Исследовательская работа на тему:"Геральдика кадетского класса"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2

 с. ВЕРХНИЕ КИГИ МР КИГИНСКИЙ РАЙОН РБ 

Исследовательская работа на тему:

 «Геральдика кадетского класса»

Автор проекта: учащийся 3а класса

МОБУ СОШ № 2 с. Верхние Киги

Пономаренко Р.Р.

Руководитель проекта: учитель начальных классов Файзуллина С.А.

 Верхние Киги – 2016

 Введение

Однажды, перед поступлением в первый класс, мама спросила меня:

- Скажи мне, в каком ты классе хочешь учиться? В школе будет два первых класса, один из которых - кадетским. Недолго думая я ответил, что хочу стать кадетом. И вот долгожданное первое сентября. Я - ученик кадетского класса!

В кадетском классе мы воспринимаем военный уклад как игру, которая нам очень нравится. Мы занимаемся с большими удовольствием дополнительными дисциплинами, такими как «Строевая подготовка», «Физическая подготовка», «Этикет», «Хореография», «Музыка», «История кадетства».

 У нашего класса не было герба, и я решил создать герб своего кадетского класса.

Целью моего исследования является:

1. Исследовать историю геральдики кадетов

2. Изготовить герб кадетского класса

Задачи исследования:

•         Изучить литературу по интересующей нас проблеме.

•         Убедиться в том, что геральдика кадетского класса необходима

•         Изготовить герб кадетского класса

Объект исследования: Герб кадетов

Предмет исследования: Изучение геральдики кадетов

Участники исследования: Ученики кадетских классов

Гипотеза: Вероятно, если проявить интерес к геральдике кадетов, то можно раскрыть множество секретов, тайн для изготовления герба своего кадетского класса

Методы исследования:  Анализ справочной литературы, беседа, проект, наблюдение, сравнительный анализ,  социологический опрос, эксперимент.

Практическая значимость:  полученные результаты исследования могут быть использованы в создании гербов других кадетских классов и на занятиях внеурочной деятельностью.

1. Геральдика современных Российских кадетских корпусов

Герб: немецкое слово. В переводе на русский оно означает «наследство». Герб - это условное изображение, являющееся символом или отличительным знаком государства, города, а в старину - рода или отдельного лица, отражающее исторические традиции владельца.

Особую разновидность представляют гербы в эпоху крестовых походов и рыцарских турниров. В начале изображения на рыцарских доспехах были случайными, позднее они стали более осмысленными, их целью было увековечить ратные подвиги владельца, ими стали дорожить и передавать по наследству. Тогда и появилось слово герб.

Со временем стали описывать и составлять гербы. Так возникло искусство составления гербов - геральдика.[1]

Собственно, необходимости в отдельных гербах для кадетских корпусов в тот период не было. С началом создания системы российских кадетских корпусов в конце XX века, встал вопрос о создании единых кадетских символов и, помимо далеко не всеми корпусами используемого орла в сиянии, возникла идея создания гербов кадетских корпусов.

Вопросы, связанные с освещаемой темой, не раз согласовывались с отделом геральдики и военной символики Генерального Штаба России, еще с января 1994 года, с момента создания и регистрации в Гербовом Матрикуле Русской Геральдической Коллегии первого современного кадетского герба, принадлежащего Воронежскому Великого Князя Михаила Павловича Кадетскому Корпусу. В бытность свою главным военным герольдмейстером, полковник В.Н. Медведев дал добро на создание кадетской геральдики.

На сегодняшний день из более чем 30 кадетских корпусов Министерства образования и науки 8 имеют полноценные гербы, выполненные в строгом соответствии с правилами геральдики и являющиеся для кадет важным символом их жизни и быта.

Они присутствуют на бланках, нагрудных знаках и жетонах, различных элементах формы и отражают основную идею кадетского образования, воспитывая юношей для достойного служения на благо Отечества, как на военном, так и на гражданском поприще, призывая к лучшим идеалам кадетского братства и традициям долга и чести Российского Воинства.

За последние годы уже сложилась система кадетских гербов, а начало ей положено, как уже было сказано, гербом Воронежского Великого Князя Михаила Павловича Кадетского Корпуса

Опыт Михайловцев сразу же стал интересен другим корпусам.

Ряд консультаций с директором Сибирского Кадетскою Корпуса (г. Новосибирск) привел в скором времени к созданию герба кадет - Сибиряков.

Обязательно употребление каплевидного или круглого «русских» щитов, русского шлема-шишака.

В качестве вспомогательных атрибутов обязательно использование опущенных острием вниз мечей за щитом. (Приложение 1)

Земельные эмблемы - отнюдь необязательное требование к кадетским гербам.

В той или иной степени эти эмблемы присутствуют на гербах Сибирского, Костромского Государя и Великого Князя Михаила Федоровича и 1-го Московского маршала Жукова Кадетских Корпусов.

Цвет гербовых щитов Воронежского Великого Князя Михаила Павловича, Вологодского Императора Петра Великого и Иваново-Вознесенского графа Шереметева Кадетских Корпусов соответствует цвету корпусных погон.

Только лишь на гербе Сибирского Корпуса написано полное наименование этого заведения, причем на середину щита наложен и корпусной нарукавный шеврон, удачно вписавшийся в общую композицию герба и ставший его частью. (Приложение 2)

Другие корпуса используют различные девизы.

Особо отметим герб Московских Морских Кадетских Классов. Он обрамлен золотым лавровым полувенком, а девизной лентой служит бескозырочная лента. (Приложение 3)

Итак, на сегодняшний день кадетская геральдика получила свое развитие в рамках Русской Геральдической Коллегии. Более того, можно с уверенностью говорить о сложившейся и научно обоснованной системе гербом кадетских корпусов России.

Думается, в будущем эта система пополнится новыми интересными геральдическими памятниками.   [2]                                                                                           

2.2. Социологический опрос. Анализ результатов учащихся

Мне было интересно узнать, все ли из ребят знают историю возникновения геральдики кадетов, их отношение к ним, являются ли они патриотами и будущими защитниками своей страны.   Для этого провёл анкетирование среди учащихся кадетских 1-2 классов и получил следующие результаты:

№ вопроса	1 кадетский класс (23)		2 кадетский класс (22)
	да	нет	да	нет
1.	15	8	20	2
2.	17	6	21	1
3.	13	10	18	4
4.	20	3	22	0

Анкетирование показало, что кадеты второго класса знают больше, чем первоклассники. И всем ребятам интересна эта тема . (Приложение 4)

3.  Изготовление герба кадетского класса

Для изготовления герба сначала необходимо сделать эскиз. Работа эта трудоёмкая. И как всегда на помощь пришла моя мама.

За основу герба мы выбрали круглую форму щита. На середину щита наложена восьмиконечная звезда – древний и распространённый на Руси символ, так называемая «Русская звезда». [3]Она изображалась на воинских стягах и на одежде. Кроме того, такие звёзды - наиболее распространённый орденский знак во многих европейских государствах. Действительно, поискав в Интернете, мы обнаружили большое количество орденов разных стран представляющих собой восьмиконечные звёзды ( Приложение 5). На кайме щита написан девиз класса и школа, а на золотой ленте, символизирующей могущество и справедливость – наименование класса  

  3.1. Выбор материала

Для изготовления модели герба нам понадобились:  для основы – белый или цветной картон; простой карандаш; клей универсальный или ПВА; кисточка или палочка для клея; ножницы; пряжа всевозможных расцветок.

     3.2. Изготовление деталей и сборка

Сначала создали эскиз герба. (Приложение 6) Затем намечаем на картоне простым карандашом то, что мы хотим изобразить – герб кадетского класса. Берём разноцветную пряжу, складываем в несколько раз и «стрижём» на мелкие кусочки. Начинаем изготовление аппликации. Полностью закрашиваем клеем разметку. Быстро, пока клей не высох, посыпаем «стриженой»  пряжей в соответствии цветовой гамме на эскизе. Стараемся не выходить за контур. ( Приложение 7)

3.3.  Результат

Я принял участие в республиканском конкурсе на лучшее знание государственной символики РФ и РБ, предоставив на суд  жюри,  выполненный нами герб кадетского класса, и стал лауреатом данного конкурса. ( Приложение 8 )

4. Кадет – патриот России

После опроса своих товарищей, я задумался над вопросом: «Как же стать настоящим патриотом России?».  После этих я заглянул в словарь. Патрио́т — тот, кто любит своё Отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.[4]

         А что значит любить Родину? Это значит верить в лучшее будущее для своего народа, ведь без него не было бы ничего. Быть патриотом - значит быть ответственным человеком, нести ответственность не только за себя, но и за народ и страну.

 Меня очень заинтересовал республиканский конкурс талантов «Великая Россия глазами ребёнка». У меня перед глазами нарисовалась картина: на фоне голубого неба под яркими лучами солнца границы карты России, а внутри  – флаг российской Федерации.  Дети, дружно взявшись друг за друга, высоко подняли свои руки. Ведь мы – будущее России! Я горжусь, что я – Россиянин! Я сделаю всё для процветания своей Родины!

Мой учитель, Сария Атрамисовна, предложила сделать эскиз. Получилось очень красиво! Мама предложила выполнить картину мозаикой из пряжи.

С этой работой я принял участие в республиканском конкурсе талантов «Великая Россия глазами ребёнка», и стал победителем в номинации «Отчизне посвятим души прекрасные порывы». ( Приложение 9 )

                                                    Заключение

  В ходе выполнения исследовательской работы я понял, что символы кадетов неразрывно связаны с историей, со славными подвигами народа  и осознал, что без знания прошлого невозможно строить будущее, возрождать Великую страну. А для этого нужно, чтобы каждый гражданин был патриотом своей Родины, любил её и всеми силами заботился о ней!

  Таким образом, я подтвердил выдвинутую мною гипотезу о том, что если проявить интерес к геральдике кадетов, то можно раскрыть множество секретов, тайн для изготовления герба своего кадетского класса.

Наглядным доказательством подтверждения гипотезы является созданный герб кадетского класса.  

Список использованной литературы

1.     Толковый словарь Ожегова

2.     Толковый словарь по эзотерике и оккультизму

3.     ruscadet.ru›label/common/komarovsky/01.htm

4.     кадет39.рф›bitrix/templates/school_modern/texts/…

                                                                                                                ПРИЛОЖЕНИЕ 1

                                                                   ПРИЛОЖЕНИЕ 2                    

                                                                                             ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Опрос 1 кадетского класса

Опрос  2 кадетского класса

Тест

1.     Что такое геральдика?

а) искусство о цветах

б) искусство составления гербов

в) коллекция гербариев

2. Что изображено на государственном гербе России?

 а) пятиконечная звезда

б) двуглавый орёл и всадник, убивающий змея

 в) щит и меч

 г) земной шар с колосьями

3. Согласны ли Вы с тем, что в символах геральдики кадетов отражена его история?

 а) да

 б) нет

4. Должен ли, на Ваш взгляд, кадет  быть патриотом своей страны?

  а) да

 б) нет

Анкетирование показало следующие результаты:

№ вопроса	1 кадетский класс (23)		2 кадетский класс (22)
	да	Нет	да	нет
1.	15	8	20	2
2.	17	6	21	1
3.	13	10	18	4
4.	20	3	22	0

1.Знают значение слова ГЕРАЛЬДИКА:

2.Знают герб Российской Федерации:

3.Знают символику кадетов:

4.Считают себя патриотами своей страны:

Приложение 5

Изготовление герба кадетского класса

«Русская звезда»

            

        

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Эскиз  герба

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Изготовление деталей и сборка

       

         

Герб                                                                                Приложение8     

Результат

ПРИЛОЖЕНИЕ 9

Кадет – патриот России

Изготовление картины «Великая Россия глазами ребёнка»

Конкурсная работа

                                            

Результат республиканского конкурса

---

[1] кадет39.рф›bitrix/templates/school_modern/texts/…

1.     [2] ruscadet.ru›label/common/komarovsky/01.htm

2.     [3] Толковый словарь по эзотерике и оккультизму

3.     [4] Толковый словарь Ожегова