Предпросмотр материала:
Итоговая контрольная работа по природоведению
ВАРИАНТ № 1.
Задание уровня А.- один верный ответ
1.Природа-это:
А.растения Б.растения и животные В.всё то, что нас окружает Г.вода и воздух
2.К неживой природе относят:
А.грибы Б.деревья В.воду Г.червей
3.Пробиркой отмеряют:
А.массу Б.определённые объёмы жидкостей В.температуру Г.длину
4. Изучение явлений живой и неживой природы в естественных условиях называется:
А. Наблюдение Б. Опыт В. Исследование Г. Вывод
5. Назовите условия обитания червей, кротов
А. Суша (наземно-водная) Б. Почва В. Вода Г. Воздух
6. Вещество, созданное живой природой (обугливается при нагревании), называется:
А. Неорганическое Б. Органическое В. Минерал Г. Тело
7.Любое тело состоит из:
А.воды Б.стали В.клеток Г.пластмассы
8. Молекулы – это
А. частицы, из которых состоят вещества Б. Крупинки, состоящие из частиц В. Частицы кислорода
9. Ультразвук – это
А. звук частотой свыше 20 000 колебаний в секунду Б. звук частотой ниже 17 колебаний в секунду
В. Звук частотой 80-350 колебаний секунду
10. Где образуется хлорофилл?
А. в теле живых организмов Б. в листьях растений В. В овощах и фруктах
Задания уровня В:
11. Выберите три правильных ответа из шести предложенных:
Признаками химической реакции горения являются:
1.цвет
2.тепло
3.вкус
4.свет
5.газ
6.запах
12.Выберите правильные утверждения(два):
1.растения питаются только из почвы.
2.дыхание поглощение кислорода выделение углекислого газа
3.фотосинтез –это образование углекислого газа
4.гермафродит- обоеполый организм
5.литосфера- воздушная оболочка.
13.Установитe соответствие мeжду физическими явлениями и их видом: :
|
Виды физических явлений |
Действия, явления |
|
1. Механические 2. Световые 3. Магнитные 4. Звуковые 5. Тепловые 6. Электрические |
А. спуск с горы Б. электризация тел В. солнечный зайчик Г. Образование льда Д. пение птиц Е. движение стрелки компаса |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
|
|
|
|
|
|
|
14.Установите соответствие между терминами и их определениями:
|
Термин |
Определение |
|
1. Зигота 2. Пар 3. биосфера 4. Бесполое 5. Органические |
А. тип размножения, где участвует один организм Б. вещество, образованное в живом организме В. Клетка, образовавшаяся из мужской и женской гамет Г. вода в газообразном состоянии Д. живая оболочка Земли |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
|
|
|
|
|
|
Задания уровня С.
Вставьте пропущенные слова в тексте.
1. После слияния половых клеток _______,образуется зигота .
2.Из зиготы развивается _________.
3.Зародыш человека, животных и растений защищен от _______.,обеспечен воздухом для _______,и __________ _________для питания.
Слова для справок: размножение, дыхание, питательные вещества, оплодотворение, гаметы, повреждения, зародыш.
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ
ВАРИАНТ № 2.
Задания уровня А- один верный ответ.
1.К живой природе относят:
А.горные породы Б. воду В.воздух Г.бактерии, грибы, растения, животные
2.Изучение природы с помощью весов, рулетки, линейки ,секундомера называют:
А.наблюдением Б.экспериментом В.измерением Г.описанием
3. К органическим веществам относятся:
А. песок Б. поваренная соль В. сахар Г. стекло
4. Изучение явлений живой и неживой природы в специально созданных условиях называется:
А. Наблюдение Б. Опыт В. Исследование Г. Вывод
5. Назовите условия обитания птиц, лягушек, кузнечика
А. Суша (наземно-водная) Б. Почва В. Вода Г. Воздух
6. Вещество, созданное неживой природой (не обугливается при нагревании), называется:
А. Неорганическое Б. Органическое В. атом Г. Тело
7. К естественным источникам света относится
А. электрическая лампочка Б. солнце В. пламя свечи Г. люминесцентная лампа
8. Атомы – это
А. частицы, из которых состоят вещества Б. частицы, из которых состоят молекулы В. Частицы кислорода
9. Инфразвук – это
А. звук частотой свыше 20 000 колебаний в секунду Б. звук частотой ниже 17 колебаний в секунду
В. Звук частотой 80-350 колебаний секунду
10. Где образуется хлорофилл?
А. в теле живых организмов Б. в листьях растений В. В овощах и фруктах
Задания уровня В.
11. Выберите три правильных ответа из шести предложенных:
Для реакции горения необходимы следующие условия:
1.сухое тело
2.присутствие кислорода в воздухе
3.наличие горючего вещества
4.отсутствие воды
5.нагревание вещества до температуры воспламенения
6.неосторожное обращение с огнем
12. Выберите правильные утверждения(два):
1. Живые организмы обитают на суше, в воде, в почве
2. Из зиготы образуется гамета
3. В неживой природе происходят химические и физические изменения
4. У каждого живого существа есть родители
5. Механическое движение изучает наука физика
13.Установитe соответствие мeжду явлениями и их признаками:
|
Явления |
Признаки |
|
1. Химическая реакция 2. Физическое явление 3. Биологическое явление 4. Социальные изменения 5. Размножение 6. Механическое явление |
А. испарение Б. движение поезда В. Изменения в человеческом обществе Г. Рыба откладывает икринки Д. молоко скисло Е. живой организм живет и умирает |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
|
|
|
|
|
|
|
14.Установитe соответствие между терминами и их определениями:
|
Термин |
Определение |
|
1. Гамета 2.Эхолокация 3.Гермафродит 4.Среда обитания 5.Паразит |
А. обоеполый организм Б. организмы, питающиеся за счет другого организма В. Все то, что окружает живой организм Г. Явление отражения ультразвука Д. половая клетка |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
|
|
|
|
|
|
Задания уровня С.
Вставьте пропущенные слова в тексте.
1.наука о живом называется --------
2.прибор ,увеличивающий изображение исследуемого объекта----
3.у каждого живого существа есть-------
Слова для справок: физика, биология, дети, родители, микроскоп, лупа.
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ
ВАРИАНТ № 3.
Задания уровня А- один верный ответ.
1.К телам живой природы относятся:
а.)воздух б.)вода в.)дерево г.)рыба
2.К телам неживой природы относятся:
а.) астра б.) торф в.)глина г.)грач
4.Больше всего живых организмов обитает:
а.) под землёй б.) в океане в.)на суше г.) в горах
5.К органическим веществам относятся:
а.)соли кальция б.) хлеб в.)соли калия г.)макароны.
6.Смена времён года на Земле связана вращением:
А.) Солнца вокруг Земли. Б.) Земли вокруг Солнца. В.) Земли вокруг своей оси. г)Луны вокруг Земли
7.Любое тело состоит из:
а)воды; б)стали; в)вещества; г)пластмассы.
8. Укажите вещества, которые образуют растения
А. питательные вещества, кислород Б. витамины, фитонциды, дубильные вещества
В. Запах, цвет, вкус Г.все ответы верные
9.Животные могут питаться другими животными это-
А.)хищник Б.)травоядный В.)паразит г) всеядный
10.Полове клетки образуются
А)в женском организме б) в мужском организме в) в обоеполом организме Г) все ответы верные
Задания уровня В.
11. Выберите три правильных ответа из шести предложенных:
1)явление-это любое изменение, происходящее в природе;
2)закат, рассвет, молния, гром, кипение воды- это природные явления;
3) к химическим явлениям относят таяние льда, испарение воды.
4)при физических явлениях не образуются новые вещества;
5фотосинтез происходит у всех организмов
6.питание зародыша фасоли происходит из семядолей
12.Выберите правильные утверждения( два):
1. При химической реакции образуется новое вещество
2. Химические явления изучает наука физика
3. Явления, происходящие в живой природе, изучает наука биология
4. Окружающий мир практически не изменяется
5. Гаметы – это особые половые клетки
13.Установите соответствие между процессами и их признаками
|
процесс |
признаки |
|
1)фотосинтез 2)дыхание
|
а)поглощение кислорода б)поглощение углекислого газа; в)выделение кислорода г)происходит в зеленых листьях д)выделение углекислого газа е)происходит во всех живых клетках |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
|
|
|
|
|
|
|
14.Установитe соответствие между терминами и их определениями:
|
Термин |
Определение |
|
1. Гамета 2. атмосфера 3. Гермафродит 4. Среда обитания 5. фотосинтез |
А. обоеполый организм Б. процесс образования орг.веществ из неорг.веществ В. Все то, что окружает живой организм Г. воздушная оболочка Д. половая клетка |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
|
|
|
|
|
|
Задания уровня С.
Вставьте пропущенные слова в тексте.
1.Все живые организмы производят себе подобных ,этот процесс называется--
2.Процесс слияния 2 половых клеток называют------
3.В_________размножении участвуют ----------родителя.
Слова для справок: один, дыхание два, размножение, питание,оплодотворение.
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИРОДОВЕДЕНИЮ
ВАРИАНТ № 4
Задания уровня А- один верный ответ.
1Животные могут питаться другими животными это-
А.)хищник Б.)травоядный В.)паразит г) всеядный
2.Полове клетки образуются
А)в женском организме б) в мужском организме в) в обоеполом организме Г) все ответы верные
3.К органическим веществам относятся:
а.)соли кальция б.) хлеб в.)соли калия г.)макароны.
4.Смена времён года на Земле связана вращением:
А.) Солнца вокруг Земли. Б.) Земли вокруг Солнца. В.) Земли вокруг своей оси. г)Луны вокруг Земли
5.Любое тело состоит из:
а)воды; б)стали; в)вещества; г)пластмассы.
6. Атомы – это
А. частицы, из которых состоят вещества Б. частицы, из которых состоят молекулы В. Частицы кислорода
7. Инфразвук – это
А. звук частотой свыше 20 000 колебаний в секунду Б. звук частотой ниже 17 колебаний в секунду
В. Звук частотой 80-350 колебаний секунду
8. Где образуется хлорофилл?
А. в теле живых организмов Б. в листьях растений В. В овощах и фруктах
9. Природа-это:
А.растения Б.растения и животные В.всё то, что нас окружает Г.вода и воздух
10.прибор для изучения клеток называют: а)телескоп; б)лупа; в)микроскоп; г)танометр.
Задания уровня В.
11.Выберите три правильных суждения из шести :
1)явление-это любое изменение, происходящее в природе;
2)закат, рассвет, молния, гром, кипение воды- это природные явления;
3) к химическим явлениям относят скисание молока, квашение капусты
4)при физических явлениях образуются новые вещества;
5фотосинтез происходит у всех организмов
6.питание зародыша фасоли происходит из семядолей
12. Выберите правильные утверждения(два):
1. Живые организмы обитают на суше, в воде, в почве
2. Из зиготы образуется гамета
3. В неживой природе происходят химические и физические изменения
4. У каждого живого существа есть родители
5. Механическое движение изучает наука физика
13Установитe соответствие мeжду явлениями и их признаками:
|
Явления |
Признаки |
|
1Химическая реакция 2Физическое явление 3Биологическое явление 4Социальные изменения 5Размножение 6.Механическое явление |
А. испарение Б. движение поезда В. Изменения в человеческом обществе Г. Рыба откладывает икринки Д. молоко скисло Е. живой организм живет и умирает |
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
|
|
|
|
|
|
|
14. Соотнесите названия растений со способами распространения их плодов.
|
Способ распространения |
Название растения |
|
1) Распространение ветром 2) Распространение птицами , животными 3) самораспространение |
А)рябина Б)одуванчик В)клен Г)бешенный огурец Д)лопух
|
Ответ.
|
а |
б |
в |
г |
д |
|
|
|
|
|
|
Задания уровня С.
Вставьте пропущенные слова в тексте.
1.Воздушная оболочка Земли называется_____________
2.Для дыхания всем живым существам необходим ____________.
3.Днем с моря дует ___________, а с суши _______________, а вечером наоборот.
Слова для справок: литосфера, гидросфера, кислород, атмосфера, холодный воздух, углекислый газ, теплый.
Проверка знаний учащихся должна давать сведения не только о правильности или неправильности конечного результата выполненной деятельности, но и о ней самой: соответствует ли форма действий данному этапу усвоения. Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет учителю оценивать получаемые ими знания, умения и навыки, но и увидеть свои собственные удачи и промахи.Основная цель контроля знаний и умений состоит в обнаружении достижений, успехов учащихся, в указании путей совершенствования, углубления знаний, умений, с тем чтобы создавались условия для последующего включения обучающихся в активную творческую деятельность.
Проверка знаний учащихся должна давать сведения не только о правильности или неправильности конечного результата выполненной деятельности, но и о ней самой: соответствует ли форма действий данному этапу усвоения. Правильно поставленный контроль учебной деятельности учащихся позволяет учителю оценивать получаемые ими знания, умения и навыки, но и увидеть свои собственные удачи и промахи.Основная цель контроля знаний и умений состоит в обнаружении достижений, успехов учащихся, в указании путей совершенствования, углубления знаний, умений, с тем чтобы создавались условия для последующего включения обучающихся в активную творческую деятельность.
Профессия: Учитель биологии и химии
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Учебник: «Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника
Тема: Раздел 2. Жизнь растений
Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
Учебник: «Биология (изд. "ДРОФА")», Сонин Н.И., Захаров В.Б.
Тема: Тип Моллюски