История детского движения в Беляевской школе

Муниципальное  бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества» Беляевского района Оренбургской области

Областной конкурс исследовательских краеведческих работ

«Растим патриотов»

Номинация «Школьные музеи. История детского движения.  История образования»

История детского движения

в Беляевской средней школе.

Подготовила: Крячкова Екатерина Леонидовна,  

Учащаяся  11 класса

МБОУ «Беляевская средняя общеобразовательная школа»

461330 с.Беляевка Беляевского района Оренбургской области.

Телефон [phone]

Е-маil:  [e-mail]

Руководитель: Серженко Татьяна Павловна

Учитель биологии, зав. школьным музеем

МБОУ «Беляевская средняя общеобразовательная школа»

С.Беляевка Беляевского района Оренбургской области 461330

89225445341;

e-mail:serz- [e-mail]

с. Беляевка-2016г

План

Введение.............................................................................................................. 2

Детское движение и современность..................................................................... 2

Пионерское движение в довоенные годы............................................................ 3

Жизнь пионеров в годы Великой Отечественной войны..................................... 5

Пионерская организация в 50-е годы................................................................... 5

60-70-е годы в пионерской жизни нашей школы................................................. 5

История пионерской организации 80-х годов...................................................... 8

1990-е и 2000-е годы............................................................................................ 8

Изучая прошлое, мы создаём настоящее (вывод)................................................ 9

Библиография..................................................................................................... 10

Приложение....................................................................................................... 11

Введение

Тема:  «История детского движения в Беляевской средней школе».

Актуальность работы.  В своём исследовании я обратилась к изучению некоторых моментов истории детского пионерского движения в селе Беляевка, Беляевского района, Оренбургской области, для того чтобы рассмотреть мало изученные страницы истории пионерской организации нашей школы. Мы должны знать, как жили наши сверстники, чем увлекались и интересовались. Это наша история. Изучая прошлое, мы создаём настоящее.

Цели и задачи: изучить деятельность детской пионерской организации в нашей школе.

Объект исследования: процесс развития детского движения в школе.

Предмет исследования: воздействие развития детского движения на воспитание творческой, гармонически-развитой личности.

Методы исследования: последовательно-текстуальное изучение источников музея, библиотеки МБОУ «Беляевская средняя общеобразовательная школа», опрос очевидцев и непосредственных участников детского движения.

Результаты исследования: изучила деятельность и формы детского пионерского движения в Беляевской средней школе с 1918-1919  годов  по 90-е годы.  Теоретическая и практическая значимость состоит в том, что  процесс воздействия  развития детского движения на воспитание гармонически-развитой личности рассматривается как привитие потребности в самореализации данных качеств личности в процессе творческой деятельности.Детское движение способствует развитию инициативы и общественной активности школьников.

База исследования: МБОУ «Беляевская средняя общеобразовательная школа» Беляевского района, Оренбургской области.

Детское движение и современность

Детское движение в России имеет почти вековую историю. Стремление участвовать в общественной жизни страны, отстоять свои права, а также интересы различных групп детей и подростков были и остаются фактором российской общественной жизни. Кто-то, может быть, скажет, что сейчас и не нужно знать историю детского движения, которая выглядит несколько наивной и старомодной на фоне происходящих сегодня событий. Ведь не нами придумано: «Пять лет мак не родился, а голода не было». Но история все равно существует. Историческое прошлое переходит в историческое настоящее, а затем и будущее. Будущее общества во многом зависит от того, каким является детское движение сегодня, как дети и подростки развиваются и учатся взаимодействовать. Изучение опыта на различных исторических этапах и в целом на протяжении истории страны и общества является весьма актуальным. Опираясь на данный опыт, мы видим положительное и прогрессивное, извлекаем уроки из ошибок, на основе чего строим работу в нашей сегодняшней детской организации. Никакую деятельность нельзя начать с чистого листа, ни на чем не основываясь. Поэтому я и решила изучить историю детского движения.

   Детское движение, на мой взгляд, имеет большое значение в развитии общества. Ведь именно сегодняшние дети завтра будут строить города и управлять страной, сделают новые открытия и достигнут небывалых побед. Детское движение способствует развитию инициативы и общественной активности детей и подростков, их самореализации и самовыражению, помогает сформировать ценности и воспитать Личности. А от того, какими будут сегодняшние дети и подростки, зависит путь развития нашего общества ив настоящее время, и в будущем.

Пионерское движение в довоенные годы

История развития движения в нашем селе начинается с создания пионерской организации еще в довоенные годы. Уже в 1918-19 г.г.  стали возникать первые детские объединения: «Детский рабочий клуб имени мировой революции» в Петрограде, «Муравейник» - в Перми, «Красный цветок» и «Детский пролетарский клуб-театр» в городе Оренбурге. Всесоюзная пионерская организация им. В.И. Ленина образована 19 мая 1922 года.

В материалах школьного музея средней общеобразовательной школы с. Беляевка хранятся альбомы с воспоминаниями жителей села о том, как их принимали в пионеры (Приложение 1). Одно из воспоминаний – воспоминание Ермоленко Ивана Кузьмича: «Это было очень торжественное событие в моей жизни. Из рассказов учителей мы уже знали о том, кто такие пионеры, завидовали их делам и очень хотели, чтобы нас приняли в ряды пионерской организации. И этот день пришел 6 ноября 1932 года. В клубе проходило торжественное собрание колхозников, посвященное Великой Октябрьской революции. Собрание затянулось, и мы, четырнадцатилетние мальчишки, устав ждать, когда колхозники обсудят все события, потихонько начали дремать. Но наша учительница Полозова Нина Петровна поднялась на сцену и пригласила нас туда. Мы выстроились в одну шеренгу, наизусть прочитали Торжественное обещание выполнять наказы старших, верно служить своему народу, своей Родине. Нам повязали красные галстуки. Учительница произнесла: «Пионеры, в борьбе за дело Ленина будьте готовы!»И мы, подняв правую руку над головой, дружно произнесли: «Всегда готовы!» Свое обещание старшим мы сдержали и на уборке урожая, в учебе, и в художественной самодеятельности. А когда на нашу страну в 1941 году напали враги, то первые пионеры: Гусев Георгий, Веремеев, Сенаторов, Прунь Андрей, Сердюков и другие – встали на защиту Родины и отстояли ее».

В школе состоялась встреча с летописцем нашего села – Николаем Павловичем Десенко. Он так отозвался о своем пионерском прошлом: «Я пришел в школу в 1933 году. Моя первая учительница – Евгения Яковлевна Константинова. Она нам очень много рассказывала о жизни пионеров в городах и селах, и мы тоже хотели быть пионерами. Наше желание осуществилось в 1935 году. Прием в пионеры – торжественное событие не только в школе, но и в селе. Нас, будущих пионеров, поднимали на сцену клуба, выстраивали, мы произносили Торжественное обещание. Нам повязывали красные галстуки, присутствующие в зале нас радостно поздравляли аплодисментами и улыбками. Я думаю, что пионерская организация воспитала нас настоящими патриотами, что мы и доказали, защищая Родину в 1941-45 г.г.»

Жизнь пионеров в годы войны

Война наложила свой отпечаток на историю всей страны, не говоря уже о пионерской организации. В 1941-1945 годах пионеры трудились на полях и заводах, участвовали в сборе средств фронту, в сборе бутылок для горючей смеси, готовили посылки фронтовикам, ухаживали за ранеными в госпиталях. На их плечи легла нелёгкая обязанность - освоить работу взрослых для обеспечения армии едой, необходимой техникой (Приложение 2).

Пионерская организация в 50-е годы

После войны, в июне 1948 года состоялся районный пионерский слет, посвященный вручению Красного знамени пионерской организации района. Это был первый районный торжественный  пионерский сбор,  на который прибывали делегаты от каждой пионерской организации.

 Представитель ЦК Ленинского комсомола товарищ Чушкин, вручая Красное знамя районной пионерской организации, сказал:

  -  Юные пионеры! ЦК ВЛКСМ поручил мне передать вам Красное знамя. Берегите его! Красное знамя – это символ сплоченности и преданности коммунистической партии, делу Ленина-Сталина. Красное знамя – святыня нашего народа. Оно обагрено кровью борцов за революцию, и народ свято чтит память тех, кто отдал свою жизнь за наше счастье.

    В 1952 году состоялся второй районный слет юных пионеров, посвященный 30-летию пионерской организации имени В.И.Ленина.  После беседы пионеры выступали с художественной самодеятельностью. Они пели песни, рассказывали стихотворения о счастливой юности, о своей любви к советской Родине и великому другу, учителю и отцу детей товарищу Иосифу Виссарионовичу Сталину.

60-70-е годы в пионерской жизни нашей школы

Пионерская жизнь Беляевской средней школы в 60-70-е годы была ознаменована тем, что в Беляевку приехала молодая учительница Людмила Вячеславовна Прядко, которая с 1957 года до 1978 года с небольшими перерывами проработала 20 лет старшей пионерской вожатой(Приложение 2). Её вклад в воспитание подрастающего поколения был отмечен Грамотой министерства просвещения РСФСР, грамотами почета РККПСС, РК ВЛКСМ, Районо, школы.

   Работа пионервожатой интересная, но трудная: в поле зрения надо держать сотни пионеров, знать все о работе пионерских отрядов в классах, готовить и проводить пионерские сборы всей дружины, вести школу отрядных вожатых, которых назначали из старших классов.

  Каждый год 19 мая в день рождения Всесоюзной пионерской организации проводились праздники пионеров, где выступали односельчане с воспоминаниями о своих школьных годах, звучали песни, дети танцевали вокруг костра. Каждый год проводилась военизированная игра «Зарница» (Приложение 3). Первый раз она проходила зимой в 1966 и 1967 гг. на том месте, где сейчас проходит новое русло. Земля была разворочена взрывами динамита, с помощью которого прокладывался путь, по которому весной пошла вода. Выстрел из ракетницы обозначил начало игры, и каждый отряд занял свою позицию. Кто победил? Не помнится. Помнится процесс подготовки к этому мероприятию и игра с преодолением трудностей. Первые зарничники теперь взрослые люди, но вряд ли они забыли это событие, связанное с их пионерской жизнью.

В сентябре каждый год проводился сбор дружины «Золотая осень». В один из выходных дней вся дружины уходила на целый день на природу в лес, на луга. (Приложение 3). Любимым местом, где останавливались пионеры на отдых, было Болгарское. Горели костры, варилась походная каша, организовывалась выставка интересных находок: хитросплетенные корни, редкий гриб, потерявшаяся в кустах ягода ежевики, букет из осенних листьев и цветов. Удачливых приветствовали дружными аплодисментами и возгласами одобрения.У каждого отряда был свой маршрут, а итоги соревнования по ходу маршрута проводились на Совете дружины. После оформляли альбомы с рисунками, фотоальбомы, выпускали газеты.

 Особенно много времени уходило  на подготовку дружинных сборов, посвященных дружбе народов нашей Родины. Каждый класс – отряд выбирал какую-либо народность, изучалась история, обряды, кухня, шились костюмы, учили стихотворения поэтов, пословицы, поговорки, выискивались фамилии замечательных людей. Из всего узнанного выбиралось самое интересное и показывалось всей дружине. А потом в общем танце кружились казахи и русские, украинцы и чуваши, дети из Мордовии и Удмуртии.

«Это были счастливые моменты моей жизни, вспоминает А.А.Ильченко. -  На фотографии запечатлен момент, когда председатель пионерской дружины имени Зои Космодемьянской отдает рапорт старшей вожатой Прядко Л.В. о готовности проведения сбора, посвященного дружбе народов». (Приложение 2). В настоящее время Анатолий Афанасьевич Ильченко – профессор Московского Н.И.И.

 Пребывание Л.В. Прядко на месте старшей пионерской вожатой замечательно еще и тем, что она возродила  в школе октябрятское движение, позабытое за годы войны и послевоенное время. Как она вспоминает, в 1957 году всю дружину собрали в зале РККПСС, куда были приглашены ученики 1-3 классов, им прикололи красные звездочки и сказали, что они теперь будут называться октябрятами, которые должны выполнять правила октябрят, быть активными, хорошо учиться и помогать взрослым.

 За время работы Прядко Л.В. велась очень активная переписка пионеров и школьников с ребятами, которые служили в Советской Армии. Солдаты отвечали на письма пионеров, давали наказы хорошо учиться, быть дисциплинированными. Каждый пионерский отряд обязательно носил имя героя, оформлялись отрядные уголки, где помещался портрет героя и его биография. Один из отрядов носил имя легендарного летчика, Героя Советского Союза Н.Маресьева. Отряд вел переписку с  летчиком, письма вывешивали в пионерской комнате.

История пионерской организации 80-х годов

В 80-х годах структура организации претерпела некоторые изменения — между пионерами и комсомольцами было создано новое звено — старшие пионеры (фактически пионеры перед вступлением в комсомол). Внешним отличием было ношение значка, сочетающего элементы комсомольского и пионерского (Приложение 4).Теоретически, старшие пионеры должны были продолжать ношение красного галстука, однако многие старались носить «взрослые» галстуки.

Переход подростков в 7 класс одновременно означает новую ступень развития пионерского коллектива. Старшие пионеры, как правило, активно претендуют на признание их нового положения в организации. Они не удовлетворяются привычными формами деятельности, которые кажутся им устаревшими, не отвечающими возрасту и возможностям. Одним из направлений работы со старшими пионерами является подготовка к труду и выбору профессий. И их трудовых дел не счесть. Ребята этого возраста вносят существенный вклад в общенародное дело, хотя к пионерному труду многие относятся со снисходительностью.

    Второе направление в работе со старшими пионерами заключается в организации пионерских дел в дружине. Они строят свою практическую деятельность так, чтобы каждому был виден свой конкретный вклад в дело. Позиция старшего пионера определена в следующем призыве: «Ты в дружине старший. На тебя держат равнение. Ты вожак младших пионеров»

1990-е  и 2000-е годы

  В 1990 году на Х всесоюзном слёте в Артеке Всесоюзная пионерская организация имени Ленина была преобразована в международный Союз пионерских организаций — Федерацию детских организаций. На практике это союз детских независимых организаций, без структуры и символики Пионерского движения.  Когда распались пионерские, комсомольские организации, наступило время затишья в детском и молодежном движении.

   В это «смутное» время старшая пионервожатая Беляевской пионерской организации Карпенко Лидия Семеновна старалась сохранить свою первичную организацию.

   После 3 слета оренбургских пионеров стала создаваться новая организация. Было принято название: Республика беляевских пионеров. Устав, девиз избрал Совет Содружества, который стал координировать работу всех пионерских отрядов. Детская организация по-прежнему состояла из пионерских отрядов. В каждом классе-отряде были избраны Советы, через которые осуществлялось самоуправление в отрядах(Приложение 5). Состав Совета Содружества был сформирован через деловую игру «Лидер», которая ежегодно по традиции проводилась в сентябре.

   Ежегодно в сентябре каждый отряд получал годовое задание. В 5 классах проводилась игра-путешествие по «Стране пионерии». Эта игра проводилась с целью подготовить пятиклассников к вступлению в детскую организацию.

После распада пионерской организации, в 2003 году детская организация с. Беляевка существенным образом изменилась. Она стала иметь название «Берег детства», также поменялась структура детской организации.ДОО «Берег детства» включает в себя 3 объединения: «Единство», «Глобус» и «Радуга». Но многое из дел, начатых во время существования Республики беляевских пионеров, стало традиционным в новой детской организации: сбор материала об участниках Великой Отечественной войны, операция «Рассвет», работа по программе «Зеленый щит» и др.

Изучая прошлое, мы создаем настоящее…

За всем, что нас окружает – за делами, которые стали для нас привычными, прячется длинная, захватывающая история. Мы являемся членами детской организации, и даже не задумываемся о том, откуда все это взялось, как это появилось. Но жить без истории невозможно. Невозможно построить деятельность современной детской организации, не опираясь на опыт предшественников.

   Для того чтобы заинтересовать современных подростков в изучении истории детского движения, можно проводить среди них различные викторины и творческие игры.

   На мой взгляд, главное, что мы можем извлечь из опыта пионерской организации – это то, что детские организации не должны быть политическими. Мы видим – с распадом коммунистической партии распалась и пионерская организация. Сегодня подавляющее большинство действующих детских общественных организаций является неполитическими и добровольными.

   Многому мы можем поучиться у пионеров – трудолюбию, настойчивости, уважению к старшим, заботе о младших, любви к Родине, бережливому отношению к природе, чистоте в мыслях, словах и поступках.

   Каким ни было бы время, дети всегда будут объединяться для достижения общих целей, стремиться к совершенствованию, развиваться. В этом исследовании нельзя поставить точку. Пройдут года, будущие исследователи детского движения станут изучать нашу сегодняшнюю историю(Приложение 6). Они смогут перенять наш положительный опыт, учтут наши ошибки и, может быть, сделают мир ярче и интереснее.

Библиография

В ходе выполнения исследовательской работы использовались архивные материалы школьного музея и  краеведческого музея села Беляевка:

1.     Альбом «Из истории пионерской организации (1970-2000гг)»

2.     Сочинение «Из истории пионерской организации»

3.     Альбом «Прядк5о Людмила Вячеславовна»

4.     Альбом «История Беляевской средней школы. (группа «Поиск» музея БСШ 1.12.2005г)»

5.     Альбом «О работе дружины имени Зои Космодемьянской Беляевской средней школы 1966-1967 учебный год»

6.     Альбом «О работе дружины имени Зои Космодемьянской Беляевской средней школы 1977-1979 учебный год»

7.     Альбом «Дневник пионерской дружины  имени Зои Космодемьянской 1984-1985 учебный год»

8.     Альбом «Сильны единой дружбою»

9.     Альбом «Активисты Беляевской средней школы. Пионеры и октябрята»

Приложение 1 – Фотографии пионерской и комсомольской организации

Альбомы с воспоминаниями

Торжественный прием в пионеры

Приложение 2 – Фотографии пионерской и комсомольской организации

На колхозном поле

Председатель пионерской дружины имени Зои Космодемьянской отдает рапорт старшей вожатой Прядко Л.В. о готовности проведения сбора, посвященного дружбе народов

Приложение 3 – Фотографии пионерской и комсомольской организации

Военизированная игра «Зарница».

 

Поход «Золотая осень»

Приложение 4 – Фотографии пионерской и комсомольской организации

Значок старших пионеров

Приложение 5 – Фотографии пионерской и комсомольской организации

Приложение 6 – Фотографии пионерской и комсомольской организации

Уголок пионерской организации в школьном музее

Уголок комсомольской организации в школьном музее.