Из опыта работы классного руководителя: "Творческая деятельность - как одна из форм взаимодействия школы и семьи".

  «Творческая деятельность - как одна из форм

взаимодействия школы и семьи».

“Чтобы узнать ребенка,

 надо хорошо знать его семью”

В.А.Сухомлинский

            В законе Российской Федерации “Об образовании” говорится: “Родители являются первыми педагогами. Они должны заложить основы физического, интеллектуального и нравственного развития личности ребёнка уже в младенческом возрасте”.

Для ребёнка духовным центром, нравственным основанием является семья, её ценности, устои, отношения – семейный уклад. Поэтому не случайно в последние годы особую важность и значимость приобретает работа образовательного учреждения с семьёй.

Педагогический союз учителя и родителей – могучая воспитательная сила.

“Без семьи мы – я имею в виду школу – были бы бессильны”

(В.А. Сухомлинский)

            Самое первое, что я делаю – это, конечно,   праздник 1 сентября, на котором в игровой форме мы все знакомимся и делаем совместные фотографии: детей и их родителей (  мы потом оформили на праздник мам и сделали видео- поздравления).   

 Сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач классного руководителя. По традиции в нашей школе проходит «Осенняя ярмарка» и  родители совместно с  детьми подготовили поделки из овощей на выставку.   

Вот что у нас получилось!

       Родители должны быть убеждены, что их участие в жизни школы важно не потому, что так хочет классный руководитель, а потому, что это важно для развития их ребёнка.

    Большинство родителей желают добра и удачи своим детям, но часто не знают, как это сделать. Ничего страшного и обидного для учителя в этом нет. Семью нужно принимать такой, какая она есть. И думать, много думать, как и чем помочь родителям, как укрепить связь с семьёй в проблемах воспитания.  Мы   призваны   всеми возможными путями помогать, беречь гуманизм отношений, учиться вместе жить и воспитывать, поддерживать друг друга, оставаться людьми в любой ситуации.

          Я взаимодействие с родителями строю на основе таких идей-принципов, как:

обращение к чувству родительской любви; умение разглядеть в каждом ученике положительные черты; уважение личности отца и матери, их родительских забот, трудовой и общественной деятельности и вовлекаю их   в учебно-воспитательный процесс можно с помощью такой формы деятельности как совместное творчество «союз детей и их родителей».

     На районном семинаре педагогов организаторов, проводившемся на базе  нашей школе,  учащаяся   Зайцева Надежда вместе с мамой, Анастасией Александровной, провела мастер-класс «Игрушка в подарок».    Подарки, сделанные своими руками, несут   добро, любовь, а сделанные совместно с мамой  - еще больше душевной теплоты!    

          Так как приближается праздник Новый Год, то мы решили научить, как изготовить новогоднюю игрушку своими руками, проявив фантазию при ее оформлении. 

             Все участники  потрудились на славу и теперь смогут научить своих друзей и сделать подарки!

  

 

 

Мы, педагоги, прекрасно понимаем, что родители доверили нам самое дорогое сокровище – своих детей, и наша обязанность – оправдать это доверие, а это возможно только при тесном сотрудничестве, общности дел, взаимопонимании всех сторон, к чему

мы и стремимся.

“Наша миссия” – оберегать детское сердце от горечи, бед и страданий”

 (В.А.Сухомлинский).

   Только равноправное творческое взаимодействие классного руководителя с детьми и их родителями является залогом полноценного развития ребенка.

Спасибо за внимание.