Итоговый тест по литературе 4 класс

Итоговая контрольная работа по литературе.

Ф.И. _______________________________________ класс _______________ дата _________

Задание 1

В некотором царстве жил богатый купец. Помер купец и оставил трёх сыновей. Старшие два каждый день ходили охотничать.

В одно время выпросили они у матери и младшего брата, Ивана, на охоту, завели его в дремучий лес и оставили там - с тем, чтобы все отцовское имение разделить меж собой на две части, а его лишить на­следства.

Иван - купеческий сын долгое время бродил по лесу, питаясь ягодами и кореньями, наконец выбрался на прекрасную равнину и на той равнине увидал дом.

Вошёл в комнаты, ходил, ходил - нет никого, везде пусто; только в од­ной комнате стол накрыт на три прибора, на тарелках лежат три хлеба, перед каждым прибором по бутылке с вином поставлено. Иван - купече­ский сын откусил от каждого хлеба по малому кусочку, съел и потом из всех трёх бутылок отпил понемножку и спрятался за дверь.

Вдруг прилетел орёл, ударился о землю и сделался молодцем; за ним прилетел сокол, за соколом - воробей - ударились о землю и оборотились тоже добрыми молодцами. Сели за стол кушать.

- А ведь хлеб да вино у нас початы! - говорит орёл.

- И то правда, - отвечает сокол, - видно, кто-нибудь в гости пожаловал. Стали гостя искать. Говорит орёл:

- Покажись нам! Коли ты старичок - будешь нам батюшка; коли ста­рушка - матушкой родной назовём; коли добрый молодец - будешь родной братец, красную девицу сестрицей назовём.

1. Прочитай текст тихо, вполголоса.

2. По сигналу учителя отметь место, где ты читаешь, простым карандашом.

3. Дочитай текст.

4. Какие черты народной волшебной сказки можно обнаружить в этом фрагменте?

а) магические числа;

б) волшебные предметы;

в) отголоски тотемистических представлений древних людей;

г) переход в «чужой», волшебный мир.

5. Подчеркни те фрагменты текста, которые подтверждают твой предыдущий ответ. Над каждым фрагментом поставь соответствующую ему букву.

6. В каких прочитанных тобою волшебных сказках (авторских и народных) похожие ситуации, события тебе уже встреча­лись? Напиши названия этих сказок.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2

________________________ Вечерний лес ещё не спит, Луна восходит яркая. И где-то дерево скрипит, Как старый ворон, каркая. Всё этой ночью хочет петь. А неспособным к пению Осталось гнуться да скрипеть, Встречая ночь весеннюю. С. Маршак

1. Прочитай стихотворение тихо, вполголоса. 2. Подчеркни прямой линией слова, которые создают зритель­ный, видимый образ ночи. 3. Какие звуки слышит поэт ночью в лесу? Подчеркни вол­нистой линией слова, предложения, создающие звуковой образ ночи. 4. Придумай заголовок к стихотворению. 5. Найди в тексте сравнение, подчеркни его двумя чертами. 6. Найди рифмующиеся строчки, соедини их карандашом.

Задание 3

Собака с куском мяса

Собака с куском мяса в зубах перебиралась через речку и увидела в воде своё отражение. Она решила, что это другая собака с куском по­больше, бросила своё мясо и кинулась отбивать чужое. Так и осталась она без того и без другого; одного не нашла, потому что его не было, другое потеряла, потому что его унесла вода.

Нельзя быть жадным.

1. Прочитай произведение тихо, вполголоса.

2. Определи жанровую принадлежность текста. Обведи пра­вильный ответ:

а) народная сказка;

б) рассказ;

в) басня;

г) авторская сказка.

3. Собака в данном произведении олицетворяет:

а)злобу и хитрость;

б) зависть;

в)лень и беспечность;

г) жадность.

4 Подчеркни самые главные строчки в тексте.

5 Какая пословица отражает смысл этой истории:

а) «Мал золотник, да дорог»;

б)«От горя хоть в море, а от беды - в воду»;

в) «От беды бежал, да на другую напал»;

г) «За чужим погонишься - своё потеряешь».

6. Как ты думаешь, кто является автором произведения?

а) Эзоп;

б) И.А. Крылов;

в) это произведение народное.

Задание 4 (выполняется по желанию!)

Посадили деревья в саду.

Тихо, тихо, чтоб их ободрить,

Шепчет осенний дождь.

                                            Басё

1. Какое настроение остается после прочтения этих строк?

а) веселое, радостное;

б) грустное, лирическое;

в) тревожное;

г) торжественное, приподнятое.

2. Какую картину нарисовал бы ты, иллюстрируя это стихо­творение?

Опиши ее в нескольких строчках.

1.    Какой приём использует автор, рисуя дождь? Напиши.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________