Исследовательский проект по химии на тему «Анализ состава и изучение эффективности антисептиков от разных производителей»

• 1 слайд

  Название проекта:
  «Анализ состава и изучение эффективности антисептиков от разных производителей»
  
  

• 2 слайд

  Цель проекта: изучить химический состав антисептиков разных производителей,
  имеющихся в техникуме.
  
  Задачи проекта:
  Изучить литературу по данной теме;
  Изучить этикетки антисептиков;
  Проверить антисептики разных производителей на наличие спиртов и глицерина;
  Проанализировать объем спирта в антисептическом растворе;
  Сделать выводы по исследованию и разработать практические рекомендации по применению антисептиков от разных производителей.
  
  Продолжительность проекта: 36 часов.
  
  В исследовании были использованы следующие методы:
  теоретический – анализ литературы по теме исследования;
  практический – проведение опытов по обнаружению спиртов и глицерина, анализ объема спиртов в растворах.
  
  

• 3 слайд

  Краткое описание содержания проекта:
  
  Анализ этикеток антисептиков разных производителей
  Для анализа я использовала несколько антисептиков для рук разных производителей:
  Тетрасепт
  Неосептик
  Универсальное дезинфицирующее средство
  Sterilin
  
  2. Определение процентного содержания спирта при помощи спиртометра
  Концентрацию спиртовых растворов антисептиков определяла при помощи спиртометра.
  Предварительно измерив температуру термометром. Температура жидкостей составила 21℃,
  поэтому не было необходимости использовать таблицу корректировки показаний спиртометра.
  
  3. Качественные реакции
  3.1. Формальдегидная проба
  3.2. Проба Лукаса
  3.3. Реакция на многоатомные спирты с гидроксидом меди (II)
  
  

• 4 слайд

  Продукт, получаемый студентом в результате проекта:
  
  В результате исследования я пришла к выводу, что, к сожалению, люди покупают антисептики различного химического состава в надежде обезопасить себя от коронавирусной инфекции, не зная о том, что только спиртовые антисептики с концентрацией 65%-75% эффективны против вируса COVID-19. Анализ результатов позволил определить наиболее эффективные антисептики. Из представленных антисептиков, рекомендациям ВОЗ соответствует: антисептик №2 – Неосептик.
  
  
  

• 5 слайд

  Форма реализации проекта: индивидуальная
  
  – план работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной точностью;
  – у обучающегося формируется чувство ответственности, поскольку выполнение проекта зависит только от него;
  – обучающийся приобретает опыт на всех этапах выполнения проекта – от рождения замысла до итогового результата;
  – у обучающегося формируются исследовательские, презентационные, оценочные умения и навыки.
  

• 6 слайд

  Этапы реализации проекта:
  
  Подготовительный
  
  Проектировочный
  
  Практический
  
  Аналитический
  
  Контрольно-корректировочный
  
  Заключительный
  

• 7 слайд

  Система оценивания обучающихся на каждом этапе проекта:
  
  Подготовительный ( от 1 до 5 баллов)
  
  Проектировочный ( от 1 до 5 баллов)
  
  Практический ( от 1 до 10 баллов)
  
  Аналитический ( от 1 до 10 баллов)
  
  Контрольно-корректировочный ( от 1 до 5 баллов)
  
  Заключительный ( от 1 до 5 баллов)
  
  Максимальное количество баллов за полностью и правильно выполненный проект: 40 баллов
  

Краткое описание документа:

Исследовательский проект по химии на тему «Анализ состава и изучение эффективности антисептиков от разных производителей» направлен на достижение следующих результатов обучения у студентов, а так же формирование у них общих компетенций.Результаты обучения: 1. Обучающийся научится выявлять и формулировать проблемы, проводить их анализ; 2. Студент сможет в дальнейшем находить необходимые источники информации для выработки вариантов решения проблемы; 3. Научится находить конкретные (собственные) пути решения проблем; 4. Станет применять полученную информацию для решения поставленных задач; 5. У обучающегося сформируются исследовательские умения; 6. Продолжится формирование механизмов развития критического мышления, умения искать пути решения поставленной задачи; 7. Разовьется умение творчески подходить к способу подачи материала;Общие компетенции: ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях