Исследовательская работа по творчеству М.М.Пришвина

МКУ «Управление образования Лаишевского

муниципального района Республики Татарстан»

МБОУ «Тат.Янтыковская основная  общеобразовательная школа»

Лаишевского муниципального района Республики Татарстан

«Три значения названия произведения М.М.Пришвина «Кладовая солнца»

(«Исследовательская работа по творчеству писателя»)

Исследовательская работа 

Гариповой Ляйли Илфаровны,

5 класс

Руководитель: Гарафиева Р.А.

-2020-

Оглавление

I.   Введение. Пришвина надо услышать……………………………………3-4

  II. Основная часть. Три значения названия произведения М.М.Пришвина «Кладовая солнца»……………………………………………………………….

       1.История создания сказки-были «Кладовая солнца»………………….4-5 

2.Краткое содержание  сказки-были «Кладовая солнца»……5             3.Свое окошко для каждого читателя в творчестве Пришвина……….5-6

4.Опрос среди одноклассников……………………………………………..7                                                        

5.Первое значение названия сказки-были «Кладовая солнца»…………7-9

6.Второе  значение названия сказки-были «Кладовая солнца»……….9-10

7.Третье  значение названия сказки-были «Кладовая солнца»…………10

III.             Заключительная часть……………………………………………10-11

Литература……………………………………………………………..11

Введение

 Пришвина надо услышать

Мы часто говорим о «живой» и «неживой» природе. Пришвин такого деления не признает. Мало кому случалось слышать, как деревья …рычат, стонут, воют, как на вой этот откликается лисица, как собака вступает в разговор с  лесом. Или видеть, как ель, стоя, вяжет чулок, как знобит болото, как волнуются собравшиеся вместе старушки ёлки.

Пришвина надо уметь не только читать, но и видеть, слышать, внимательно вглядываясь в каждое слово, пытаясь представить скрытую за словом картину.

Михаил Михайлович родом из Орловщины, зелёного, щедрого, поэтического края, подарившего России и всему миру таких писателей, как Тургенев, Тютчев, Фет, Бунин…Пришвин прожил долгую жизнь, был агрономом, страстным охотником, путешественником. Он написал много книг для детей и взрослых, книг, пленяющих воображение своими поэтическими названиями: «В краю непуганых птиц», «За волшебным колобком», «Родники Берендея», «Журавлиная родина», «Лесная капель», «Корабельная чаща», «Кладовая солнца».

В этом году исполняется 75 лет со времени издания сказки-были «Кладовая солнца» М.М.Пришвина. Это произведение с удовольствием читают как дети, так и взрослые.  По своему жанровому своеобразию она относится к сказке-были. Это неделимое понятие. И сказочное, и реальное параллельно существуют в произведении М.Пришвина. На первый взгляд  интересна сказочная сторона повествования. В то же время  автор поднимает серьезные вопросы: взаимоотношения людей, единение человека с природой. М.М. Пришвин в своей сказке-были устами Антипыча говорит: «Любить – значит проявлять заботу о других: о людях, о природе[1]». Чтобы постигнуть правду «вековечной суровой борьбы людей за любовь»[2], нужно учиться любить. А учиться любить – актуальна всегда.  «Кладовая солнца» нас этому учит.

Цель исследовательской работы – выяснить три значения названия произведения М.Пришвина «Кладовая солнца».

Задачи:

1. Прочитать сказку-быль М.М. Пришвина «Кладовая солнца».

2. Изучить растительный, животный мир Блудова болота.

3. Провести  опрос среди учащихся школы о том, как они понимают значение названия сказки –были «Кладовая солнца»?

4. Отметить цитаты из сказки-были М. Пришвина, подтверждающие значение слова «клад».

История создания сказки-были «Кладовая солнца» 

Сказка-быль «Кладовая солнца» написана в победном 1945 году. Действие в сказке хотя и происходит в военные годы, но уже чувствуется скорая победа: «И вдруг стало свежо и бодро, как будто вся земля сразу умылась, и небо засветилось, и все деревья запахли корой своей и почками. Вот тогда, как будто над всеми звуками вырвался, вылетел и всё покрыл собою торжествующий крик, похожий, как если бы все люди радостно, в стройном согласии могли закричать: «Победа, победа!»

-Что это? - спросила обрадованная Настя.

-Отец говорил, это так журавли солнце встречают. Это значит, что скоро солнце взойдет»[3].

Сначала  автор назвал своё произведение  "Друг человека", где главным героем должна была стать собака Травка. Но потом было найдено поэтическое название "Кладовая солнца", и Пришвин ввёл в текст рассуждения о торфе и торфяных богатствах, скрытых в болотах. Эту замечательную сказку-быль Пришвин написал всего за месяц. Продолжением этой книги является повесть «Корабельная чаща».

Обе эти книги рассказывают большому и маленькому читателю, как нужно с детских лет быть внимательным и бережным к окружающему миру, и тогда этот мир в благодарность приходит на помощь человеку.

Краткое содержание  сказки-были «Кладовая солнца»

Главные герои сказки – были «Кладовая солнца» – осиротевшие дети, брат и сестра, Настя и Митраша. Их мать умерла от болезни, отец погиб на  войне. Детям осталась изба и хозяйство. Сначала ребятам помогали управляться с хозяйством соседи, но вскоре они сами всему научились.

В селе весной собирали клюкву, перележавшую всю зиму под снегом, она была вкуснее и полезнее осенней. В конце апреля ребята собрались за ягодами.  Дети решили пойти к Слепой елани. Там, по рассказам отца, есть «палестинка», на которой растет много клюквы. Поссорившись, ребята разошлись в разные стороны.  Митраша шел к Слепой елани не по безопасной тропинке, а напрямую через поляну, а Настя – по «общей» тропе.   

Переночевав на болоте, дети вернулись утром домой. В деревне сначала не верили, что мальчик смог убить старого волка, но вскоре сами в этом убедились. Собранную клюкву Настя отдала эвакуированным ленинградским детям.

Свое окошко для каждого читателя в творчестве Пришвина

Для каждого читателя в творчестве Пришвина открывается своё окошко, и каждый видит по своей душе и по своему возрасту.

Учеба мальчика в Елецкой гимназии окажется отмечена двумя событиями, которые во многом определят судьбу будущего писателя,- это детский «побег в Азию» и исключение из гимназии. Побег в Азию пробудил неутолимую тягу к странствиям, охоте, постижению неведомого в родном, а исключение выработало силу сопротивления неудаче и научило зоркости к разнообразию человеческих отношений.

Детское бегство в Азию приведет писателя на Север, и он напишет замечательные книги «В краю непуганых птиц», и «За волшебным колобком». Он поедет записывать обычаи, былины и сказки, а увидит как человек преодолевает личную отдельность, чтобы быть со всеми, как радость делает человека свободным. Это хорошо видно в счастливом «Колобке», где при всей тяжести и часто грубости жизни нет, кажется, ни одного счастливого человека. Все живут обычной, часто невыносимо трудной жизнью, но как будто в сказке, потому что природа входит в обиход людей так тесно, так близко, что они и  сами становятся её частью. И море, ветер, рыба, птицы шумят, плывут и летят вместе с людьми.

В этом секрет и отдельность Пришвина – найти небывалое в обыденной жизни. Книжки  потому и стали сразу так любимы, а писатель известен, что он возвращал читателю привычную жизнь обновленной, «умытой», умной и неожиданной. Для этого он ничего не приукрашивал, и жизнь оставалась груба и опасна, бедна и жестока, какова она была всегда на Севере.

Книги Пришвина лучше всего доказывают, что небывалое ждет человека не где- нибудь в далеких краях, а прямо за околицей, как ждало оно Митрашу и Настю. Все лучшее, что увидел и понял  Пришвин за долгую жизнь, он собрал в эти книги, где герои день за днем постигают насущные, словно прямо сегодня сказанные слова: «Не гонитесь поодиночке за счастьем, а гонитесь дружно за правдой».

Опрос среди учащихся о том, как они понимают значение названия сказки – были «Кладовая солнца»

         Я провела опрос среди одноклассников о том, как они понимают значение названия сказки – были «Кладовая солнца». На вопрос «Кладовая солнца – это запасы торфа или  это растения и животный мир болота;  может быть, кладовая солнца – это люди?» Результат опроса следующий:

Вопрос	«Кладовая солнца» – это запасы торфа	«Кладовая солнца» –  это растения и животный мир болота	«Кладовая солнца» – это люди
«Как вы понимаете значение названия сказки – были «Кладовая солнца»?	100%	-	-

         Значит, мои одноклассники обратили внимание только на прямой смысл  слова «клад», то есть, торф.

Первое значение названия сказки-были «Кладовая солнца»

«…Блудово болото, где и мы сами не раз тоже блуждали, начиналось, как почти всегда начинается большое болото, непроходимою зарослью ивы, ольхи и других кустарников. Первый человек прошел эту приболотицу с топором в руке и вырубил проход для других людей. Под ногами человеческими после осели кочки, и тропа стала канавкой, по которой струилась вода. Дети без особого труда перешли эту приболотицу в предрассветной темноте. И когда кустарники перестали заслонять вид впереди, при первом утреннем свете им открылось болото, как море. А впрочем, оно же и было, это Блудово болото, дном древнего моря. И как там, в настоящем море, бывают острова, как в пустынях – оазисы, так и в болотах бывают холмы. У нас в Блудовом болоте эти холмы песчаные, покрытые высоким бором, называются боринами. Пройдя немного болотом, дети поднялись на первую борину, известную под названием Высокая грива.»[4]

Я насчитала в сказке – были «Кладовая солнца» 12 видов птиц: глухарь, кулик-черныш, бекас, журавль серый, выпь большая, дикий селезень, снегирь, тетерев, куропатка, ворона, чибис, дикая утка:

-Тэк-тэек! – чуть слышно постукивает огромная птица глухарь в тёмном лесу.

-Шварк-шварк! –дикий селезень в воздухе пролетал над речкой.

-Кряк-кряк!- дикая утка кряква на озере.

-Гу-гу-гу!- красная птичка снегирь на берёзе.

Бекас, небольшая серая птичка с носом длинным, как сплющенная шпилька, раскатывается в воздухе диким барашком.

Вроде как бы «жив, жив!» кричит большой кулик.

Тетерев там где-то бормочет и чуфыкает.

Белая куропатка, как будто ведьма, хохочет.

-А это что ухает?

-Это ухает выпь, бык водяной.

Это так журавли так солнце встречают…

-Кра! –крикнула в это время ворона в гнезде.

Вдруг над головой, совсем близко, показывается головка с хохолком, и встревоженный на гнезде чибис с круглыми чёрными крыльями и белыми подкрыльями резко кричит:

-Чьи вы, чьи вы?...

Писатель знакомит не только с названиями птиц, но и описывает их, передает их голоса, образ жизни.

Таким же образом он знакомит читателя с болотными растениями, животными.

Значит, первое толкование названия  «Кладовая солнца» – вся природа с её деревьями, цветами, птицами, зверьём, ягодами – клюквой, костяникой, брусникой, голубикой, черникой.  Разве это не клад?

Второе  значение названия сказки-были «Кладовая солнца»

«Кладовой солнца» автор называет Блудово болото, в котором скопились огромные богатства торфа – прекрасного горючего материала, образовавшегося из остатков растений – детей солнца, сохранивших его тепло даже после смерти. Отсюда второе, более широкое толкование слов «кладовая солнца».

«…Мы это так понимаем, что все Блудово болото, со всеми огромными запасами горючего торфа, есть кладовая солнца. Да, вот именно так и есть, что горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки. Всем им солнце отдавало свое тепло, и они, умирая, разлагаясь, в удобрении передавали его, как наследство, другим растениям,  кустикам, ягодкам, цветам и травинкам. Но в болотах вода не дает родителям-растениям передать все свое добро детям. Тысячи лет это добро под водой сохраняется, болото становится кладовой солнца, и потом вся эта кладовая солнца как торф достается человеку от солнца в наследство.»[5]

А в конце произведения, от имени разведчиков болотных богатств, писатель поясняет: «…И мы дознались, что торфа в этом болоте хватит для работы большой фабрики лет на сто. Вот какие богатства скрыты в наших болотах…»

Третье  значение названия сказки-были «Кладовая солнца»

Третье и основное, может быть, значение названия – сердце человека с его способностью любить. Доброта, сердечное тепло, неравнодушие ко всему – вот настоящее, истинное богатство, истинный клад!

Своим произведением «Кладовая солнца» Михаил Пришвин ответил на вопрос: «Где природа кончается и начинается человек?» Нет различия между человеком и природой, они проникают друг в друга.

Читая книгу, мы узнаем о многом: о волчьих повадках и охотничьих хитростях, о ядовитых змеях и целебных лесных ягодах, о птичьих драках и заячьей мудрости. Природа, убеждён Пришвин, таит несметные богатства, и человеку надо научиться её понимать, чувствовать, по-хозяйски бережно охранять. Тогда она откроет тебе секреты трудолюбия, щедрости,  доброты.

Настя набрала много клюквы, но, когда из детдома эвакуированных ленинградских детей обратились в село за посильной помощью больным детям, она отдала им всю свою целебную ягоду.

Заключение

У писателя Пришвина мир особый. В нем сказка- продолжение были, а быль удивительна, неожиданна, сказочна. В нем неизменно побеждают добро и справедливость, солнечный луч всегда проглядывает сквозь самые мрачные тучи.

В окружающем нас мире Пришвин открывает  что-то важное, близкое каждому человеку. Нас самих он делает умнее, добрее, великодушнее. Именно поэтому значение слова «клад» открывается нам не только в прямом, но и переносном значении:

клад- это огромные богатства торфа;

клад – это  вся природа с её деревьями, цветами, птицами, зверьём, ягодами – клюквой, костяникой, брусникой, голубикой, черникой;

клад – это трудолюбивые, умные, добрые Митраша и Настя.

Литература

1.     М.Пришвин  «Кладовая солнца»,  Приволжское книжное издательство, 1975;

2.     М.Пришвин «Рассказы о природе», Москва, «Просвещение», 1986;

3.     М.Пришвин « «Глаза земли»,  Москва, «Просвещение», 1989.

---

[1] М.Пришвин. Кладовая солнца, Приволжское книжное издательство, 1975 год, стр.52

[2]М.Пришвин. Кладовая солнца, Приволжское книжное издательство, 1975 год стр.53

[3]М.Пришвин. Кладовая солнца, Приволжское книжное издательство, 1975 год стр.16

[4] М.Пришвин. Кладовая солнца, Приволжское книжное издательство, 1975 год стр.13

[5] М.Пришвин. Кладовая солнца, Приволжское книжное издательство, 1975 год стр.33