НОД «Прилет птиц»
(для
детей первой младшей группы)
Задачи:
ü Формировать
элементарные представления о весне, весенних изменениях в природе;
ü Продолжать
развивать связную речь;
ü Формировать
интерес и любовь к природе;
ü Закрепить
знания детей о птицах;
ü Способствовать
положительному эмоциональному настрою детей;
ü Закреплять
навыки работы с клеем.
Образовательные
области:
ü Музыка
ü Художественное
творчество (аппликация)
ü Коммуникация
ü Социализация
ü Познание
Предварительная
работа с детьми:
Разучивание
закличек, народных игр и плясок, рассматривание иллюстраций, индивидуальные
занятия, наблюдение за птицами на прогулке.
Материал
к занятию:
Иллюстрации птиц,
магнитная доска, музыка (фонограмма голосов птиц, музыка Р. Фрида), фигурки
птичек и гнездышек, клей, кисточки, подставки для кисточек, бумажные салфетки,
дощечки, «шапочки» птиц.
Ход
занятия:
Дети входят в
зал под русскую народную песню «Как на тоненький ледок…». Здороваются с
гостями. Садятся на стульчики в полукруг.
Воспитатель:
- Мы собрались, чтобы вместе порадоваться весеннему солнышку, теплу и птичкам,
которые прилетают из теплых стран.
- Дети, какое
сейчас время года?
Дети:
Весна.
Воспитатель:
А что у нас происходит на улице весной?
Дети:
Снег тает, ручейки бегут, солнышко греет, воробышки громко чирикают.
Воспитатель:
Правильно, дети.
Звучит
фонограмма голосов птиц.
Воспитатель:
Дети, чьи голоса вы слышали?
Дети:
Птички поют.
Воспитатель:
Совершенно верно. Это звучит пение птиц. Когда мы с вами гуляли зимой, то не
слышали, как поют птички. А с приходом весны, выйдя на улицу, можно услышать
настоящие птичьи концерты. В марте даже есть такой «необычный день» - день
прилета птиц.
Воспитатель
предлагает детям подойти к магнитной доске и рассмотреть иллюстрации птиц.
Воспитатель:
- Дети, встаньте со своих стульчиков и подойдите ко мне. Давайте рассмотрим
картинки. Перед нами птички. Это, с желтым животиком, синичка. С красным
животиком - снегирь. А это, большая, темная, с большим клювом, ворона.
Вот это наша любимая сорока - белобока. (Проводится пальчиковая
игра «Сорока - белобока»). А вот эту птичку мы с вами часто видим во время
прогулки. Это воробей. (Воспитатель просит детей показать, как прыгает
и как чирикает воробей.)
- А сейчас мы с
вами поиграем. Я надену на вас «волшебные шапочки» и вы превратитесь в птичек.
Воспитатель
надевает на головы детей «шапочки» птиц, рассказывает, какими они будут
веселыми, проворными воробышками.
Воспитатель:
Теперь вы - птички, дети, а ваши стульчики - гнездышко. Птички, летите в свое
гнездышко!
Проводится
игра «Птички» (музыка Р. Фрида). Педагог читает текст. Дети сопровождают слова
соответствующими движениями.
Воспитатель
показывает иллюстрацию еще одной птицы.
Воспитатель:
Дети, есть птички, которые живут у нас всю зиму, а есть, которые улетают от нас
с наступлением холодов в теплые страны и возвращаются весной, когда на улице
становится тепло. К таким птичкам относится скворец. А чтобы эти птички
скорее прилетели, их нужно позвать.
Дети вместе с
воспитателем проговаривают заклички.
Воспитатель:
- Услышали нас птички, прилетели к нам… и спрятались. Пойдемте их поищем.
Дети и
воспитатель ищут птичек, и находят их на столах.
- Ребятки,
смотрите. Птички сидят на наших столах. Дети, скажите мне, пожалуйста, где
живут птички? Как называется их домик?
Дети:
Гнездышко.
Воспитатель:
Давайте посадим наших птичек в гнездышки.
Воспитатель
просит детей сесть за столы.
Воспитатель:
- Дети, посмотрите, что вы видите перед собой на столах? Тут лежат фигурки
птичек и гнездышек, дощечки, кисточки на подставках, клей в баночке, салфетки.
Сначала я вам покажу, как правильно приклеить птичку.
Воспитатель
приклеивает фигурку птички к «гнездышку», проговаривая при этом все свои
действия. Готовую поделку прикрепляет на доску.
- Итак,
поверните птичку перед собой на дощечке, возьмите кисточку в правую руку,
опустите ее в клей. Клей наносим тонким слоем от середины к краям. Помните,
дети, что лишний клей нужно снимать с кисточки о краешек баночки.
Воспитатель
следит за ходом работы. Индивидуально помогает детям: контролирует правильное
выкладывание фигурок, показывает приемы намазывания и наклеивания.
- Дети,
разглаживайте приклеенную к гнездышку птичку салфеткой.
- Ой, спасибо
вам, ребятки, вы такие молодцы! Мне очень понравились птички, которых вы
наклеили. Я видела, как вы выполняли свои поделки: все правильно переворачивали
фигурки, аккуратно пользовались клеем, салфетками, молодцы! Поэтому и красивые
получились у вас птички, они такие веселые.
- Давайте
встанем из-за столов и покажем свои работы гостям.
Воспитатель
прикрепляет детские работы на магнитную доску.
- А сейчас мы
порадуемся приходу весны, прилету птиц и станцуем наш любимый танец.
Становитесь парами, берите друг друга за ручки.
Воспитатель:
Молодцы, ребятки. Очень хорошо вы танцевали. Давайте скажем гостям: «До
свидания!» И идем к себе в группу.
Уход детей из
зала.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.