Инфоурок Всеобщая история ТестыИтоговый тест по истории России за курс 7 класса

Итоговый тест по истории России за курс 7 класса

Скачать материал

Итоговый тест по истории России за курс 7 класса

А1. В каком году про­изо­шел Со­ля­ной бунт?

1) 1549 г.;                        2) 1606 г.

3) 1648 г.;                        4) 1687 г.

А2. В каком веке окон­чи­лось Смут­ное время в Рос­сии?

1) XIV в.;                         2) XV в.

3) XVI в.;                         4) XVII в.

А3. В каком году Рос­сия была про­воз­гла­ше­на им­пе­ри­ей?

1) 1613 г.;                        2) 1721 г.

3) 1755 г.;                        4) 1801 г.

А4. Пра­ви­тель­ство Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства, об­ра­зо­вав­ше­е­ся после свер­же­ния царя В. И. Шуй­ско­го в 1610 г., на­зы­ва­ют

1) «се­ми­бо­яр­щи­ной»;                     2) Вер­хов­ным тай­ным со­ве­том

3) Со­ве­том всея земли;                  4) Бо­яр­ской думой

А5. Рас­коль­ни­ка­ми в Рос­сии в XVII в. на­зы­ва­ли

1) участ­ни­ков го­род­ских вос­ста­ний 1648 г. и 1662 г.

2) про­тив­ни­ков цер­ков­ной ре­фор­мы Ни­ко­на

3) сто­рон­ни­ков Лже­д­мит­рия I

4) участ­ни­ков вос­ста­ний ко­рен­но­го на­се­ле­ния Си­би­ри

А6. Какой тер­мин свя­зан с «эпо­хой двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов» в Рос­сии?

1) Се­ми­бо­яр­щи­на;                         2) арак­че­ев­щи­на

3) би­ро­нов­щи­на;                            4) ан­то­нов­щи­на

А7. Как на­зы­ва­лись ос­нов­ные ад­ми­ни­стра­тив­но-тер­ри­то­ри­аль­ные еди­ни­цы, на ко­то­рые была раз­де­ле­на Рос­сий­ская им­пе­рия в XVIII—XIX вв.?

1) во­ло­сти;                                      2) гу­бер­нии

3) кня­же­ства;                                  4) ав­то­но­мии

А8. В годы прав­ле­ния Петра I про­изо­шло вос­ста­ние под пред­во­ди­тель­ством

1) И. И. Бо­лот­ни­ко­ва;                   2) К. А. Бу­ла­ви­на

3) Т. Ко­стюш­ко;                            4) С. Т. Ра­зи­на

А9. Что из на­зван­но­го от­но­си­лось к при­чи­нам воз­ник­но­ве­ния Смуты в Рос­сий­ском го­су­дар­стве в на­ча­ле XVII в.?

1) пре­се­че­ние ди­на­стии Рю­ри­ко­ви­чей

2) рас­пад го­су­дар­ства на удель­ные кня­же­ства

3) на­ча­ло со­зы­ва Зем­ских со­бо­ров

4) при­ход к вла­сти бо­яр­ско­го пра­ви­тель­ства — «се­ми­бо­яр­щи­ны»

А10. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий при­ве­ло к цер­ков­но­му рас­ко­лу в XVII в.?

1) учре­жде­ние пат­ри­ар­ше­ства в Рос­сии

2) се­ку­ля­ри­за­ция цер­ков­ных зе­мель

3) ре­фор­ма пат­ри­ар­ха Ни­ко­на

4) про­ти­во­сто­я­ние иоси­ф­лян и не­с­тя­жа­те­лей

А11. Что из на­зван­но­го было при­чи­ной Си­бир­ско­го по­хо­да Ер­ма­ка Ти­мо­фе­е­ви­ча в XVI в.?

1) угро­за на­бе­гов войск Си­бир­ско­го хан­ства на по­гра­нич­ные рус­ские земли

2) стрем­ле­ние лик­ви­ди­ро­вать за­ви­си­мость от Зо­ло­той орды

3) не­уда­чи Рос­сии в борь­бе про­тив Аст­ра­хан­ско­го хан­ства

4) не­уда­чи Рос­сии в борь­бе с Ка­зан­ским хан­ством

А12. С име­на­ми С. И. Дежнёва, В. Д. По­яр­ко­ва, В. В. Ат­ла­со­ва свя­за­ны(-о)

1) круп­ные гео­гра­фи­че­ские от­кры­тия

2) раз­ви­тие на­уч­но-тех­ни­че­ской мысли

3) раз­ви­тие уни­вер­си­тет­ско­го об­ра­зо­ва­ния

4) по­яв­ле­ние новых жан­ров в ли­те­ра­ту­ре

 

А13. В ре­зуль­та­те про­ве­де­ния во­ен­ной ре­фор­мы в пер­вой чет­вер­ти XVIII в. ком­плек­то­ва­ние вой­ска стало осу­ществ­лять­ся на ос­но­ве

1) на­бо­ра стре­лец­ко­го вой­ска

2) на­бо­ра ре­кру­тов

3) со­зда­ния наёмной армии

4) все­об­ще­го обя­за­тель­но­го при­зы­ва на во­ен­ную служ­бу

А14. Какое из на­зван­ных со­бы­тий про­изо­шло в цар­ство­ва­ние Ека­те­ри­ны II?

1) при­со­еди­не­ние к Рос­сии Ле­во­бе­реж­ной Укра­и­ны

2) при­со­еди­не­ние к Рос­сии Фин­лян­дии

3) вос­ста­ние под пред­во­ди­тель­ством Еме­лья­на Пугачёва

4) Се­ми­лет­няя война

А15. Про­дви­же­ние по служ­бе со­глас­но при­ня­той Пет­ром I «Та­бе­ли о ран­гах» за­ви­се­ло от

1) лич­ных за­слуг;                                 2) знат­но­сти рода

3) чинов пред­ков;                                 4) раз­ме­ров по­ме­стий

А16. Ма­ни­фест о воль­но­сти дво­рян­ства, от­ме­нив­ший обя­за­тель­ную служ­бу дво­рян, издал(а)

1) Ели­за­ве­та I;                                       2) Петр II

3) Петр III;                                             4) Павел I

А17. Что яви­лось одной из при­чин на­ча­ла «эпохи двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов» в XVIII в.?

1) новое за­ко­но­да­тель­ство Петра I о пре­сто­ло­на­сле­дии

2) об­ласт­ная ре­фор­ма Петра I

3) уси­ле­ние вли­я­ния Э. Би­ро­на при дворе

4) из­ме­не­ние Пав­лом I по­ряд­ка пре­сто­ло­на­сле­дия

А18. Что из пе­ре­чис­лен­но­го было одним из ито­гов двор­цо­во­го пе­ре­во­ро­та 1741 г.?

1) уста­нов­ле­ние но­во­го по­ряд­ка пре­сто­ло­на­сле­дия

2) воз­ве­де­ние на пре­стол до­че­ри Петра I

3) огра­ни­че­ние са­мо­дер­жав­ной вла­сти мо­нар­ха

4) ссыл­ка А. Д. Мен­ши­ко­ва в Си­бирь

А19. Что стало по­во­дом для ро­спус­ка Уло­жен­ной ко­мис­сии Ека­те­ри­ны II?

1) на­ча­ло рус­ско-ту­рец­кой войны

2) двор­цо­вый пе­ре­во­рот

3) на­ча­ло вос­ста­ния под пред­во­ди­тель­ством Е.И. Пугачёва

      4) ре­во­лю­ци­он­ные со­бы­тия во Фран­ции

А20. Про­чти­те от­ры­вок из указа Петра I и ука­жи­те, где про­изо­шло сра­же­ние, о ко­то­ром идёт речь.

«Сия у нас по­бе­да может пер­вая на­звать­ся, по­не­же над ре­гу­ляр­ным вой­ском ни­ко­гда такой не бы­ва­ло, к тому ж ещё го­раз­до мень­шим чис­лом бу­дучи пред не­при­я­те­лем, и по­и­сти­не оная виною всех бла­го­по­луч­ных по­сле­до­ва­ний Рос­сии, по­не­же тут пер­вая проба сол­дат­ская была и людей, ко­неч­но, обод­ри­ла, и «ма­те­рью Пол­тав­ской ба­та­лии» на­зва­на как одоб­ре­ни­ем людей, так и вре­ме­нем».

1) при Гросс-Егер­сдор­фе;                                2) у д. Лес­ной

3) при Цорн­дор­фе;                                          4) у о. Грен­гам

А21. Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го до­ку­мен­та и ука­жи­те мо­нар­ха, ко­то­ро­му он был ад­ре­со­ван.

«Боже со­хра­ни, чтоб не сде­ла­лось вме­сто од­но­го са­мо­дер­жав­но­го го­су­да­ря де­ся­ти са­мо­власт­ных и силь­ных фа­ми­лий; и так мы, шля­хет­ство, со­всем про­падём и при­нуж­де­ны будем горше преж­не­го идо­ло­по­клон­ни­чать и

ми­ло­сти у всех ис­кать, да ещё и сыс­кать будет труд­но, по­не­же ныне между глав­ны­ми (т. е. «вер­хов­ни­ка­ми»), как бы со­глас­но ни было, од­на­ко ж впредь, ко­неч­но, у них без раз­до­ров не будет; и так один будет ми­ло­стив, а дру­гие, на того злоб­ствуя, вре­дить и гу­бить ста­нут…»

1) Анна Иоан­нов­на;                                      2) Ели­за­ве­та Пет­ров­на

3) Пётр III;                                                     4) Павел I

А22. Про­чти­те от­ры­вок из до­ку­мен­та и опре­де­ли­те, с каким со­бы­ти­ем он свя­зан.

 «В Ниж­нем же казны ста­но­ви­лось мало. Он же начал пи­сать по го­ро­дам в При­мор­ские и во вся По­ни­зо­вые, чтоб им они по­мо­га­ли идти на очи­ще­ние Мос­ков­ско­го го­су­дар­ства. В го­ро­дах же слы­ша­ли в Ниж­нем со­бра­ния, рады были и по­сы­ла­ли к нему на со­ве­туй мно­гую казну к нему по­сы­ла­ли».

1) с со­зда­ни­ем Вто­ро­го опол­че­ния в 1612 г.

2) с по­хо­дом Лже­д­мит­рия I на Моск­ву

3) с из­бра­ни­ем на цар­ство Ми­ха­и­ла Ро­ма­но­ва

4) с из­бра­ни­ем на цар­ство Бо­ри­са Го­ду­но­ва

А23. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния рус­ско­го ис­то­ри­ка С. Ф. Пла­то­но­ва и на­зо­ви­те имя ис­то­ри­че­ской лич­но­сти, о ко­то­рой идёт речь.

 «Глав­ным пред­ста­ви­те­лем этой пар­тии была... уче­ни­ца Си­мео­на По­лоц­ко­го, лич­ность, без­услов­но, умная и энер­гич­ная, ко­то­рой душно было в тес­ной по­лу­мо­на­ше­ской об­ста­нов­ке, окру­жав­шей мос­ков­ских ца­ре­вен; об­ра­зо­ва­ние рас­ши­ри­ло её ум­ствен­ный кру­го­зор, вы­ра­бо­та­ло в ней ши­ро­кие за­про­сы жизни, а от­сут­ствие стес­ня­ю­ще­го внеш­не­го ав­то­ри­те­та ро­ди­тель­ской вла­сти поз­во­ли­ло... ис­кать от­ве­ты на эти во­про­сы вне те­ре­ма. Она тес­ной сер­деч­ной свя­зью сбли­зи­лась с за­ме­ча­тель­ней­шей лич­но­стью того вре­ме­ни, кня­зем В. В. Го­ли­цы­ным, и вме­ши­ва­лась в об­ще­ствен­ную жизнь. Кров­ны­ми узами при­вя­зан­ная к двор­цо­вой пар­тии Ми­ло­слав­ских,.. про­ник­лась её ин­те­ре­са­ми. Как силь­ная и страст­ная на­ту­ра, она лучше и силь­нее всех чув­ство­ва­ла эти ин­те­ре­сы и стала ру­ко­во­ди­тель­ни­цей этой пар­тии»

1) Елена Глин­ская;                                    2) ца­рев­на Софья

3) Ели­за­ве­та Пет­ров­на;                            4) Анна Иоан­нов­на

 

С1-С3. Какие об­сто­я­тель­ства пред­ше­ство­ва­ли на­ча­лу прав­ле­ния ди­на­стии Ро­ма­но­вых на рус­ском пре­сто­ле? Ука­жи­те не менее двух по­ло­же­ний. Кто был пер­вым пред­ста­ви­те­лем этой ди­на­стии?

Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и крат­ко от­веть­те на во­про­сы С1-С3. От­ве­ты пред­по­ла­га­ют ис­поль­зо­ва­ние ин­фор­ма­ции из ис­точ­ни­ка, а так же при­ме­не­ние ис­то­ри­че­ских зна­ний по курсу ис­то­рии со­от­вет­ству­ю­ще­го пе­ри­о­да.

Из ис­то­ри­че­ско­го очер­ка:

«Кан­ди­да­ту­ра пред­ста­ви­те­ля семьи Ро­ма­но­вых устра­и­ва­ла раз­ные слои на­се­ле­ния и даже клас­сы об­ще­ства. Для бо­яр­ства Ро­ма­но­вы были свои — вы­ход­цы из од­но­го из самых знат­ных бо­яр­ских родов стра­ны. Их счи­та­ли сво­и­ми и те, кто был бли­зок к оприч­но­му двору... но и по­стра­дав­шие не чув­ство­ва­ли себя чуж­ды­ми этому се­мей­ству; среди его чле­нов встре­ча­лись каз­нен­ные и опаль­ные в годы оприч­ни­ны, сам Фи­ла­рет ока­зал­ся в сен­ни­ке при быв­шем оприч­ни­ке Бо­ри­се Го­ду­но­ве. На­ко­нец, Ро­ма­но­вы поль­зо­ва­лись боль­шой по­пу­ляр­но­стью среди ка­за­че­ства, с ним свя­зы­ва­лись мно­гие ил­лю­зии, и дли­тель­ное пре­бы­ва­ние Фи­ла­ре­та в Ту­ши­не... за­став­ля­ло и быв­ших ту­шин­цев не опа­сать­ся за свою судь­бу при новом пра­ви­тель­стве. По­сколь­ку Фи­ла­рет воз­гла­вил в своё время де­ле­га­цию, ко­то­рая при­гла­си­ла на рус­ский трон Вла­ди­сла­ва, то и сто­рон­ни­ки поль­ско­го ко­ро­ле­ви­ча не бес­по­ко­и­лись за своё буду шее при Ро­ма­но­вых».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Итоговый тест по истории России за курс 7 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель образовательной организации

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2016 1996
    • DOCX 26.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Равина Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Равина Светлана Михайловна
    Равина Светлана Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 138773
    • Всего материалов: 81

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 129 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 45 человек

Мини-курс

Национальная система учительского роста: путь к эффективности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе