Итоговый педсовет в ДОУ - д/с № 18 "Золушка" за 2015 - 2016 учебный год

Итоговый педсовет за 2015 – 2016 учебный год

«Найди клад!»

Уважаемые коллеги! Наш педсовет сегодня называется «Найди клад!»

В течение всей нашей сегодняшней встречи мы будем искать клад и, может быть, в конце встречи найдем его, если справимся со всеми заданиями.

Вы хотите найти клад?  Готовы ли вы  к   путешествию? 

 Тогда я предлагаю вам встать в круг.

  Оргмомент «Свеча»

Начать нашу сегодняшнюю  встречу мне поможет свеча. 

Свеча-камертон души: камертон настраивает музыкальные инструменты, а свеча настраивает человеческую душу. Этот маленький огонёк олицетворяет добрые эмоции и тепло, которое исходит от нас. Он поможет согреть душу каждого. Принимая и передавая свечу, почувствуйте  это. Я буду читать стихотворение, а вы, передавая свечу, постарайтесь  подумать о нашей с вами профессии, найти в ней все то хорошее, что  дает нам она.

Каждый выбирает для себя:

Женщину, религию, дорогу,

Дьяволу служить или пророку –

Каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе

Слово для любви и для молитвы,

Шпагу для дуэли, меч для битвы –

Каждый выбирает по себе..

Каждый выбирает по себе

Щит и латы, посох и заплаты,

Меру окончательной расплаты

Каждый выбирает по себе.

Каждый выбирает для себя.

Выбираю тоже, как умею…

Ни к кому претензий не имею,

Каждый выбирает для себя.

Когда-то очень давно, а у некоторых это было недавно, мы с вами (такие разные) выбрали одну и ту же профессию: воспитатель детского сада.

Кто-то пришёл в детский сад обдумано, кто-то попал по воле судьбы. Но коль мы с вами работаем в детском саду, хочется верить, что выбранная профессия была дана нам свыше. Люди посторонние здесь долго не задерживаются, ищут  другую работу  (и это их право!). А в детском саду остаются самые преданные этой профессии люди.   Так кто же такой воспитатель?

  I Задание.  Портрет идеального воспитателя

 Итак, что привлекает вас в вашей профессии? Давайте нарисуем портрет идеального воспитателя.   (Ответы педагогов)                           

Л. Н. Толстой говорил, что воспитание детей есть самосовершенствование воспитателя. Насколько современны его слова? (ответы).

Способен ли современный воспитатель перестроить обще­ственное дошкольное воспитание? (ответы).

Еще один вопрос: «Воспитатель — это профессия или при­звание?» (ответы).
                                Портрет идеального воспитателя

 К педагогу дошкольного учреждения предъявляются особые и очень серьезные требования. Воспитатель детского сада должен применять самые разнообразные знания из различных областей науки. Например, ему не обойтись без знания возрастной психологии. Ведь многие поступки детей обусловлены именно возрастными изменениями их психики. То, что взрослым подчас кажется капризом, для ребенка на самом деле вполне нормально. Однако не нужно забывать и про личностный подход. Педагог должен уметь определять индивидуальные способности малышей, развивать их и обращать внимание родителей на успехи или проблемы их отпрысков. А тут уже требуется знание психологии взрослого человека, ведь родители тоже все разные.
    Дети проводят в саду целый день, поэтому воспитатель должен заботиться об их развитии, здоровье, закаливании и питании. Очень важно следить за тем, чтобы дети достаточное количество времени находились на улице, много двигались, при этом не переохлаждались и не перегревались, хорошо питались, соблюдали режим, спали днем и, конечно не забывали о дисциплине и других организующих факторах.
    Воспитатель обязан уметь найти подход к каждому ребенку, создать у него ощущение, что в детсаду комфортно и удобно. При этом важно, чтобы каждый малыш чувствовал: он нужен, его проблемами, заботами, достижениями и успехами интересуются. И воспитатель должен быть тем человеком, с которым малыш захочет поделиться радостью или горем. Хороший педагог радуется любым победам подопечных, даже самым маленьким и незначительным

   По мнению детских педагогов, нужно с самого раннего детства формировать у детей усидчивость, трудолюбие, умение осознавать необходимость прилагать усилия для достижения результата.

 И самое главное - воспитатель должен любить детей. Если этого нет - хорошего педагога из человека не выйдет.

 

 Итак, мы поговорили о важности нашей профессии, убедились, что быть воспитателем не просто, надо много знать, уметь, и главное, делать! Работать для детей, на благо детей и отдавая всю себя нашей любимой профессии.

С первым заданием мы справились.  За каждое задание каждая из вас будет получать кружку чая. Итак первая кружечка чая достается….

  II Задание.  История ДОУ.

Подойдите,  пожалуйста, к  фотоальбому. Здесь изложена история нашего ДОУ. Посмотрим, как вы ее знаете.

1.     Дата открытия ДОУ?  1982 год.

2.     К какому предприятию относился наш детский сад со дня основания?

3.     Первые педагоги ДОУ?

4.     Когда был первый выпуск?

5.     Когда будет следующий юбилей ДОУ?

Вторую кружку чая дарим ………

 III Задание. ФГОС ДО

Задача:  Повысить  профессиональный уровень компетентности педагогов по организации образовательной деятельности на основе реализации рабочих программ.

1.     Какой документ определяет работу педагогов ДОУ?

2.     Каждый год мы ставим перед собой задачу изучения ФГОС ДО.

          Какую задачу по ФГОС ДО мы решали в этом учебном году?

3.     Какие мероприятия были направлены на решение данной задачи?

Третью кружку чая дарим ……

IV Задание.  Речевое развитие детей

Задача:   Совершенствовать формы работы с детьми по повышению качества речевого развития.

1.     Какие мероприятия по решению годовой задачи вам запомнились?

Четвертую кружку чая заработала ……

А сейчас я предоставляю слово нашему учителю-логопеду А.В. Цыганковой. Она расскажет о работе по речевому развитию в группе компенсирующей направленности для детей с нарушением речи «Буратино».

Пятую кружку чая   мы дарим  ……

V Задание.   Развитие игровой деятельности детей.

 

Задача:   Оптимизировать условия, способствующие развитию игровой деятельности в соответствии с ФГОС ДО.

- Какие мероприятия по решению данной задачи вам особенно запомнились?

Шестая кружка чая достается   ……

VI Задание.   Детские развлечения и праздники.

 

Очень насыщенным в этом году был детский досуг!

Каких только развлечений не было в детском саду: и праздничные утренники, и веселые досуги с родителями, и посещение спектаклей, детских фильмов и кукольные спектакли и гастроли заезжих артистов.

 

1. Довольны ли вы проведением детских развлекательных мероприятий  и ваши предложения по организации праздников и развлечений в следующем учебном году?

 

Детей мы весь год развлекали и веселили, не грех и самим отдохнуть.   Наш музыкальный руководитель И.В. Семенова что-то для вас интересное подготовила. Ей слово.

Седьмая кружечка чая достается И.В. Семеновой.      

VII Задание.   Мониторинг образовательной деятельности.

Ежегодно в начале и в конце учебного года проводится сравнительная диагностика уровня развития детей. Предлагаю вам посмотреть ее результаты.

 

Как видим, наилучшие результаты  развития детей представлены в подготовительной группе «Светлячок». Попросим Е.В. Игнатенко, воспитателя этой группы рассказать о системе работы по формированию учебных навыков и подготовке детей к школе.

 

Восьмую кружечку чая  мы дарим Е.В. Игнатенко.     

 VIII Задание.    Самообразование педагогов.

Как  говорил  ученый и писатель Николай Александрович Рубакин  

« Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы ни учились, сколько бы вы ни знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.»

Уважаемые коллеги, назовите формы работы по самообразованию?

- открытые занятия

- взаимопросмотры и анализ  НОД

- публикация методических материалов

- участие в прфессиональных конкурсах разного уровня

- обобщение   педагогического опыта

 

Какие формы представления  педагогического опыта можно использовать?

- получение профессионального образования

- выступление на педсоветах, семинарах

-организация мастер-классов

- творческий отчет по теме самообразования

- представление  и распространение педагогического опыта

 

В этом году педагог нашего ДОУ Валеева Марина Владимировна получила профессиональное среднее  специальное дошкольное образование, давайте мы еще раз поздравим ее и эта  девятая кружечка ваша.

 

А еще нужно отметить, что в этом учебном году необычайно активизировалось участие наших педагогов в различных конкурсах разного уровня, в том числе, международных и всероссийских. Все вы значительно украсили свое портфолио педагога красочными и весомыми дипломами и свидетельствами о публикации.

По суммарным данным о предоставлении Дипломов и свидетельств о публикации  лидерами являются. Н.В. Глазырина, Е.В. Игнатенко и С.Б. Турыгина.

С.Б. Турыгина, эта 10 кружечка ваша!

 

Ну и мне так же достается кружечка, как единственному педагогу, создавшему свой  персональный сайт, причем на двух сайтах: на сайте работников образования и на сайте  Мультурок. А также, как единственному педагогу, опубликовавшему  сценарий развлечения по произведениям А.С. Пушкина «В дорогу за сказками» в сборнике «И чувства добрые я лирой пробуждал!»

 

Год учебный завершаем, от души всех поздравляем!

В методистах я ходила, указания разносила!

Планы, игры и прогулки в управлении моём,

Семинары, педсоветы… Вам, коллеги повезло!

Хоть и жили все в заботах, не попали, вы впросак!

Никогда не были в скуке, мастера, ведь на все руки!

Все занятья проводили, никогда не подводили!

И скажу я вам в ответ: “Вы прекрасны, спору нет!

 На вопрос, когда же отдых, я отвечу– никогда!

 Ведь родиться педагогом - это братцы навсегда!

 От души я Вам желаю, счастья, мира и добра!

 Пусть любовь детишек наших, согревает Вам сердца!”

Марина Анатольевна!

Дайте же нам свой ответ, Труженицы мы, аль нет?

Каковы успехи наши, надо ли работать краше?”

 Слово заведующему. М.А. Воробьевой:

В конце. Вот вы потихонечку и добрались до клада. Давайте откроем его и посмотрим, что же там внутри?  (Награждение грамотами и благодарностями)

 А вот вам и сладкий приз – торт!

Ну а мы в свою очередь благодарим вас за умелое руководство и оценку нашего труда и дарим вам  чашечку чая.

 А сейчас, уважаемые коллеги, предлагаю вам подвести итоги нашей работы следующим образом:  вы уже дали оценку своей работы в 2015 – 2016 уч. году. 

Я предлагаю дать вам оценку нашей общей работы. У вас на столах лежат карточки красного, зеленого и синего цвета.

Красный цвет – мы поработали «Отлично»

Зеленый цвет – мы работали «Хорошо», но еще есть нерешенные проблемы.

Синий цвет – мы работали не в полную силу, и, поэтому осталось много не решенных вопросов. Выберите карточку, какую считаете нужной для оценки и положите ее в коробочку. (подсчитываются карточки, подводятся итоги работы)

А сейчас я предлагаю выяснить, с каким настроением мы заканчиваем учебный год.

Рефлексия настроения «Цветок настроения»

Создадим нашу поляну настроения. Вот вам травка на полянке, вот солнышко светит, облака плывут по небу, а вы разместите здесь свои цветы настроения.

У вас на столе карточки с цветами настроения. Вы выбираете настроение, с которым вы ассоциируете окончание учебного года и размещаете его на нашей поляне настроения.

Предлагаю создать на стенде нашу «Цветочную поляну настроения»

 Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию, проект задач на  следующий учебный год:

1.

2.

Прошу утвердить принятые задачи поднятием руки.

Уважаемые коллеги!

У нас есть, чем гордиться и, есть, к чему стремиться. 

Жизнь – это движение к цели. Чтобы дойти до цели, нужно, прежде всего, идти вперед, а не стоять на месте, ведь наше ДОУ – это:

Д – добрые, душевные, доброжелательные;

О – общительные, ответственные, обаятельные;

У – умные, успешные, увлеченные педагоги

Наше педагогическое кредо:

 - любовь и уважение к личности ребенка;

 - широта души и острота ума;

 - качество обучения и воспитания;

 - оригинальность идей и мыслей.

Предлагаю подвести итог нашего педагогического совета:

 Решение педсовета:

1.     Признать работу  коллектива МБДОУ - д/с № 18 «Золушка» за 2015-2016  учебный год   с оценкой  «………».  

2.     Продолжать работу по организации предметно-развивающей среды и

методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса.  

3.     Продолжать принимать активное участие в конкурсах на разных

уровнях, в городских методических объединениях.   Продолжать работу по сетевому  взаимодействию между ДОУ города и другими социальными институтами. ( СОШ № 1, музей, библиотека, центр искусств, ДК)

4.      Утвердить план работы, расписание НОД, режим дня, систему

закаливающих и оздоровительных мероприятий на летний оздоровительный период 2015-2016 учебного года.

5.       Педагогам продолжить работу по самообразованию: определить  

тему на 2016-2017 учебный год.    

Прошу принять решение поднятием руки.

Ну что же, чашки на столе,  заслуженный торт в почете. Все готово к чаепитию.

         Уважаемые коллеги, предлагаю отметить окончание учебного года чаепитием!

• 1 слайд

  МБДОУ – д/с № 18 «Золушка»
  г. В- Уфалей
  Итоговый педсовет № 4
  «Найди клад»
  за 2015 – 2016 учебный год
  
  Подготовила:
  Старший воспитатель
  Н.В. Глазырина
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель:
  
  Подведение итогов деятельности ДОУ
  и результатов работы сотрудников за истекший год.
  Совершенствование умение педагогов анализировать результаты работы, прогнозировать деятельность на будущий год.
  
  

• 4 слайд

  
  
  Повестка дня:
  
  
  Анализ воспитательно-образовательной работы в ДОУ за 2015-2016 учебный год;
  Результаты мониторинга образовательного процесса;
  Обсуждение и принятие плана летне-оздоровительной работы;
  Перспективы работы на будущий учебный год.;
  Итоги педсовета.
  
  

• 5 слайд

  «Свеча»
  

• 6 слайд

  Задание 1
  Портрет «идеального воспитателя»
  

• 7 слайд

  Задание 2
  Наша «Золушка» История ДОУ
  

• 8 слайд

  
  Первые сотрудники детского сада:
  - Макарова Марина Григорьевна – бессменный заведующий детского сада на протяжении 20 лет. Человек творческий, бесконечно преданный своему делу, сплотивший вокруг себя замечательный, работоспособный, молодой, задорный коллектив.
  - Первые воспитатели: Сухарева Ираида Николаевна, Ларионова Надежда Ивановна, Слободчикова Елена Александровна, Артемова Зинаида Васильевна, Пономарева Татьяна Ильинична. Все они работали долгие годы, многие работают до настоящего времени.
  Через два года работы детского сада детский сад выпустил первых ребятишек – 16 выпускников.
  Проектная мощность детского сада – 6 групповых помещений, 140 детей.
  В детском саду имеются: музыкально-спортивный зал, фитобар, картинная галерея, логопедический и медицинский кабинет.
  
  Дата основания учреждения – 1982 год.
  28 сентября 1982 г. детский сад № 18 «Золушка» распахнул свои двери, как ведомственный детский сад Уфалейского завода по ремонту металлургического оборудования (УЗРМО).
  

• 9 слайд

  
  
  
  Решение
  - Утверждение рабочих программ педагогов Сентябрь
  - Консультация для воспитателей:«Перспективное планирование НОД» Октябрь
  -Семинар: «Формирование и повышение профессиональных компетен-ций педагога как необходимое условие качества педагогического процесса» Ноябрь
  - Пед час: Обмен опытом работы: «Организация совместной деятель-ности воспитателя и детей в течение дня» Декабрь
  - Круглый стол: «Эффективность тематического планирования в процессе реализации образовательных областей» Апрель
  Задание 3 ФГОС ДО
  Задача: Повысить профессиональный уровень компетентности педагогов по организации образовательной деятельности на основе реализации рабочих программ.
  

• 10 слайд

  Задание 4
  Речевое развитие детей
  

• 11 слайд

  
  
  Задача: Совершенствовать формы работы с детьми по повышению качества речевого развития.
  Решение:
  - Презентация: «Особенности современных форм, методов работы в ДОУ по развитию речи дошкольников» Н.В. Глазырина сентябрь
  - Взаимопросмотр: Организация НОД по речевому развитию. Октябрь
  - Тематический контроль:«Создание речевой среды в группах.» Октябрь
  - Педсовет: «Формы работы по речевому развитию дошкольников в условиях введения ФГОС ДО» Ноябрь
  - Создание картотеки речевых игр и упражнений в рамках комплексно-тематического планирования. Декабрь
  - Мастер-класс «Технология речевого развития». А.В. Цыганкова Декабрь
  - Оформление выставки «Книжка-малышка» Ноябрь
  

• 12 слайд

  
  Задание 5
  Развитие игровой деятельности детей
  Задача: Совершенствовать формы работы с детьми по повышению качества речевого развития.
  Решение:
  - Консультация для педагогов: «Создание игровой развивающей среды» Н.В. Глазырина Октябрь
  - Пед.час: «Виды игровой деятельности дошкольника и их роль в психическом развитии детей » Декабрь
  -Семинар-практикум: «Развивающие игры в работе с дошколь-никами» Февраль
  - Взаимопросмотр совместной деятельности воспитателя с детьми по организации разных видов игр. Апрель
  -Педсовет: Игра как средство образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС
  
  

• 13 слайд

  
  Задание 6
  Детские развлечения и праздники
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  
  Задание 7
  Мониторинг образовательной деятельности
  Анализ мониторинга образовательного процесса позволил выстроить следующий рейтинговый порядок усвоения образовательных областей программы в подготовительных группах:
  физическое развитие
  социально – коммуникативное развитие
  художественно – эстетическое развитие
  Речевое развитие
  Познавательное развитие
  
  

• 18 слайд

  Общий результат:
  
  
  
  
  
  
  
  
  Анализ освоения образовательных областей
  Высокий – 29 %
  Средний – 58% Качественный уровень – 83%
  Низкий – 13 %
  
  Анализ мониторинга детского развития
  Высокий – 36 %
  Средний – 55% Качественный уровень – 91%
  Низкий – 9 %
  
  
  
  

• 19 слайд

  
  Задание 8
  Самообразование педагогов
  «Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы не учились, сколько бы вы не знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов.»
  Н.А. Рубакин
  

• 20 слайд

  Результаты работы по самообразованию педагогов
  Получено среднее специальное образование – 1 чел.
  Курсовая переподготовка (ИКТ – 14 чел)
  Получено дипломов и свидетельств о публикации методических материалов:
  Глазырина Н.В. – 23 Лежнина С.В. – 2+3
  Митюкова С.А. – 4 +3 Цыганкова А.В. - 5
  Турыгина С.Б - 9+4 Игнатенко Е.В. – 8+33
  Сухарева И.Н. – 7+4 Ларионова Н.И. – 4+3
  Зиновьева Е.С. – 4 Валеева М.В. – 4+7
  Семенова И.В. – 3+1
  Участие в городских методических семинарах – 3чел. (Турыгина С.Б.; Цыганкова А.В.; Семенова И.В.)
  - Участие в МО воспитателей – 2 чел. ( Валеева М.В., Лежнина С.В.)
  
  
  

• 21 слайд

  
  
  
  Утверждение плана летней оздоровительной работы
  

• 22 слайд

  Задачи на 2016 - 2017 уч.год
  1
  

• 23 слайд

  
  Рефлексия «Цветок настроения!»
  
  
  

• 24 слайд

  Наше ДОУ - это
  Д - добрые, душевные, доброжелательные;
  О - общительные, ответственные, обаятельные;
  У - умные, успешные, увлеченные педагоги!
  

• 25 слайд

  
  Наше педагогическое кредо
  любовь и уважение к личности ребенка;
  широта души и острота ума;
  качество обучения и воспитания;
  оригинальность идей и мыслей
  

• 26 слайд

  Удачи!