Исследовательская работа "Получите письмо" (текстовый вариант)

Муниципальное образовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Смышляевка

 Кузоватовского  района Ульяновской области

Исследовательская работа

                                                         Работу выполнили: Антонова Ульяна,

                                                              Кулемесова Валерия, Лобачёва Аделина

                                                            Руководитель проекта: Страхова Г.А.

                                           учитель начальных классов

                                           МОУ ООШ с. Смышляевка

                                                  с. Смышляевка

                                                              2015 г

Введение.

                                                                            Ты письмо мое получишь

                                                                      И обрадуешься вдруг:

                                                                                 Жить на свете много лучше,

                                                                               Если друга вспомнил друг.

 Яков Аким

Пишу тебе письмо

Актуальность.

Ежегодно 21 января стартует  областная акция «Подарок защитнику Отечества». Мы решили принять участие в этой акции и обсудили, что можно подарить защитнику Отечества. Были предложения нарисовать рисунок, сделать поздравительную открытку и написать письмо. Нарисовать рисунок и сделать открытку мы смогли без труда. А вот прежде, чем написать письмо, мы решили провести исследование и  для этого выбрали тему «Получите письмо».

Цель нашего исследования - оценить роль письма как средства живого общения между людьми.

Для достижения данной цели поставлены следующие задачи:

1.       Изучить историю возникновения и развития письма;

2.       Узнать виды писем;

3.       Познакомиться с правилами написания письма

4.       Провести опрос среди учащихся и взрослых и проанализировать данные;

5.       Принять участие в акции «Подарок защитнику Отечества»

6.       Организовать акцию «Солдатский треугольник»

             Гипотеза. Мы предположили,  что письма не утратят своего значения, если привлекать внимание к сохранению и использованию эпистолярного жанра .

 Объект исследования: письма личной переписки.

 Предмет исследования: значение писем.

 Методы исследования:

·         Словесный;

·         Поисковый;

·         Метод анкетирования;

 Этапы работы над исследовательским проектом:

·         Выбор темы;

·         Планирование деятельности;

·         Подбор материала, сбор информации;

·         Анкетирование учащихся школы и жителей села и обработка результатов

·         Участие в акции «Подарок защитнику Отечества»

·         Организация акции «Солдатский треугольник»

·         Подготовка мультимедийной презентации

Основная часть.

Сначала мы сходили в библиотеку и в толковом словаре С.И. Ожегова нашли определение письма. Письмо - написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кому-нибудь. Письмо - это эпистолярный жанр. Эпистолярный происходит от греческого слова «эпистола»,  что значит письмо, послание. Работая с Интернетом,  мы узнали много интересного из истории письма.  

     История письма

 Письмо возникло давно, начертательное письмо появилось 5 тысяч лет назад, а буквенное – 3 тысячи. Первоначально письмо возникло из потребности передать сообщение людям, обмениваться информацией. Первые письма отправлялись только в военных целях и были широко распространены в Ассирии, Персии, Египте. Тогда использовались пешие или конные гонцы, которых сейчас назвали бы курьерами. Да, современным представителям этой профессии есть чему поучиться, так как, например, в Древней Греции они за час пробегали 55 стадий, что примерно составляет 10 км, а за один рейс – 400-500 стадий. Самой прославленной и организованной была история письма Древнего Рима. Юлий Цезарь создал государственную почту, и перевозки писем стали упорядоченными: имелись крупные и мелкие почтовые станции, где возницы могли передохнуть и переночевать, поменять лошадей.  Известно перуанское письмо-кипу – палочка с навязанными разноцветными шнурками с узелками,  каждый из которых имел определенное значение.                                                                     В отличие от других народов, шумеры записывали свои мысли на глиняных дощечках с помощью острой палочки.  Такое письмо называли клинописью. В развалинах шумерского города в Месопотамии нашли самое древнее в мире письмо — глиняную табличку с клинописью. Четыре тысячи лет назад кто-то острой палочкой выдавил в мягкой глине всего несколько слов. Неизвестный нам человек написал своему другу или родственнику: «Я голодаю, пришли мне пшеницы и кунжута». Так умение записывать свою мысль значками спасло чью-то жизнь.

Позже появились пиктограммы, письмо с рисунками, каждая представляет собой рассказ в картинках.

Следующим этапом письма была идеография (письмо понятиями) писалось символами. Элементы идеографии есть и в нашем письме: цифры, научные символы, дорожные знаки.

Позже идеографические знаки превращаются в иероглифы; которые со временем изменились в знаки. Но вот появились буквы, которые возникли из древнего рисунчатого письма. Буквы писались на папирусе, изготовленном из листьев водного растения.

Чернила делали из древесного угля. Первыми стали писать египтяне. Наряду с папирусом распространение получил материал, сделанный из шкур молодых животных. Стал он называться пергаментом, по наименованию города Пергам, где был изобретен.

В России же писали на бересте. Соскабливали внутренний слой коры, кипятили его и придавали нужную форму.

          

 А бумагу изобрел китайский ученый Цай Лунь. Он сделал клейкую массу из бамбука и воды, раскатал ее в плоский лист и оставил сушиться на солнце, так появилась бумага

Потом мы посетили Смышляевское отделение почтовой связи Кузоватовского почтамта, где начальник отделения почтовой связи Терёхина Светлана Николаевна познакомила нас с работой почты, видами писем, правилами оформления конверта.

Мы узнали, что письма бывают официально - деловые и личные, простые и заказные. Мы увидели разные виды конвертов, в которых можно отправить письма. Светлана Николаевна предоставила  нам сведения о количестве писем, которые приходят жителям нашего села и отправляются жителями села в другие регионы.  Используя эти данные,  мы составили таблицу и график.

Результаты анализа данных за 2014 г. о количестве поступивших и отправленных писем

 Смышляевского отделения почтовой связи Кузоватовского почтамта.

Данные предоставлены начальником отделения почтовой связи  Терёхиной                                        Светланой Николаевной.

	янв.	февр.	март	апр.	май	июнь	июль	авг.	сент.	окт.	нояб.	декаб.
Поступило: всего личные	173 19	196 16	193 20	178 14	182 14	172 11	181 8	190 10	187 12	174 14	188 15	192 21
Отправлено	21	14	18	16	15	9	7	11	15	18	17	23

Проанализировав данные, мы увидели, что поступает писем в отделение связи намного больше, чем отправляется. Но в общее количество входят и письма официально-деловые,  уведомления, рекламные письма. Если рассматривать личные письма, то получается, что отправляется и получается писем примерно одинаково. В декабре, январе и марте получено и отправлено писем больше всего. Это связано с праздниками, когда люди хотят поздравить своих родных и близких. А меньше всего писем бывает в летние месяцы.

              Мы встретились с бывшим начальником отделения почтовой связи                                                                                  Страховой Лидией Петровной, которая работала на почте с 1968-1998 г.

 Она нам рассказала, что в годы её работы  каждый месяц отправлялось по 400-500 писем и открыток, а приходило ещё больше. Особенно много их было в праздничные дни. Это значит, что в конце 20 века письмо было самым распространенным и популярным средством общения.

Чтобы узнать мнение взрослых и учащихся нашей школы по этому поводу, мы провели анкетирование. А для этого предложили заполнить анкету. Анкету заполнили 48 респондентов.

Как часто вы получаете письма?                         

1 раз в неделю -15%, 1 раз в месяц-13%, 1 раз в полгода-2% , 1 раз в год и реже -15%, не получаю - 56%

Нравится ли вам получать письма?

да- 79%,  нет - 2%,  затрудняюсь ответить - 19%

Какой способ общения Вы используете чаще всего?

письмо- 2%,  телефонный звонок- 67%,  SMS-сообщение-48%,  электронная почта- 10%,  другой способ- 6%

Пишите ли Вы письма своим близким и знакомым?

да- 17%,  нет- 83%

Как Вы думаете, нужны ли письма сегодня?

нужны- 69%,  не нужны-13%,  затрудняюсь ответить - 18%

Мы  выяснили, что 27 человек из 48 ( 56% ) опрошенных не получают писем  , 40 (83% ) не пишут письма сами,  а для общения используют телефон - 32 ( 67% )  человека и SMS - сообщения - 23 человека (48%) .  Но 38 опрошенных  (79%)  отмечают, что им нравится получать письма, а  33 человека (69%)  утверждают, что письма сегодня нужны. Значит, несмотря на то, что люди предпочитают для общения  телефонный звонок и SMS - сообщения, письма всё же нужны и востребованы.

  Поэтому мы решили научиться писать письма сами, научить других, принять участие в акции                           «Подарок защитнику Отечества» и организовать в школе акцию «Солдатский треугольник»

Чтобы письмо порадовало адресата, нужно знать структуру письма и правила написания письма. О том, из каких частей состоит письмо, мы узнали из учебника «Русский язык», правила написания письма мы нашли в Интернете.

Части письма

                                     Обращение и приветствие

                                     Сообщение о получении (неполучении письма)

                                     Сведения о событиях твоей жизни

                                     Вопросы к  адресату

                                     Прощание, подпись, дата

Правила написания письма

Вот некоторые правила, которых должен придерживаться каждый культурный человек

1.   Письмо начинается с обращения, расположенного посередине листа: «Дорогая мамочка!», «Милая бабушка!», «Здравствуй, Саша!» и т.д.

2.   Далее следует несколько слов о получении письма или упоминание  о последней встрече с адресатом. Правила этикета запрещают написание в начале письма собственных новостей. Сначала пишут об адресате и о том, что его интересует, и только затем - о себе самом.

3.   В правом верхнем углу письма непременно надо поставить дату написания.

4.   В письме важно не только содержание, но и оформление. Небрежно написанное письмо, к тому же с многочисленными ошибками, недопустимо, даже, если оно предназначено близкому человеку. Письма следует писать разборчиво. Если почерк не совсем разборчив, в конце письма нужно извиниться за плохой почерк.

5.   Содержание письма должно быть подчинено логике. Не следует писать первое, что пришло в голову.

6.   Бумага для письма должна быть абсолютно чистой, аккуратно обрезанной. Не следует использовать листы, вырванные из тетради. Письма принято писать от руки, но возможно и печатное письмо.

7.   Для написания письма не следует использовать карандаш, т.к. это затрудняет чтение, а на изгибах листа делает его и вовсе невозможным.

8.   Завершается письмо добрыми пожеланиями и выражениями своего отношения к адресату; за этим следует подпись (например: «Желаем Вам всего доброго. С уважением. Александр»).

9.   Если в письме несколько страниц, то проследите за тем, чтобы, во-1-ых, конверт был достаточно велик, и, во-2-ых, чтобы все страницы были пронумерованы (цифры, как правило, ставятся вверху, посередине страницы; иногда – в правом верхнем углу).

10. Никогда не употребляй шаблонных, безвкусных выражений: «Лети с приветом – вернись с ответом», «Жду ответа, как соловей лета».

Используя эти правила,  мы вместе с учениками 1 класса написали письмо выпускнику нашей школы, который сейчас проходит службу в рядах Российской Армии в г. Москва Терёхину Алексею. Всего мы написали 9 писем. В прошлом году мы тоже принимали участие в этой акции и писали письма Сеничеву Андрею, также выпускнику нашей школы. На наше письмо он прислал нам ответ и поблагодарил за поздравления, рисунки и письма. А в 2013 году мы встречались с Барановым Сергеем, которому тоже писали письма. Он рассказал, что наши письма они читали всей батареей. Сослуживцам Сергея было интересно, а ему самому приятно, что его помнят в родной школе. Солдаты длительное время находятся вдали от дома и им необходимы письма, которые хранят частичку тепла близких людей.

     

      

   

Особенно в этом нуждались солдаты Великой Отечественной войны. Мы узнали, что в военные годы было трудно с конвертами, и поэтому  с фронта приходили письма-треугольники (треугольник — это обычный тетрадный лист, который сначала загибали справа, потом слева направо. Оставшуюся полоску бумаги вставляли внутрь треугольника). Отправляли их бесплатно. Текст составлялся мелким почерком и на всей поверхности листа. Адрес писался на лицевой стороне треугольника. Полевое письмо писали  химическим карандашом, смоченным слюной, на колене, на пне, на подручных вещах. Текст был трогательным, так как мог писаться в последний раз. И писался от души и с новостью, что у солдата всё в порядке, что он ЖИВОЙ.

 

Мы прочитали письма Сергейчева Николая Петровича, которые были написаны в 1941- 42 году и до сих бережно хранимых  в семье Сергейчева Николая Анатольевича. До глубины души трогает тоска забота двадцатилетнего юноши по своим родным краям,  забота о своих близких и родственниках, непоколебимая  вера в скорейшую победу, жажда жизни  и просьбы писать  ему как можно чаще.

     

В память о тех событиях и 70 - летия Победы мы предлагаем организовать и провести акцию «Солдатский треугольник». Для этого нужно на обыкновенном листе написать письмо ветерану, вдове, труженику тыла, детям войны  со словами благодарности, признательности, уважения и любви  к этим людям. Сложить лист треугольником, написать адрес и разнести письма адресатам.

              

       

Заключение

Работая над исследовательским проектом,  мы узнали много интересного из истории письма.  Целью нашего исследования было  оценить роль письма как средства живого общения между людьми. В ходе нашей работы выявлено, что сейчас письмо как средство коммуникации используется редко, но люди нуждаются в письмах, ждут их и хотят получать. Наши предположения о том, что письмо как эпистолярный жанр можно сохранить, если использовать его,  мы доказали, участвуя в акциях «Подарок защитнику Отечества»  и  «Солдатский треугольник».

Вам, наверное, тоже иногда хочется поверить в чудо, получить что-то неожиданное? Хочется  подойти к почтовому ящику, открыть его, и не просто обнаружить черную пустоту или груду разноцветной рекламы, а где-то там, на самом дне, белеющий конверт и ваш адрес на нем. Так мы ждём письма или открытки, пусть даже от незнакомого или очень дальнего родственника. Но для этого ведь самому нужно кому-то что-то написать.

 Ну, так что, сделаем первый шаг?