Итоговая Аттестационная работа (проект)

• 1 слайд

  
  Итоговая аттестационная работа (проект)
  ТЕМА
  Рабочая программа по речевому развитию воспитанников 4-5 лет
  (средняя группа)
   
  
  Авторы проекта
  Агълямова Бриллиант Мударисовна, воспитатель, МБДОУ – Джалильский детский сад№1 «Берёзка» общеразвивающего вида Сармановского муниципального района РТ
  Хайретдинова Алия Исламнуровна, воспитатель, МБДОУ – Джалильский детский сад№1 «Берёзка» общеразвивающего вида Сармановского муниципального района РТ
  Яббарова Гульназ Мударисовна, воспитатель, МБДОУ – Джалильский детский сад№1 «Берёзка» общеразвивающего вида Сармановского муниципального района РТ
  Научный руководитель
  Сафина Р.Н., к.п.н., доц. отд. общ. обр.
  

• 2 слайд

  
  Речь – удивительное сильное средство,
  но нужно иметь много ума,
  чтобы пользоваться им.
  
  Г.Гегель
  

• 3 слайд

  
  
  
  
  
  Цель проекта: изучить теоретически, обосновать методически и разработать для практической реализации рабочую программу по речевому развитию воспитанников 4-5 лет (средняя группа)
   
  
  
  Задачи проекта:
  1. Изучение нормативно-правовых документов.
  2. Сбор необходимого научно-методического материала.
  3. Анализ содержания нормативно-правовых документов.
  4. Разработка плана мероприятий.
  5. Обозначение сроков реализации проекта.
  6. Подбор методик диагностик для определения эффективности проекта.
  

• 4 слайд

  
  Целевая группа проекта: воспитанники 4-5 лет (средняя группа)
   Срок реализации проекта: 2015-2016 учебный год
  Место реализации проекта: МБДОУ – Джалильский детский сад№1 «Берёзка» общеразвивающего вида Сармановского муниципального района РТ
  
  Этапы реализации проекта:
  1. Подготовительный этап: 2.03.2015. – 13.03.2015. (Изучение нормативно-правовых документов. Сбор необходимого научно-методического материала. Анализ содержания нормативно-правовых документов. Разработка плана мероприятий. Обозначение сроков реализации проекта. Подбор методик диагностик для определения эффективности проекта).
  2. Основной этап: 01.09.2015. - 15.05.2016. (Выполнение плана мероприятий, реализация плана, выступление на педсовете, занятия, экскурсии, диагностика, подбор необходимого материала).
  3.Заключительный этап: 1.06.2016. (Определение эффективности, корректировка планов на будущее, обобщение результатов, подведение итогов).
  
  

• 5 слайд

  Мероприятия по реализации проекта
  
  Родительское собрание на тему: ««Что должен знать ребенок 4-5 лет».
  Организация развлечения «Осенний праздник урожая».
  Привлечение родителей к участию в конкурсе «Самый лучший стих про Осень»
  Новогодний утренник «В гостях у Деда Мороза»
  Консультация для родителей «Всё о развитии детской речи»
  Родительское собрание на тему: «Современная библиотека»
  Оформление выставки детских рисунков на произведения М. Джалиля
  Выставка книг писателей и поэтов Татарстана и журнала «Салават купере»
  Утренник посвящённый ко Дню Защитника Отечества
  Оформление праздничных газет и поздравлений к празднику - 8 марта
  Конкурс на самое лучшее поздравление для бабушек и мам
  Проведение праздника «Навруз»
  Экскурсия в библиотеку
  Выставка детских книг Г.Тукая
  Папка-передвижка «Какие родители, такие и дети!»
  Выступление на педсовете на тему «Книги для воспитанников 4-5 лет».
  Итоговое родительское собрание
  Диагностика
  Определение эффективности
  Корректировка на будущее
  Подведение итогов
  Праздник посвященный ко Дню Защиты детей
  Провести Сабантуй
  
  

• 6 слайд

  
  Ресурсы
  
  Нормативно-правовые:
  Изучение и анализ закона «Об образовании» РФ
  Изучение и анализ содержания ФГОС
  Изучение и анализ содержания концепции о правах ребенка
  Изучение и анализ содержания Семейного кодекса
   
  Материально-технические:
  Интерактивная доска
  Мультимедийный проектор
  Ноутбук
   
  Кадровые:
  Муз. руководитель
  Ст. воспитатель
  Заведующая
  Воспитатель по обучению детей татарскому языку
  Логопед
  Психолог
  
   Научно-методические:
  Изучение научно-методической литературы
  Методические разработки
  Оформление подписки на газеты и журналы
   
   
  
  Информационные:
  Информации для родителей в папках - передвижках
  Публикации на сайте детского образовательного учреждения
  Выступления на педсовете по теме проекта
  Мотивационные:
  Повышение мотивации у педагогов через самообразование, семинары, повышение курсов квалификации, практикумы
  Повышение мотивации у родителей через совместную деятельность
  Организационные:
  Организации родительских собраний по теме проекта
  Оформление выставки детских рисунков
  Выступления на педсовете по теме проекта
  Организация утренников
  Финансовые:
  Приобретение научно- методической литературы
  Приобретение необходимого инвентаря и оборудования
  Оформление подписки на журналы и газеты
  Приобретение призов и грамот для детей
  
  

• 7 слайд

  
  Ожидаемые результаты реализации проекта:
  
  1. Сформированность у педагогов компетенции готовности к проектированию рабочей программы по речевому развитию воспитанников 4-5 лет (средняя группа).
  
  2. Сформированность у воспитанников 4-5 лет всех компонентов устной речи в различных формах и видах детской деятельности.
  
  3. Сформированность у родителей воспитанников заинтересованности к современной деятельности по речевому развитию.
   
  
  

• 8 слайд

  Методы диагностики
  Педагогическая диагностика проводится в ходе наблюдений за  активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности. 
  Инструментарий для педагогической диагностики — карты  наблюдений детского развития, позволяющие фиксировать индивидуальную  динамику и перспективы развития каждого ребенка в ходе: 
  • коммуникации со сверстниками и взрослыми (как меняются способы  установления и поддержания контакта, принятия совместных решений,  разрешения конфликтов, лидерства и пр.); 
  • игровой деятельности; 
  • познавательной деятельности (как идет развитие детских способностей,  познавательной активности); 
  • проектной деятельности (как идет развитие детской инициативности,  ответственности и автономии, как развивается умение планировать и  организовывать свою деятельность); 
  • художественной деятельности; 
  • физического развития. Результаты педагогической диагностики могут использоваться исключительно для решения следующих образовательных задач: 
  1) индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка,  построения его образовательной траектории или профессиональной коррекции особенностей его развития); 
  2) оптимизации работы с группой детей. 
   
  Анализ результатов диагностики позволяет сделать вывод об эффективности образовательных программ и организации образовательного процесса в группе детского сада. Исходя из диагностики мы можем проследить степень продвижения дошкольников в усвоении программного материала. 
   
  
  

• 9 слайд

  
  Литература
  
  1.Конвенция о правах ребенка Принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года. – 184с.
  2.«Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.95 № 223 – ФЗ (ред. От 25.11.2013 с изменениями, вступившими в силу 25.11.2013)
  3.Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (29 декабря 2012 г.)
  4.ФГОС дошкольного образования / Свирская Л. Н., Роменская Л. Великий Новгород.: издательство НИРО, 2014 – 60 с.
  5.Конституция (Основной Закон) Российской Федерации – России : принята на внеочеред. седьмой сес. Верхов. Совета РСФСР девятого созыва 12 апр. 1978 г. с изм. и доп. – М. : Вер- хов. Совет РФ : Известия, 1992. – 110 с.
  6.Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М.: МОЗАЙКА - СИНТЕЗ, 2014. –с
  7.Артамонова, О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности /О.Артамонова. //Дошкольное воспитание. – 2005. – №4.
  8.Арушанова, А.Г. Истоки диалога /А.Г.Арушанова, Н.В.Дурова, Р.А.Иванкова, Е.С.Рычагина. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.
  9.Боронина Е.Г. «Оберег». Программа комплексного изучения музыкального фольклора в детском саду. – М.: Владос, 1999.
  10.Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Средняя группа./Издательство педагогическое общество России, 2009.
  11.Колосова, И.В.Современные технологии развития речи детей дошкольного возраста: учебно-методическое пособие / сост. И.В. Колосова. – Челябинск: Изд-во «Челябинская государственная медицинская академия», 2011
  12.Камертон: программа музыкального образования детей раннего и дошкольного возраста / Э. П. Костина. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2006.
  13.Ладушки / И. Каплунова, И. Новооскольцева. // Праздник каждый день. Программа музыкального воспитания детей. – СПб.: Композитор, 1999.
  14.Общение детей в детском саду и семье. /под ред. Т.А.Репиной, Р.Б.Степкиной. – М.: Педагогика, 2006.
  15.Стародубова, Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: учеб. пособие / Н.А. Стародубова. – М.: Академия, 2006.
    Дополнительная литература
  
  1.Дошкольное воспитание:/издательство: ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника» - М., 2015 – 136 с.
  2.Обруч : ежемес.журн./Издательство «Линка – Пресс» М.: 2015
  3. Ребёнок в детском саду:/ ежемес. журн./ Издательский дом «Воспитание дошкольника» М.: 2008. - 100 с
   
  
  

• 10 слайд

  Спасибо за внимание!