Инфоурок / Математика / Презентации / Из опыта преподавания физики и математики.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Из опыта преподавания физики и математики.

библиотека
материалов
Основные принципы преподавания математики и физики Суслов Павел Валентинович...
1. Принцип опережающего изучения теории Незнание теории приводит ученика к сл...
2. Принцип самостоятельности Изучение темы учащимися на основе вопросов самок...
Алгоритм действий ученика при изучении нового материала Учащийся получает воп...
3. Принцип индивидуального прохождения программы В процессе изучения программ...
4. Принцип взаимоконтроля При отработке материала осуществлять взаимный контр...
5. Принцип поэтапного формирования знаний, умений и навыков Пример 1. С каким...
б)
в)
Данная задача подразумевает: Умение показывать действующие силы на тело. Умен...
Тригонометрии. Различать подобные треугольники. Соотношениям в прямоугольном...
6. Принцип развития Учебник загружен упражнениями. Необходимо: а) дополнять т...
7. Принцип вариативности На примере одной задачи показывать разные методы реш...
8. Принцип регулярного и быстрого повторения Включать пройденный материал во...
«Корни уравнения являются длинами сторон некоторого треугольника, а корни ур...
Резюме Опережающее изучение теории Самостоятельность Индивидуальное прохожден...
Перечисленные базовые принципы формируют практические навыки учащегося, реали...
E-mail: pvsuslov64@gmail.com Суслов Павел Валентинович
19 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основные принципы преподавания математики и физики Суслов Павел Валентинович
Описание слайда:

Основные принципы преподавания математики и физики Суслов Павел Валентинович учитель высшей категории МБОУ Томпонская многопрофильная гимназия

№ слайда 2 1. Принцип опережающего изучения теории Незнание теории приводит ученика к сл
Описание слайда:

1. Принцип опережающего изучения теории Незнание теории приводит ученика к слепой, неосознанной работе. Каждый шаг в практической деятельности ученик должен уметь объяснять почему так, а не иначе он поступает.

№ слайда 3 2. Принцип самостоятельности Изучение темы учащимися на основе вопросов самок
Описание слайда:

2. Принцип самостоятельности Изучение темы учащимися на основе вопросов самоконтроля после обзорных лекций. Работа с учебником с помощью вопросов самоконтроля. Роль учителя – консультант.

№ слайда 4 Алгоритм действий ученика при изучении нового материала Учащийся получает воп
Описание слайда:

Алгоритм действий ученика при изучении нового материала Учащийся получает вопросы самоконтроля по теме. Разбор вопросов с кратким составлением конспекта. Ученик, после разбора 1-2 вопросов, излагает их у доски. Учитель корректирует. Самостоятельный разбор примеров из учебника. Решение закрепляющих упражнений и задач. Консультация ученика по мере необходимости. Контроль усвоения теории – на последующих занятиях.

№ слайда 5 3. Принцип индивидуального прохождения программы В процессе изучения программ
Описание слайда:

3. Принцип индивидуального прохождения программы В процессе изучения программы ученикам в рамках темы даётся выбор скорости и объёма прохождения программы. На итоговую оценку это бесспорно влияет. Но это уже выбор самого ученика.

№ слайда 6 4. Принцип взаимоконтроля При отработке материала осуществлять взаимный контр
Описание слайда:

4. Принцип взаимоконтроля При отработке материала осуществлять взаимный контроль учащимися в парах сменного либо постоянного состава. Это позволяет: проверить уровень усвоения материала; организовать взаимопомощь; создать условия психологического комфорта; получить индивидуальную консультацию учителя.

№ слайда 7 5. Принцип поэтапного формирования знаний, умений и навыков Пример 1. С каким
Описание слайда:

5. Принцип поэтапного формирования знаний, умений и навыков Пример 1. С каким ускорением а скользит брусок по наклонной плоскости с углом наклона α = 30º при коэффициенте трения μ = 0,2? Рассмотрим сначала решение задачи: а) Fтр N a x y mg

№ слайда 8 б)
Описание слайда:

б)

№ слайда 9 в)
Описание слайда:

в)

№ слайда 10 Данная задача подразумевает: Умение показывать действующие силы на тело. Умен
Описание слайда:

Данная задача подразумевает: Умение показывать действующие силы на тело. Умение записывать основное уравнение динамики. Умение определять проекции на оси координат в случаях когда: а) силы направлены вдоль осей координат; б) силы направлены под углом к оси координат. Знать базовые формулы темы. Умение решать системы уравнений с одной неизвестной.

№ слайда 11 Тригонометрии. Различать подобные треугольники. Соотношениям в прямоугольном
Описание слайда:

Тригонометрии. Различать подобные треугольники. Соотношениям в прямоугольном треугольнике. Операциям над векторами. Находить проекции вектора на оси координат. Записывать второй закон Ньютона в векторном виде и в проекциях на оси координат. Формулам равноускоренного движения. Переводить единицы измерения в СИ. Для решения задач на применение второго закона Ньютона, необходимо научить:

№ слайда 12 6. Принцип развития Учебник загружен упражнениями. Необходимо: а) дополнять т
Описание слайда:

6. Принцип развития Учебник загружен упражнениями. Необходимо: а) дополнять тему задачами; б) выводить ученика на решение комплексных задач. Не загружать ученика большой по объёму, но несложной работой, так же не стоит ставить ученика в тупиковое положение, задавая непосильные для него задачи. Обучать ученика выдвижению идей и умению их реализовывать при решении задач.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 7. Принцип вариативности На примере одной задачи показывать разные методы реш
Описание слайда:

7. Принцип вариативности На примере одной задачи показывать разные методы решения, а затем сравнивать решения с точек зрения: объёма вычислений, оригинальности, эстетики, практической ценности.

№ слайда 15 8. Принцип регулярного и быстрого повторения Включать пройденный материал во
Описание слайда:

8. Принцип регулярного и быстрого повторения Включать пройденный материал во вновь изучаемый. Например, после изучения темы «Логарифмические уравнения и неравенства» следует «Тригонометрические уравнения». Дополняем упражнения примерами следующего типа: «Решить уравнение» В конце каждой темы разбирать комплексные задачи, включающие ряд тем курса. Например: при решении уравнений старших степеней и логарифмических уравнений можно рассмотреть рассмотреть задачу типа:

№ слайда 16 «Корни уравнения являются длинами сторон некоторого треугольника, а корни ур
Описание слайда:

«Корни уравнения являются длинами сторон некоторого треугольника, а корни уравнения – длинами высот этого же треугольника. Найти «p» и площадь треугольника» Быстрое повторение – вернуться к решению ранее разбиравшихся задач. Рефлексия ученика по следующей схеме: Я могу решить сейчас эту задачу без труда Эта задача и сейчас для меня проблемна, хотя и помню основную идею решения Решение этой задачи я тогда не понял и сейчас решить не могу.

№ слайда 17 Резюме Опережающее изучение теории Самостоятельность Индивидуальное прохожден
Описание слайда:

Резюме Опережающее изучение теории Самостоятельность Индивидуальное прохождение программы Принцип взаимоконтроля Поэтапное формирование знаний, умений и навыков Развитие Вариативность Регулярное и быстрое повторение Кратко повторить все пункты

№ слайда 18 Перечисленные базовые принципы формируют практические навыки учащегося, реали
Описание слайда:

Перечисленные базовые принципы формируют практические навыки учащегося, реализуя деятельностный подход в обучении

№ слайда 19 E-mail: pvsuslov64@gmail.com Суслов Павел Валентинович
Описание слайда:

E-mail: pvsuslov64@gmail.com Суслов Павел Валентинович

Общая информация

Номер материала: ДВ-543228

Похожие материалы