воссоздана полузабытая русская домра, получившая квартовый строй и полный хроматический звукоряд.

В 1908 году Г. П. Любимов совместно с мастером С. Ф. Буровым на основе реконструированной Андреевым домры создал четырехструнную домру с квинтовым строем. В 1914 г. из таких домр был организован квартет, а в 1919 г. — оркестр. Появление этого инструмента вызвано возросшей необходимостью в увеличении звукового диапазона домры. Общность строя конструкции с мандолиной и скрипкой делает доступным для нее громадный репертуар, написанный для этих инструментов.

Звук четырехструнной домры сравнительно более слабый, что вызвано конструктивными особенностями многострунных инструментов, потому в настоящее время в балалаечно-домровых оркестрах употребляются преимущественно трехструнные домры, хотя нередки и четырехструнные. Наибольшей популярностью четырёхструнные домры пользуются на территории Украины.

Интерес к домре рос с каждым годом, расширялись музыкальные и технические горизонты, появлялись музыканты-виртуозы. Наконец, в 1945 году был создан первый инструментальный концерт для домры с оркестром русских народных инструментов. Знаменитый концерт g-moll Николая Будашкина был написан по просьбе концертмейстера оркестра им. Осипова. Это событие открыло новую эру в истории домры. С появлением первого инструментального концерта домра становится сольным, виртуозным инструментом.

В 1948 году в Москве открывается первая в России кафедра народных инструментов при Государственном музыкально-педагогическом институте им. Гнесиных. Первым педагогом по домре стал выдающийся композитор Ю. Шишаков, а затем молодые солисты оркестра им. Осипова В. Мироманов и А. Александров – создатель первой школы игры на трехструнной домре. Благодаря высшему профессиональному образованию народный изначально инструмент домра за короткий срок прошел на академической сцене путь, на который инструментам симфонического оркестра потребовались столетия (ведь и скрипка когда-то была народным инструментом!).

Исполнительство на домре движется вперед гигантскими темпами. В 1974 году прошел I Всероссийский конкурс исполнителей на народных инструментах, победителями конкурса стали выдающиеся домристы-виртуозы - Александр Цыганков и Тамара Вольская творческая деятельность которых на десятилетия вперед определила направление развития домрового искусства как в области собственно исполнительства, так и домрового репертуара.




















Практическая часть.

По природе я эмоциональный и любознательный человек, и мне стало интересно, действительно, почему про такой мелодичный инструмент никто не знает? Я решила провести анкетирование среди моих одноклассников, какие инструменты им известны.

Участвовали 25 учеников.

Результаты анкетирования



Да

Балалайка

92%

Домра

20%

Скрипка

68%

Гитара

88%

Балалайка известна 23ученикам, что составляет 92% от опрошенных, про домру слышали всего 5ребят – это 20%, со скрипкой знакомы 17детей-это 68% от всех участвующих, гитару знают 22человека-это 88%. В ходе анкетирования я выяснила, что очень мало людей знает о домре. Почему?

Для сбора данных о роли и значении домры как музыкального инструмента в жизни человека, было проведено анкетирование.

В анкетировании принимало участие 30 человек разного возраста и положения, из них 15 человек – взрослые, 15 человек – ученики начальных классов МАОУ «СОШ №3».

Результаты анкетирование представлены в таблице.


Да

Нет

Не знаю

Взрослые

Дети

Взрослые

Дети

Взрослые

Дети

Любите ли Вы народную музыку?

78%

3%

17

94%

5%

3%

Знаете ли Вы, когда появилась домра на Руси?

4%

0%

96%

100%

0%

0%

Знаете ли Вы, откуда появилась домра на Руси?

9%

0%

91%

100%

0%

0%

Проанализировав полученные данные, я убедилась в том, что современные люди практически ничего не знают об истории домры, как музыкального инструмента, а дети не интересуются и не любят народную музыку.

Я надеюсь, что моя работа смогла разъяснить людям большую роль домры в развитии народной музыки.






Заключение.


Сегодня домра – молодой перспективный инструмент с огромным, прежде всего, музыкально-выразительным потенциалом, имеющий истинно русские корни и, тем не менее, поднявшийся до высот академического жанра.

Благодаря своим исполнительским возможностям домры в оркестре составляют основную мелодическую группу. Кроме того, домра находит своё применение как сольный инструмент. Для неё пишут концертные пьесы и произведения.

Проведя исследование, я прихожу выводу о том, что познакомившись с устройством домры, изучив материалы, связанные с историей возникновения, распространения домры на Руси, ее влиянием на развитие музыкальной культуры России, это помогло мне лучше понять музыкальные произведения, написанные для домры, повысить качество исполнения произведений, расширить мой общий кругозор и повлиять на отношение к народной музыке моих сверстников и взрослых.






























Список использованной литературы.


  1. Азбука домриста. Сост. Т.Разумеева. 2006г.,изд. «Кифара», Москва.

  2. Домра. Домра и музыка. Сайт посвящен домре, домровой музыке, музыкантам и композиторам. А также родственным инструментам (мандолина, домра) Форум.

  3. «Домра и домровое искусство на рубеже веков». Статья Веры Махан

  4. Кленов А. «Там, где Музыка живет» 1985г., изд. «Педагогика» Москва.

  5. Методический сборник «Методика работы над новым репертуаром для домры» Лукин С. и Имханицкий М. Вып.1.-Москва.,2003г.

  6. Пересада А. «Справочник домриста» Краснодар.,1993г.

  7. Сохранение и возрождение фольклорных традиций. Сборник научных трудов. Выпуск 2: В двух частях. Ч.1.-М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 1993.

  8. Яковлев Ю.В. История русской домры: на подступах к новому прочтению. Статья.



Ссылки.

  • 1.Яковлев Ю.В. История русской домры: на подступах к новому прочтению. Статья.

  • 2 «Домра и домровое искусство на рубеже веков.» Статья выдающейся домристки Веры Махан (солистки оркестра Всероссийской Государственной телевизионной и радиовещательной компании (ВГТРК) п/у Николая Некрасова) в которой она подробно рассказывает о современной домре, истории ее возникновения и развития.

  • 3. Методический сборник «Методика работы над новым репертуаром для домры» С.Лукин и М.Имханицкий. Вып.1.-Москва., 2003г., стр.110.

4.Пересада А. «Справочник домриста» Краснодар.,1993г., стр.147.













Общая информация

Номер материала: ДВ-307066



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.