Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Изменение информации

Изменение информации

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика
Измерение информации Учитель: Копаницкая Е.А МАОУ гимназии №5
Основные понятия Процесс познания приводит к накоплению информации (знаний),...
N=2^i – формула Хартли, где N- количество исходных вариантов, i – количество...
Пример №2 	До проверки контрольной работы учителем возможны четыре варианта и...
Пример №3 	Необходимо встретить бабушку, прибывающую на поезде. В телеграмме...
Измерим количество информации в каждом из рассмотренных ранее примерах: Можн...
Решение задач (содержательным подходом) Пример №1 	При приеме некоторого сооб...
Пример № 2 	До получение сообщения было 8 вариантов исхода. Сколько информаци...
Самостоятельно: Задача №1 	Сколько бит информации, получено из сообщения «Вас...
Решение задач (алфавитный подход) 	при алфавитном подходе рассматривается зап...
N - мощность алфавита i – количество информации, которое несет каждый символ...
Пример №1 	Пусть сообщение записано русскими буквами. Алфавит русского языка...
Самостоятельно: Задача №1 а) Слово «ЭВМ» содержит количество бит? б) Слово «к...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Измерение информации Учитель: Копаницкая Е.А МАОУ гимназии №5
Описание слайда:

Измерение информации Учитель: Копаницкая Е.А МАОУ гимназии №5

№ слайда 2 Основные понятия Процесс познания приводит к накоплению информации (знаний),
Описание слайда:

Основные понятия Процесс познания приводит к накоплению информации (знаний), то есть к уменьшению незнания. Измерить объем накопленных знаний нельзя. А вот оценить уменьшения незнания можно, если известно количество возможных вариантов исхода. Количество информации – мера уменьшения неопределенности знаний при получении информационных сообщений. Единица количества информации бит. 1 бит – количество информации в сообщении, которое уменьшает неопределенность в два раза.

№ слайда 3 N=2^i – формула Хартли, где N- количество исходных вариантов, i – количество
Описание слайда:

N=2^i – формула Хартли, где N- количество исходных вариантов, i – количество информации которое несет сообщение. Пример №1 При бросании монеты возможны два варианта исхода (орел, решка). Заранее не известен результат, мы имеем некоторую неопределенность. После выпадение монеты виден один вариант вместо двух (неопределенность исчезла).

№ слайда 4 Пример №2 	До проверки контрольной работы учителем возможны четыре варианта и
Описание слайда:

Пример №2 До проверки контрольной работы учителем возможны четыре варианта исхода («2», «3», «4», «5»). После получения оценки остался один вариант (неопределенность исчезла).

№ слайда 5 Пример №3 	Необходимо встретить бабушку, прибывающую на поезде. В телеграмме
Описание слайда:

Пример №3 Необходимо встретить бабушку, прибывающую на поезде. В телеграмме содержится информация о номере вагона. В каком случае получено больше информации: когда в поезде 8 вагонов или 16? Рассуждаем так. Если бы по случайности номер вагона узнать не удалось. В каком случае нам сложнее было бы встретиться? Во – втором, значит получено большее количество информации. Вывод: чем больше неопределенность первоначальной ситуации (чем больше вариантов исхода), тем больше количество информации содержится в сообщении, снимающем эту неопределенность.

№ слайда 6 Измерим количество информации в каждом из рассмотренных ранее примерах: Можн
Описание слайда:

Измерим количество информации в каждом из рассмотренных ранее примерах: Можно продолжить ряд и измерить количество информации при различном количестве вариантов исхода:

№ слайда 7 Решение задач (содержательным подходом) Пример №1 	При приеме некоторого сооб
Описание слайда:

Решение задач (содержательным подходом) Пример №1 При приеме некоторого сообщения получили 5 бит информации. Сколько вариантов исхода было до получения сообщения.

№ слайда 8 Пример № 2 	До получение сообщения было 8 вариантов исхода. Сколько информаци
Описание слайда:

Пример № 2 До получение сообщения было 8 вариантов исхода. Сколько информации будет получено в сообщении о том, что произошел один из возможных вариантов события?

№ слайда 9 Самостоятельно: Задача №1 	Сколько бит информации, получено из сообщения «Вас
Описание слайда:

Самостоятельно: Задача №1 Сколько бит информации, получено из сообщения «Вася живет на пятом этаже», если в доме 16 этажей? (4 бита) Задача №2 Сколько различных изображений лежало в стопке, если сообщение о вытащенной картинке несет 3 бита информации? (8 изображений)

№ слайда 10 Решение задач (алфавитный подход) 	при алфавитном подходе рассматривается зап
Описание слайда:

Решение задач (алфавитный подход) при алфавитном подходе рассматривается запись сообщения с помощью какой –либо знаковой системы. Пусть алфавит знаковой системы состоит из N символов. Представим, что передать нужно всего один символ (это может быть один из N символов). Опять возникает неопределенность. Значит, количество информации, которое несет сообщение, равное одному знаку, определяется отношением:

№ слайда 11 N - мощность алфавита i – количество информации, которое несет каждый символ
Описание слайда:

N - мощность алфавита i – количество информации, которое несет каждый символ алфавита I – количество информации в сообщении при алфавитном подходе Чем больше алфавит знаковой системы, тем больше количество информации несет каждый символ.

№ слайда 12 Пример №1 	Пусть сообщение записано русскими буквами. Алфавит русского языка
Описание слайда:

Пример №1 Пусть сообщение записано русскими буквами. Алфавит русского языка состоит из 32 знаков. N = 32. Пример №2 Пусть передается простое арифметическое выражение. Алфавит арифметического выражения состоит из 16 знаков (+,-,0-9, «.», «/», «(», «)»). N = 16.

№ слайда 13 Самостоятельно: Задача №1 а) Слово «ЭВМ» содержит количество бит? б) Слово «к
Описание слайда:

Самостоятельно: Задача №1 а) Слово «ЭВМ» содержит количество бит? б) Слово «компьютер» содержит количество бит? Задача №2 а) Выражение «4+5=9» содержит количество бит? б) Выражение «2*(4+5)=18» содержит количество бит? Ответы: а1) 15 бит; б1) 45 бит; а2) 20 бит; б2) 40 бит;

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Основные понятия

Процесс познания приводит к накоплению информации (знаний), то есть к уменьшению незнания.

Измерить объем накопленных знаний нельзя. А вот оценить уменьшения незнания можно, если известно количество возможных вариантов исхода.

Количество информации – мера уменьшения неопределенности знаний при получении информационных сообщений.

Единица количества информации бит. 1 бит – количество информации в сообщении, которое уменьшает неопределенность в два раза.

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров323
Номер материала 288083
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх