Итоговая контрольная работа
по русскому языку
1 вариант
1.Спиши текст, вставь пропущенные буквы.
Скоро лето.
Скоро лето. Нас ждёт отъезд за горо_ на
дач_. С нами едут с_бака Чапа и кошка Пуш_нка.
Дачный посёлок ст_ит в л_су. Прошлым летом в л_сной
глуш_ мы нашли очень бол_шой белый гри_. За лесом лу_ и речка.
У нас на уч_стке есть ду_ и две б_рёзы. В
сухих лист_ях под д_рев_ями ж_вут еж_.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.В последнем предложении
подчеркни главные члены.
3.Подберите однокоренные
слова, выделите корень : дачный, речка, лесной.
4.Выпиши из текста четвёртое
предложение и поставь над словами ударение:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Выпиши из текста два слова
с парной согласной и запиши к ним проверочные
слова:______________________________________________________________
6. Раздели для переноса
слова: дачный, большой, речка,
листьях.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
Итоговая контрольная работа
по русскому языку
2 вариант
1.Спиши текст, вставь пропущенные буквы.
Май
Май. Настали тёплые д_н_ки. З_лёная л_ства укрыла
д_ревья. Вес_ло поют др_зды и чиж_. На з_мле сочная тра_ка. В л_су цв_тут
душ_стые ландыш_.
Зреют л_сные ягоды. Гудят шм_ли. Пч_ла л_тит от
цветка к цветку. В цветах сла_кий сок. У руч_я урчат лягушки. К в_де ползет
уж.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.В последнем предложении
подчеркни главные члены.
3. Подберите однокоренные
слова, выделите корень: зелёная, травка, деньки.
4.Выпиши из текста четвёртое
предложение и поставь над словами ударение:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Выпиши из текста два слова
с проверяемой безударной гласной и запиши к ним проверочные слова:
____________________________________________________________________
6. Раздели для переноса слова: деньки, ландыши, укрыла,
лягушки.
________________________________________________________________________________________________________________________________________
ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Вариант 1
|
Задание
|
Ответ
|
Количбаллов
|
|
I. Спиши текст, вставь пропущенные буквы.
|
Текст списан без ошибок, пропущенные буквы
вставлены верно
|
5
|
|
Допущены 1 – 2 ошибки
|
4
|
|
Допущены 3 – 4
ошибки
|
3
|
|
Допущено 5 – 6 ошибок
|
2
|
|
Допущено более 6 ошибок
|
0
|
|
II. 1. В
последнем предложении подчеркни главные члены.
|
Подчёркнуты правильно и подлежащее, и
сказуемое.
|
2
|
|
Подчёркнут
правильно один из главных членов предложения
|
1
|
|
Главные члены предложения
подчёркнуты неверно
|
0
|
|
II. 2. Подбери
однокоренные слова: дачный, речка, лесной.
|
Однокоренные слова
подобраны ко всем словам правильно
|
3
|
|
Правильно подобраны два слова
|
2
|
|
Правильно подобрано одно слово
|
1
|
|
II. 3 Выпиши из текста четвёртое предложение и
поставь над словами ударение
|
Правильно выписано предложение и правильно
поставлены ударения во всех словах
|
5
|
|
Правильно поставлено ударение в 3 словах
|
3
|
|
Правильно поставлено ударение в
2 словах
|
2
|
|
II. 4 Выпиши из текста
два слова с парной согласной и запиши к ним проверочные слова
|
Два слова выписаны и подобраны к
ним проверочные слова верно
|
2
|
|
Выписано верно одно
слово с проверочным словом
|
1
|
|
Слова выписаны или
подобраны проверочные слова неверно
|
0
|
|
II. 5 Раздели
для переноса слова: дачный, большой, речка, листьях.
|
Дач-ный, боль-шой,
реч-ка, листь-ях.
Все слова разделены
для переноса верно
|
4
|
|
Верно разделены для
переноса 3 слова
|
3
|
|
Верно разделены для
переноса 2 слова
|
2
|
|
Верно разделены для
переноса 1 слово
|
1
|
Максимальное количество баллов – 21
Оценка «5» - 20 – 21 балл
Оценка «4» - 16 – 19 баллов
Оценка «3» - 11 – 15 баллов
Оценка «2» - менее 11 баллов
ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ
Вариант 2
|
Задание
|
Ответ
|
Количбаллов
|
|
I. Спиши текст, вставь пропущенные буквы.
|
Текст списан без ошибок, пропущенные буквы
вставлены верно
|
5
|
|
Допущены 1 – 2 ошибки
|
4
|
|
Допущены 3 – 4
ошибки
|
3
|
|
Допущено 5 – 6 ошибок
|
2
|
|
Допущено более 6 ошибок
|
0
|
|
II. 1. В
последнем предложении подчеркни главные члены.
|
Подчёркнуты правильно и подлежащее, и
сказуемое.
|
2
|
|
Подчёркнут
правильно один из главных членов предложения
|
1
|
|
Главные члены
предложения подчёркнуты неверно
|
0
|
|
II. 2. Подбери
однокоренные слова: зелёная, травка, деньки.
|
Однокоренные слова
подобраны ко всем словам правильно
|
3
|
|
Правильно подобраны два слова
|
2
|
|
Правильно подобрано одно слово
|
1
|
|
II. 3 Выпиши из текста четвёртое предложение и
поставь над словами ударение
|
Правильно выписано предложение и правильно
поставлены ударения во всех словах
|
5
|
|
Правильно поставлено ударение в 3 словах
|
3
|
|
Правильно поставлено ударение в
2 словах
|
2
|
|
II. 4 Выпиши из текста
два слова с проверяемой безударной гласной в корне и запиши к ним проверочные
слова
|
Два слова выписаны и подобраны к
ним проверочные слова верно
|
2
|
|
Выписано верно одно
слово с проверочным словом
|
1
|
|
Слова выписаны или
подобраны проверочные слова неверно
|
0
|
|
II. 5 Раздели
для переноса слова: деньки, ландыши, укрыла, лягушки.
|
Дач-ный, боль-шой,
реч-ка, листь-ях.
Все слова разделены
для переноса верно
|
4
|
|
Верно разделены для
переноса 3 слова
|
3
|
|
Верно разделены для
переноса 2 слова
|
2
|
|
Верно разделены для
переноса 1 слово
|
1
|
Максимальное количество баллов – 21
Оценка «5» - 20 – 21 балл
Оценка «4» - 16 – 19 баллов
Оценка «3» - 11 – 15 баллов
Оценка «2» - менее 11 баллов
Промежуточная аттестация обучающихся 2
классов по русскому языку.
С помощью данной работы оценивается умение
писать текст, уровень сформированности у каждого обучающегося орфографических
умений и навыков, выполнение грамматических заданий в соответствии с
требованиями ФГОС начального общего образования по русскому языку во 2 классе
Документы,
определяющие содержание итоговой работы
Содержание и структура итоговой
работы по предмету «Русский язык» разработаны на основе следующих документов и
методических материалов:
1.
Федеральный государственный образовательный
стандарт начального общего образования. / М-во образования и науки Рос. Федерации.
– М.: Просвещение, 2011. – 33 с. – (Стандарты второго поколения)
2. Основная
образовательная программа начального общего образования государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения Васильевской кадетской
школы-интернат имени Героя Советского Союза Николая Волостнова .
На основании данных документов разработан
кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС начального общего
образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы
начального общего образования по предмету « Русский язык»
Условия проведения время выполнения
итоговой работы
На выполнение всей работы отводится
45 минут.
Для выполнения
работы необходим листок в широкую линейку, ручка, карандаш, линейка.
Структура и
содержание итоговой работы
Содержание работы обеспечивает
проверку овладения планируемыми результатами стандарта начального образования,
зафиксированными в рубриках «обучающийся научится» из разделов курса русского
языка начальной школы: «Орфография» для 2 класса. Итоговая контрольная представляет
собой связный текст. В тексте встречаются слова на изученные орфограммы:
безударные гласные в корне слова, парные согласные в корне слова, предлоги,
двойные согласные, Ъ и Ь разделительные, сочетания «жи», «ши», перенос слова,
имя существительное, глагол.
Задания в контрольной работе оценивается в зависимости от
сложности разным количеством баллов, указанных в таблице.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.